期末考试后,用三张表格分析试卷,成绩一次比一次好

期末考试后，用三张表格分析试卷，成绩一次比一次好
据统计，92.8%的学生出现过面对同一个知识点“屡考屡错”的情况；86.5%的学生会因一次考试不理想迟迟无法进入学习状态...小爻认为小初高12年的学习就像长跑比赛，一路抱怨或不作反思是很难提升的，学生需要在每个节点做好总结才能取得好成绩。

——小爻
小爻（yáo）建议大家在开始试卷分析的时候，根据下面三张表格来完成，让试卷分析真正有效果。

（在“爻象”回复关键字“期末总结表”下载）
最核心的部分是——错因分析
该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计、分析。

这类的错因有两种。

第一种是知识性错误：此处是因没有掌握知识而产生的错误。

此类错误是比较明显的，考后要针对该部分知识点进行强化训练。

二是习惯性错误:这类错误的原因很多，很多同学不知道如何杜绝。

原因是学生没有深究错误的本质，一句无心的话。

要解决这部分错误可以参考小爻（yáo）之前推荐的文章
同学们经过多张试卷分析后，对自己的整体状态会有一定认知。

在这个基础上，小爻（yáo）分享五点总结技巧，帮助各位更上一层楼！
从错题开始分析
分析错误的原因：
1.这道题考查的知识点是什么？（知识原因）
2.这道题是如何利用这个知识点解题的？(应用能力)
3.这道题的解题过程是什么？我漏了哪一步？（解题习惯）
4.这道题还有其他的解法吗？（发散思路）
订正试卷的时候多思考这4个问题，具体订正方法可以参考
用具体分值评估失分类型
1.以具体数字回答各个原因的丢分数值：
如计算失误失分；审题不清失分；考虑不周失分；公式记错失分；概念不清失分等等。

如果是粗心大意失分，可以看干货︱解决粗心问题，考试能多拿这么多分！否则粗心的毛病不纠正，以后会一直在丢分的道路上越走越远。

2.以具体数字回答最不该丢的5—10分：
“最不该丢的5—10分”是最有希望获得的，找出来是很有必要的。

在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。

如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，进步也就很明显了。

考场节奏总结
各位学生可以从以下角度对自己本次考场的节奏进行反思：
1．这次考试的节奏。

时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？考前有没有对时间进行规划？
2．具体到每门学科。

英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

每个学生出现的问题不一样，但是一定要针对自己的问题进行总结！
修改学习计划
学生要根据考试的情况，制订适合自己的有效学习计划，这个计划要有短期的也要有长期的。

1.长期计划：
可以是在考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平，也可以在班上给自己设一个“竞争对手”，在一定的时间内要超过他。

2.短期计划：
可以具体到一天，每天要求背多少英语单词，每天完成老师布置的作业。

也可以提前制定寒假的超越计划，我们会在寒假期间推送制定寒假计划的技巧、方法，敬请期待！
学生和家长的配合
学生方面，要认真分析进步和退步的原因。

可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对你的分析和建议，因为老师是最了解、最关心你的人。

也要主动和家长谈谈，把你对成绩的分析和认识告诉他们，争取他们的理解和帮助。

做父母的，不要拿自己的孩子和别人比。

帮助孩子一起理清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进的方向。

每个孩子学习方法、学习习惯、家庭环境、爱好特长不一样，成绩自然会有好有差。

如果一味的拿自己的孩子和别人比较，不仅对孩子不公平，还会破坏孩子的学习自信心，甚至导致孩子产生自卑和懦弱。

家长要有一个好的心态——只要孩子比起自己上一次有进步，就是胜利者。

考试之后的状态和准备
在一定程度上影响了下次考试的发挥
所以，不要再只是盯着成绩！
成绩只是你上阶段学习状态的一个体现
想要成绩在下一阶段有所提升
那就好好总结、分析这次考试吧！。