小学英语六年级下册单元备课主讲稿全册

小学PEP英语六年级下册单元备课主讲稿全册一、单元教学内容

六年级Unit 1 How tall are you ?单元备课

3)单元教学目标

英语单元备课主讲稿

一、单元教学内容：六年级第二单元 Unit 2 What's the matter, Mike?

二、单元教学目标：

1.能力目标

(1)能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：“what’s the matter ? How do you feel ? How does she /he feel ?”

(2)能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心里状态，如：I have a headache /cold /toothache/cold/fever/flu. I feel sick. I am happy /sad/angry

/bored/tired/excited. He /She is excited.

(3)能够简单表达感冒期间的注意事项，如：Take some medicine .Drink some hot water”等。

(4)能够简单陈述产生某种心情的原因，如：“I feel sad because I failed my math test.”

(5)能够听懂、会唱歌曲“The way I feel “

2.知识目标

(1)能够掌握A、B 部分Let’s learn ,Let’s talk中的四会单词、短语和句子。

(2)能够听、说、认读A、B 部分Let’s learn 中的三会单词和Let’s talk，Let’s read z中的三会单词。

(3)能够理解、会唱Let’s chant ,Let’s sing 等部分的内容。

(4)能够了解pronunciation中音标的音与形并能正确读出例词。

(5)了解Story time \Good to know 等部分的内容。

3.情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度：培养学生团结友爱，关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折的能力。

(2)学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的Pair work ,Group work ,Let’s play 以及Task time 部分，培养学生合作学习的意识。

(3)文化目标：让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。

三、单元教材分析：

本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因；重点之二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。重点句型有：“What’s the matter ?How do you feel ? How does she /he feel ?”等让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流是本单元的难点。其中句型“What’s the matter with you ?”在四年级下册已经出现过一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。

本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就

”是日常中的一个常见话题，本单元A部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语；B部分主要介绍了有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合前一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。此外，B部分还设计到系动词look ,feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。

教学重难点：

1.重点

A、四会单词和句子的听、说、读、写。

B、Let’s learn部分单词和短语的听说读写。

C、句型what’s the matter? 的运用

2.难点

A、四会单词和句子的读写。

B、Read and write 的理解。

C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词

四、教学设计：

见解一:本单元A单词课在讲解时，T：When I am a student,I have a dream.Iwant to be a doctor,a good doctor.Now,my dream comes true.可以利用教师扮演Doctor 再结合与相关病症有关的夸张动作引出所呈现的各种病症，利用故事情节贯穿全文。

见解二：在进行B部分单词课学习时，讲解的时候要结合A部分生病状况进行呈现复习，如在引出sad时，T：When you have a fever,how do you feel?学生自然而然的能表述出感受，依旧带新滚动复习。

五、课时安排：

第一课时： Let’s chant A Let’s learn Let’s play

第二课时： A Let's try Let’s talk Let’s play

第三课时：A Let’s read C let’s sing Good to know

第四课时：B Let’s learn Pair work C task time

第五课时：B let’s try let’s talk C let’s check Let’s start 第六课时： B Let’s read Group work C Story time

英语单元备课主讲稿

一、单元教学内容：六年级第三单元 Last weekend

二、单元教学目标：

1.能力目标

（1）能够对过去某人所做的事情进行问答，如：What did you do yesterday? I visited my grandparents.

（2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Did you go fishing last weekend? Yes, I did. No, I didn’t.

（3）能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述。如：Zhang Peng visited his grandparents yesterday.

（4）能够听懂会唱歌曲At the zoo.

2.知识目标

（1）能够掌握A，B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和四会句子。（2）能够听，说，认读A，B部分Let’s talk,中的加粗句子。

（3）能够认读Pronunciation部分的音标：

（4）能够理解Let’s chant部分的内容，并能回答相应的问题。

（5）能朗读和理解Let’s read部分，并在此基础上进行有限度的复述。

（6）能够了解Story time，Good to know，Task time等部分的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。

3.情感、策略、文化等有关目标

（1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。

（2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。（3）文化目标：了解一些西方国家图标(signs)的意思。

三、单元教材分析：本单元主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend / yesterday? I played football. Did you