物理：第九章 浮力 (复习)教案(沪科版八年级下)
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选C．
知识点3：求浮力
问题1：求浮力的方法有哪些？如何运用？
小结：求浮力的公式有：
①二次称重法：F浮=G－F′
②阿基米德原理：F浮=G排
=ρ液V排g
③等重法（悬浮、漂浮）：F浮=G
要根据题意选择合适的公式求解浮力．对于浸没的物体利用公式②的变形可求得物体的体积．
问题2：处理例2和变式练习2
【解析】F浮=G=630N
重点
1．浮力概念及阿基米德原理．
2．物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件．
难点
1．探索阿基米德原理的实验设计及操作过程和对阿基米德原理的理解．
2．浮沉条件的应用．
【教学环节安排】
环节
教 学 问 题 设 计
教学活动设计
二次备课
知识再现
“知识再现提纲”见学案
教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成。
V排=
=
=0.06m3
变式练习：乙、丙两次实验合金块排开水的体积不同，所以该实验是探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系．
利用称重法可以求得合金块浸没在水中时的浮力．再利用阿基米德原理的推导公式可求出合金块的体积．
根据甲图测出合金块的重力，计算出其质量．
将合金块的质量、体积代入密度公式便可求出合金块的密度．
答案3）乙丙
①根据F浮= ρ液V排g：
ρ液相同比较V排；
V排相同比较ρ液；
②根据浮沉条件（一般是同一物体或等重物体）：
上浮的物体F浮＞G；
下沉的物体F浮<G；
悬浮或漂浮的物体F浮=G．
答案：A
学生练习，教师引导并总结利用物体的浮沉条件比较浮力大小的方法．
答案：C
学生讨论总结求浮力的公式、方法．通过例题和变式练习加以巩固．
通过例1和变式练习1，引导学生总结比较浮力大小的两种方法．
学生练习，教师引导并总结利用阿基米德原理比较浮力大小的方法．
学生审题，选择公式，一学生在黑板上板演，其余学生在练习本做题．
教师根据学生做题情况总结做题时的注意事项
体验成功
“当堂达标题”见学案
教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．
第九章 浮力（复习课）
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
1.通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关．
2．知道物体在液体里浮沉的4种基本状态，理解物体在液体里浮沉的条件．
3．知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，并能解释生活中一些相关的物理现象，增强知识迁移能力．
1）上述四种情况，图中金属块所受到的浮力最小．
2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与有关．
3）做两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关．
知识点2：比较浮力的大小
问题１：怎样比较浮力的大小？
小结：比较浮力的方法可归纳为两类：
问题2：处理例1和变式练习1
【解析】本题利用阿基米德原理进行比较，液体密度相同比较物体排开液体的体积，甲物体排开的体积大受到的浮力大．
将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现．
展示交流
知识点1：影响浮力大小的因素
问题１：影响浮力大小的因素有哪些？
小结：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关．
补充练习：
小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示．
教师根据学生做题情况总结做题时的注意事项．
此题为利用弹簧测力计、烧杯和水测量物质密度的方法．
学生根据所学知识，迅速解答该题目，并说出解题思路．
答案：
排开液体的体积
1
1×lO-4
0.1
3×lO3
引导学生回顾重要知识点，将本章的重点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法，让学生相互交流，充分发挥自己的看法．
教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
作业设计
《同步学习与探究》P26第19题
合理执行
教学问题最
佳解决方案
求浮力的公式有：
①二次称重法：F浮=G－F′
②阿基米德原理：F浮=G排
=ρ液V排g
③等重法（悬浮、漂浮）：F浮=G
教后反思
引导学生回顾重要知识点，将本章的重点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法，让学生相互交流，充分发挥自己的看法，同时逐步形成分析浮力变化和物体浮沉的基本思路及方法．
过程与方法
1．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力．
2．运用阿基米德原理及两力平衡知识分析简单的浮沉问题．
情感态度与价值观
通过实验探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度；通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力．
学生根据所学知识，迅速解答该题目，并说出解题思路．
分析：本题注意控制变量法的运．
1）弹簧测力计示数最大时，物体受到的浮力最小
2）丙、丁两次实验，只有液体的种类不同，所以该实验探究的是浮力大小与液体种类（液体密度）的关系．
3）若探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度的关系，就应该寻找只有浸没深度不同的两次实验，即乙丙．
知识点3：求浮力
问题1：求浮力的方法有哪些？如何运用？
小结：求浮力的公式有：
①二次称重法：F浮=G－F′
②阿基米德原理：F浮=G排
=ρ液V排g
③等重法（悬浮、漂浮）：F浮=G
要根据题意选择合适的公式求解浮力．对于浸没的物体利用公式②的变形可求得物体的体积．
问题2：处理例2和变式练习2
【解析】F浮=G=630N
重点
1．浮力概念及阿基米德原理．
2．物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件．
难点
1．探索阿基米德原理的实验设计及操作过程和对阿基米德原理的理解．
2．浮沉条件的应用．
【教学环节安排】
环节
教 学 问 题 设 计
教学活动设计
二次备课
知识再现
“知识再现提纲”见学案
教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成。
V排=
=
=0.06m3
变式练习：乙、丙两次实验合金块排开水的体积不同，所以该实验是探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系．
利用称重法可以求得合金块浸没在水中时的浮力．再利用阿基米德原理的推导公式可求出合金块的体积．
根据甲图测出合金块的重力，计算出其质量．
将合金块的质量、体积代入密度公式便可求出合金块的密度．
答案3）乙丙
①根据F浮= ρ液V排g：
ρ液相同比较V排；
V排相同比较ρ液；
②根据浮沉条件（一般是同一物体或等重物体）：
上浮的物体F浮＞G；
下沉的物体F浮<G；
悬浮或漂浮的物体F浮=G．
答案：A
学生练习，教师引导并总结利用物体的浮沉条件比较浮力大小的方法．
答案：C
学生讨论总结求浮力的公式、方法．通过例题和变式练习加以巩固．
通过例1和变式练习1，引导学生总结比较浮力大小的两种方法．
学生练习，教师引导并总结利用阿基米德原理比较浮力大小的方法．
学生审题，选择公式，一学生在黑板上板演，其余学生在练习本做题．
教师根据学生做题情况总结做题时的注意事项
体验成功
“当堂达标题”见学案
教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．
第九章 浮力（复习课）
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能
1.通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关．
2．知道物体在液体里浮沉的4种基本状态，理解物体在液体里浮沉的条件．
3．知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，并能解释生活中一些相关的物理现象，增强知识迁移能力．
1）上述四种情况，图中金属块所受到的浮力最小．
2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与有关．
3）做两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关．
知识点2：比较浮力的大小
问题１：怎样比较浮力的大小？
小结：比较浮力的方法可归纳为两类：
问题2：处理例1和变式练习1
【解析】本题利用阿基米德原理进行比较，液体密度相同比较物体排开液体的体积，甲物体排开的体积大受到的浮力大．
将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现．
展示交流
知识点1：影响浮力大小的因素
问题１：影响浮力大小的因素有哪些？
小结：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关．
补充练习：
小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示．
教师根据学生做题情况总结做题时的注意事项．
此题为利用弹簧测力计、烧杯和水测量物质密度的方法．
学生根据所学知识，迅速解答该题目，并说出解题思路．
答案：
排开液体的体积
1
1×lO-4
0.1
3×lO3
引导学生回顾重要知识点，将本章的重点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法，让学生相互交流，充分发挥自己的看法．
教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
作业设计
《同步学习与探究》P26第19题
合理执行
教学问题最
佳解决方案
求浮力的公式有：
①二次称重法：F浮=G－F′
②阿基米德原理：F浮=G排
=ρ液V排g
③等重法（悬浮、漂浮）：F浮=G
教后反思
引导学生回顾重要知识点，将本章的重点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法，让学生相互交流，充分发挥自己的看法，同时逐步形成分析浮力变化和物体浮沉的基本思路及方法．
过程与方法
1．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力．
2．运用阿基米德原理及两力平衡知识分析简单的浮沉问题．
情感态度与价值观
通过实验探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度；通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力．
学生根据所学知识，迅速解答该题目，并说出解题思路．
分析：本题注意控制变量法的运．
1）弹簧测力计示数最大时，物体受到的浮力最小
2）丙、丁两次实验，只有液体的种类不同，所以该实验探究的是浮力大小与液体种类（液体密度）的关系．
3）若探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度的关系，就应该寻找只有浸没深度不同的两次实验，即乙丙．