幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》活动

幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》活
动
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手的功能》，详细内容
为《我的小手变变变》。

通过引导幼儿观察、思考和创意，让幼儿学
会利用自己的小手进行美术创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解手的功能，认识到手在生活中的重要性。

2. 培养幼儿运用手部动作进行美术创作的兴趣和能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会运用手部动作进行创意绘画。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：手影图片、画纸、彩笔、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：通过手影游戏，让幼儿观察手影的变化，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍手的功能，引导幼儿认识到手在生活中的重要性。

a. 请幼儿举例说明手的功能。

3. 示范：教师演示如何利用手部动作进行创意绘画。

a. 邀请一名幼儿上台，教师示范如何利用该幼儿的手进行绘画。

b. 分步骤讲解绘画过程，让幼儿了解绘画技巧。

4. 实践：幼儿自行创作，教师巡回指导。

a. 分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手实践。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：展示幼儿作品，进行评价和鼓励。

a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 《我的小手变变变》
2. 内容：
a. 手的功能
b. 创意绘画步骤
c. 注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的小手”为主题，创作一幅创意绘画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 开展手影比赛，提高幼儿对手功能的认识。

b. 引导幼儿观察生活中的手工艺品，激发幼儿的创作灵感。

c. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会运用手部动作进行创意绘画。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造的能力。

3. 示范环节：教师演示如何利用手部动作进行创意绘画。

4. 实践环节：幼儿自行创作，教师巡回指导。

5. 作业设计：以“我的小手”为主题，创作一幅创意绘画。

一、教学难点解析
1. 简化绘画步骤：将绘画过程分解为几个简单易学的步骤，便于幼儿理解和模仿。

2. 强调手部动作：在示范过程中，教师应强调手部动作的运用，如握笔、画线、涂色等，让幼儿明确手部动作在绘画中的重要性。

3. 创设有趣情境：通过设置有趣的绘画主题，激发幼儿的创作兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会运用手部动作进行绘画。

二、教学重点解析
1. 引导幼儿观察：在教学过程中，教师应引导幼儿观察手影、手工艺品等，培养幼儿的观察力。

2. 激发幼儿想象：通过提问、讨论等方式，激发幼儿对绘画主题的想象，鼓励幼儿发挥自己的创意。

3. 尊重个体差异：在评价幼儿作品时，教师应关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿发挥自己的特点，培养其创造力。

三、示范环节解析
1. 示范步骤清晰：教师在进行示范时，要确保步骤清晰，便于幼儿理解和模仿。

2. 语言简洁明了：教师要用简洁明了的语言讲解绘画技巧，让幼
儿容易接受。

3. 关注幼儿反馈：在示范过程中，教师要注意观察幼儿的反应，
及时解答幼儿的疑问。

四、实践环节解析
1. 巡回指导：教师要在实践过程中巡回指导，关注每个幼儿的绘
画进度，给予针对性的指导。

2. 鼓励合作交流：鼓励幼儿之间相互交流、学习，提高绘画技能。

3. 营造轻松氛围：在实践过程中，教师要营造轻松愉快的氛围，
让幼儿在愉悦的心情下创作。

五、作业设计解析
1. 作业题目具有趣味性：设计富有创意和趣味的作业题目，激发
幼儿的绘画兴趣。

2. 难度适中：作业难度要适中，既能锻炼幼儿的绘画技能，又能
让幼儿在完成作业的过程中体验到成就感。

3. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系，提
高幼儿的创作热情。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。

3. 适时调整语速，保证幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过手影游戏引发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解手的功能和绘画技巧。

3. 示范环节：约10分钟，分步骤演示绘画过程。

4. 实践环节：约20分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。

5. 展示与评价：约10分钟，展示幼儿作品，进行评价和鼓励。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 提问难度适中，符合幼儿的认知水平。

3. 鼓励幼儿主动提问，培养其探究精神。

四、情景导入
1. 创设有趣的手影情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注手的功能和作用。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，但在实际教学中应注意适时调整，确保幼儿能够充分理解和掌握。

2. 教学方法：采用示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中学习，提高教学效果。

3. 课堂氛围：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。

4. 个体差异：关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和鼓励。

5. 教学评价：在评价幼儿作品时，要注重过程评价，鼓励幼儿的创造力和努力。