苏科版八年级7.2 静电现象 课件(共17张PPT)

雷雨天放风筝 的那人就是我
正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
②.电荷间作用规律： 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
三、新课教学
1.验电器主要构造： 金属球、金属杆、金属箔
2.验电器原理：同种电荷相互排斥
三、新课教学
典型例题：A，B是两个轻质泡沫小球 ，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、 C三者之间相互作用时的场景如图所示 ，由此判断 A. 小球A带正电 B. 小球B带正电 C. 小球B不带电 D. 小球A可能带正电或不带电
负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 4.电荷间作用规律：同种电荷相互排斥（验电器原理）
异种电荷相互吸引 5.静电现象：脱毛衣时的“噼啪声”带有的闪光、雷电等
静电应用：静电复印、静电植绒等 静电危害：静电产生电火花易引起爆炸、雷击等
六、课后作业
任务一：对于验电器的认识，请回答以下问题： （1）验电器的原理 （2）你认为验电器能否检验带电体的带电性质？为什么？ （3）你认为验电器能否粗略测量带电体电荷的多少？为什么？
)
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
DAD
五、课堂小结
§7.2 静电现象
1.摩擦起电：将两种不同物质进行摩擦使其带电的方式 2.带电体可以吸引轻小物体 3.正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
俗称“静电”
二、新课引入
公元前600年，希腊人发现 将琥珀摩擦后会吸引稻草屑。但 直到十七世纪，科学家才发现， 绝缘体会因摩擦而带电，这种起 电方式称为摩擦起电。
三、新课教学（活动1 ：摩擦起电）
【观察思考】 将塑料梳子在头
发上摩擦然后让它靠 近小纸屑你看了什么 现象？
现象：摩擦过的梳子会 吸引小纸屑
三、新课教学
静电现象
脱毛衣时噼啪 声伴有电火花
干燥的冬天触摸 顽皮的小猫玩 门把手被“触电” 耍时“吸引”
了许多泡沫球
闪电现象
三、新课教学
静电应用
静电复印技术
静电植绒
三、新课教学
静电危害
油罐车为什么要拖一根大 铁链呢？
因为油罐在运输的时 候,油会与桶壁摩擦起电, 油罐车后面拖一条铁链是 为了将产生的电荷及时转 移到大地,这样就不会产生 爆炸的危险。
任务二：（1）上网搜寻并学习“静电复印、静电植绒”的原理 （2）上网搜寻静电还有哪些应用
任务三：自行预习教材§7.3内容，探寻摩擦起电的实质
参考答案：3133
谢谢观看！
三、新课教学
总结上述现象： ①.用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电 ； ②.经摩擦过的物体具有 吸引轻小物体 的性质，我们 就说它带了“电”，或者说带了 电荷 . ③.我们通常把带电的物体叫做 带电体 ；
三、新课教学（活动2 ：探究带电物体间的相互作用）
三、新课教学
总结上述现象： ①.大量实验表明：世上只存在两种性质的电荷，美国著 名物理学家富兰克林对于两种电荷进行了规定：
八年级下册物理微课 §7.2 静电现象
新沂市高流初级中学
一、学习目标
1.知道摩擦起电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质； 2.知道自然界中只存在两种电荷，知道电荷间的作用规律； 3.了解生活中的静电现象和静电带来的危害.
二、新课引入
【观察思考】 1.你观察到了什么现象？
答：摩擦过的塑料棒会 吸引易拉罐 2.为什么会出现这 样的现象？ 答：塑料棒摩擦后带电
油罐车后面拖着一条球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则(
)
A. 甲、乙均带正电 B. 甲、乙均带负电 C. 乙带正电，甲一定带负电 D. 乙带正电，甲可能不带电
2.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此
蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是(