发展心理学练习题及答案

发展心理学练习题及答案

发展心理学

一、单项选择题请在每题的4个备选答案中选出1个正确的答案,并将其前的字母填写在括号内1．发展心理学中的一个核心部分是

A中老年心理学 B婴幼儿心理学

C青少年心理学 D个体发展心理学

2．研究心理的发生发展规律的科学是

A普通心理学 B社会心理学

C发展心理学 D心理测验学

3．狭义的发展心理学就是

A儿童心理学 B民族心理学

C比较心理学 D个体发展心理学

4．个体发展心理学的研究对象是

A儿童心理发展规律 B个体心理发展规律

C人的心理活动的最一般的规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律

5．个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是

A个体心理发展 B婴幼儿心理发展

C青少年心理发展 D中老年心理发展

6．发展心理学是研究

A动物心理发展规律的科学 B民族心理发展规律的科学

C人的心理现象及其最一般规律的科学 D心理的发生发展规律的科学

7．20世纪中期以前,个体发展心理学被除数称为

A儿童心理学 B比较心理学

C青少年心理学 D中老年心理学

8．儿童心理学早期的代表作一个婴儿的传略1876年的作者是

A卢梭 B福禄贝尔

C达尔文 D普莱尔

9儿童心理学的创使人是

A霍尔 B格塞尔

C普莱尔 D达尔文

10．世界上第一本较系统的,科学的儿童心理学着作是

A儿童心理学 B青少年心理学

C一个婴儿的传略 D儿童心理之研究

11．正式提出“发展心理学”的名称,始于乎

A第二次世界大战期间 B20世纪30~40年代

C20世纪初 D20世纪20~30年代

12．用“发展心理学”作一书章的名称,从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称,始于

A1895年鲍德温的儿童与种族的心理发展发表

B20世纪30~40年代古德奈弗的发展心理学的出版

C20世纪初霍尔的青少年心理学问世

D1957年美国的心理学年鉴发行

13．对成人心理的发展从多方面开展研究,始于

A19世纪90年代之后 B20世纪初期之后

C20世纪中期之后 D20世纪末期之后

14．据文献记载,我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在

A2500多年前 B1500多年前

C3500多年前 D4500多年前

15．在西方,最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的

A弗洛伊德 B荣格

C阿德勒 D艾里克森

16．我国最早的儿童心理学研究始于乎

A18世纪30~40年代 B17世纪30~40年代

C19世纪30~40年代 D20世纪30~40年代

17．我国最早的儿童心理学着作是

A葛承训的一个女孩子的心理 B费景瑚的均一六个月心理的发展

C陈鹤琴的儿童心理之研究 D黄翼的儿童心理学

18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪

A30年代 B50年代

C20年代 D60年代

19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开括新的研究工作开始于

A1968年 B1988年

C1978年 D1998年

20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展,也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪

A70年代 B50年代

C80年代 D60年代

21．要求研究者在选择研究方法,设计研究时都要有利于被试者的身心健康,有长此下去被试者的心理发展,而不是相反;这一发展心理学研究的基本原则是

A能动性原则 B客观性原则

C教育性原则 D整体性和相互联系性原则

22．要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时,需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等;这一发展心理学研究的基本原则是

A客观原则 B整体性和相互联系原则

C教育性原则 D能动性原则

23．要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系;这一发展心理学研究的基本原则是

A能动性原则 B整体性和相互联系性原则

C教育性原则 D客观性原则

24．在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究,以了解心理在时间上的实际变化;这一发展心理学研究的基本原则是

A纵向研究 B横断研究

C整体研究 D组群研究

25．在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平并进行比较;这一发展心理学研究方式是

A纵向研究 B追踪研究

C个案研究 D横断研究

26．有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现,并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法,是

A实验法 B访谈法

C实验法 D临床法

27．通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是

A临床法 B访谈法

C实验法 D观察法

28．皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法,是

A实验法 B问卷法

C临床法 D实验室实验法

29．研究者安排一定的情景、严格控制条件,使其中的各种条件保持不变,只变化某一条件自变量,以探查心理变化因变量的方法是

A实验法 B访谈法

C观察法 D临床法

30.研究者亲自观察受试者的言谈举止,以了解他们的心理活动;这种方法是

A定期观察法 B直接观察法

C重点观察法 D间接观察法

31．研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是

A重点观察法 B间接观察法

C定期观察法 D直接观察法

32．学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的,持“非此即彼”的观点;这是在

A20世纪之前 B19世纪之前

C18世纪之前 D17世纪之前

33．遗传决定论的代表人物是

A华生 B格塞尔

C霍尔 D高尔顿

34．环境决定论的代表人物是

A格塞尔 B霍尔

C高尔顿 D华生

35．美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”;这种观点的实质是

A环境决定论 B二因素论

C遗传决定论 D相互作用论

36．20世纪中叶,人们发现,遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认,只是两者间的作用不同而已,心理发展是两者的相加或相乘;这种观点属于