高中语文 歌剧(图兰朵)赏析 苏教版必修3 教案

歌剧《图兰朵》赏析
一、教学目标：
1、在欣赏歌剧作品《图兰朵》中，了解歌剧中的两种重要的声乐样式：宣叙调和咏叹调和两种演唱形式：重唱、合唱在歌剧中的作用，从中体验到歌剧的美。

2、认识作者和了解作品的故事内容。

3、聆听《图兰朵》主题歌，体验作品的音乐情感，并能哼唱，了解西洋歌剧的一般体裁种类，激发对西洋歌剧的兴趣。

二、教学重难点：能够理解音乐在歌剧中所起的作用。

三、教学法：音乐导入法，欣赏法、游戏法、讲授法、谈话法
四、课时：1课时
五、教具：多媒体
六、教学过程：
（一）导入：
课前播放营造情景：《茉莉花》钢琴演奏
1 师：同学们，这个乐曲熟悉吗？能不能哼唱？
2播放江苏民歌《茉莉花》
师：聆听歌曲，说出这是哪一个地方的民歌？音乐表达了什么感情？
江苏民歌《茉莉花》表现了委婉流畅、柔和优美的江南风情，生动地刻画了一个文雅的少女被芬芳的茉莉花所吸引，欲摘不忍、欲弃不舍的爱慕和眷恋之情。

3欣赏与思考
A播放雅典奥运会闭幕式小女孩演唱《茉莉花》片段。

师：在这么重要的场合上，为什么张艺谋导演在仅有的8分钟选用这首民歌作为向世人展示我们中国的表演曲目呢？
B播放歌剧《图兰朵》主题曲
师：歌剧中的茉莉花主题与我们原来听过的茉莉花民歌情绪相同吗？这里的情绪如何？
（生答）普契尼为了配合他的剧情需要把速度放慢，并用交响乐为它伴奏，使歌曲风格发生了变化。

也因为茉莉花在《图兰朵》歌剧中的运用，使这首中国的民歌不再只属于中国，现在它属于全世界。

师：这个熟悉的旋律作曲家为什么也用在这歌剧上？这说明了什么？
（纯真美好的感情是人类共同的追求；茉莉花的洁白无暇、高雅真挚，代表了人类共同的理想，对美好事物的追求。

）
4这首《图兰朵》的音乐是中国听众非常容易接受的，它是我们由熟悉的江苏民歌《茉莉花》改编，在剧中多次出现。

下面我们就来欣赏歌剧《图兰朵》
（二）介绍作者
师：创造这部歌剧经典歌剧的作曲家是谁呢？他就是意大利歌剧作曲家普契尼。

（出示作者生平）歌剧《图兰朵》是普契尼1924年创造的最后一部作品，共有三幕，在完成他计划作为该剧高潮的二重唱之前，癌症夺去了他的生命。

这部作品最后一场由阿尔法诺1926年替代完成。

（三）、欣赏猜谜唱段
A介绍剧情
歌剧《图兰朵》讲的是一位高贵的公主图兰朵，她为了复仇变得异常残酷冷漠，她对各国的求婚者提了个条件，如果谁可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他，如猜错便处死。

这三个谜语是什么呢？我们也来猜猜看（出示谜面）
老师朗诵谜面，让学生猜。

师：有很多国外的王子不能猜出全部谜语已经死在公主的刀下，流亡此国的鞑靼王子卡拉夫被公主高贵的气质所吸引，也来应婚，他的命运又怎样呢？下面我们就一起欣赏卡拉夫惊心动魄的猜谜片段。

B播放歌剧猜谜片段，引导学生注意表演者的面部表情。

1、师：充满智慧的卡拉夫王子取得了胜利，保住了自己的性命。

刚才我们欣赏的猜谜片段是用什么唱法演唱的？（美声唱法）
师：在十八世纪歌剧盛行的年代美声唱法在当时是非常流行的唱法，就像我们现在用通俗唱法唱现在的流行歌曲一样。

2、从刚才的欣赏你觉得公主是一个怎样的人？你是怎么看出来的？（从她的演唱和表演）
师：哦，看来做一个歌剧演员也不容易啊，除了要会唱，他还要会演。

3、这部歌剧讲述的是哪个国家的故事，你从哪些方面看出来的？（服装、舞台布景）
4、刚才我们欣赏的就是宣叙调，现在老师也节选了当中一段歌词，我们也试着来唱唱。

公主：快点陌生人，答案是什么？
王子：胜利属于我，将你交给我。

5、这一段对白虽然是唱出来的，可是旋律感强吗？
6、师小结：这种旋律接近朗诵，节奏比较自由，常用来叙述剧情和代替说白的歌唱，就是宣叙调，也叫朗诵调。

（出示宣叙调的含义）
（四）欣赏咏叹调《今夜无人入睡》
师：当王子回答出3个谜语后，图兰朵公主会甘愿嫁给一个陌生人吗？她向国王请求：父王，不要把你纯洁高贵的女儿嫁给这个异乡人。

这时，卡拉夫为了赢得公主的爱，用爱融化公主冷漠的心，他也让公主猜一个谜语，就是让公主在第二天天亮前猜出他的名字，公主为了知道卡拉夫王子的名字就命令全北京城的老百姓不能安眠，一定要查出异乡人的下落，而卡拉夫也无法入睡就在皇宫的高墙外，望着满天的星斗，深情地唱了这部歌剧中最动人的咏叹调《今夜无人入睡》，下面我们就一起欣赏这个经典唱段。

A、播放咏叹调《今夜无人入睡》
1、当表演者唱完同学们有没有听到现场观众给予的掌声？为什么要在这给予掌声呢？
2、师：他好在哪？表演者的声音怎么样？
师：演唱者激情有力的嗓音，令人的心灵感到震撼，这便是男高音的声音魅力。

而这一唱段也成为很多男高音在演唱会上最喜欢表演的一首曲目。

观众在欣赏完一首咏叹调后给予掌声也是欣赏歌剧的一种礼仪。

3、这一段内心独白抒发了卡拉夫怎样的情感？
（从思念爱慕到坚信自己一定能胜利）
4、下面我们随着音乐哼唱这首咏叹调当中最优美、最动情的一段。

（播放音乐，出示谱例）
5、正因为这段非常优美抒情，所以很多人都来唱，这也包括我们的周董周杰伦，在一则广告上也用上了这段音乐，下面我们一起来听听（播放音乐）
6、师：前面我们欣赏的宣叙调是在唱对白，它的旋律性不强，节奏也比较自由，而咏叹调呢？
7、师小结：这种旋律性强，在歌剧中用来刻画人物形象，表现演唱技巧，抒发人物情感的重要段落，就是咏叹调，咏叹调通常为独唱。

（出示咏叹调的含义）
（五）、欣赏三重唱
师：在整部歌剧的配角中，有三位大臣最引人注意，作曲家为他们写了很多演唱片段，下面我们就欣赏一段他们的演唱。

（播放重唱片段）1、欣赏三重唱片段
2、师：我注意到很多同学在看这一片段的时候，脸上露出了笑容，你们为什么笑啊？（生：很滑稽、很幽默）的确，他们的演唱非常的幽默风趣，作曲家为了让整部歌剧的气氛看起来不那么沉闷，设计了很多他们的唱段，他们就好像舞台上的小丑一样，让人感到开怀。

3、师问：那他们三人是一人唱一句，还是一起唱呢？（生答：都有）那三人一起唱时是唱同样的旋律吗？（不是）三个人唱不同的旋律这种演唱形式就是三重唱，有的三重唱不但旋律不同，连唱的歌词也不同，那这三位大臣唱的呢？作者为什么要这样设计呢？（表现三人不同的心理，揭示戏剧矛盾的冲突）
4、师小结：重唱在歌剧中占有很重要的地位，常出现在叙事或具有强烈矛盾的情景之中，在重唱中，每个演员根据所扮演的角色对具体事件作出不同的反应，所演唱的歌词往往不同。

（六）、欣赏合唱
1、师：故事的结局到底是怎样的？公主有没有被卡拉夫的爱所感动而嫁给他呢？（学生答）卡拉夫用他的聪明和智慧，用他的勇气和热情融化了公主冷漠的心，最后公主和王子在众人的祝福声中结合在一起，下面我们就来欣赏这一段。

2、欣赏结束合唱片段
3、这一唱段的演唱形式是什么？这段合唱对于整部歌剧起到一个什么作用？（生答）
4、师小结：合唱是歌剧中群众角色所唱的声乐曲，它往往能造成戏剧的高潮，烘托出宏伟热烈的气氛。

（七）了解歌剧
1、欣赏完了歌剧《图兰朵》的精彩片段，那同学们说说你对歌剧的印象是什么？
2、你觉得歌剧除了融入了音乐这种艺术形式外，还融入了那些艺术形式呢？
3、师小结：歌剧是一种将音乐（声乐、器乐）、戏剧、文学（诗歌）、舞蹈、舞台美术等融为一体以歌唱为主的综合艺术。

（八）总结
如果说音乐是流动的建筑，那么歌剧则是这座建筑中最辉煌的大厅，它能震撼你的心灵，让你的听觉和视觉得到最美的享受。