12、听听,秋的声音

一（）叶子一（）小花
一（）汗水一（）谷粒
一（）秋风一（）大树2、结合课文内容填空。
（1）大树手臂“”，是黄叶道别的话音。
（2）蟋蟀翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。
3、自由想象填空。
一排排大雁追上白云，说：“。”
一阵阵秋风掠过田野，说：“。”
4、填象声词。
小溪唱歌（）北风刺骨（）
小狗打招呼（）青蛙高歌（）
小学三年级语文导学案设计三课时
课题
12、听听，秋的声音
课型
新授
学生姓名
教师姓名
李国军
学习
目标
正确、流利、有感情地朗读诗歌。一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。仿照诗歌的形式，续写诗文。
学习
重点
从秋天的声音中体会秋天的美好。仿照诗歌的形式，续写诗文。
学习
难点
仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学
风吹树叶（）汽车鸣笛（）
小组长批阅，五星鼓励。
学
习
收
获
知
识
链
接
教
学
反
思
准备
预习导学案
环节
导学
学生学习
小组活动
课
前
预
习
预
习
积
分
1、大声朗读课文3遍。
2、默读课文2遍，边读边思考，提出3个有价值的问题。
A
B
C
1、小组长课前检查。
2、筛选出3个有价值的问题。做上记号。
细读导学案
预习
检查
重
点
读
指名读生字——难句引导读——开火车小组竞赛读——说出课文主要内容。
课文主要讲了（
）ห้องสมุดไป่ตู้
导入
板书
课题
学生读课题；就课题提一个问题。
自
主
探
究
1、了解诗中讲了哪些事物的声音？1、具体可感的声音：。
2）可心领神会而不可闻的无声的声音：。
2、续写课文。（先小组交流，再展开想象的翅膀接着写下去）
独立完成。
能者帮后。
展
示
交
流
听听，
秋的声音，
（），
（“”）
是（）。
代言人代表小组发言。
我
来
闯
关
1、填上合适的量词。