新版物理 3.1重力 基本相互作用 (共27张PPT)学习PPT
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第三章 相互作用
第一节 重力 基本相互作用
一、力
单位：牛顿，简称牛，符号N
1、概念：力是物体与物体间的相互作用
2、力的特性： （1）物质性— 力不能离开施力物体和受力物体而
独立存在 （2）相互性— 施力物体同时也是受力物体
（3）矢量
有大小又有方向
性—
如：“孤掌难鸣”、用力拍桌子手会感觉痛
等
3、力的三要素： 大小、方向、作用点
G = mg g = 9.
4A、、最重后心可就别是支忘物了体持标内上最面表重示的，力一的点然字母后和数才值哦能。 站起来，否则将无法站起来。
返回
重心的定义：
定义:一个物体的各 部分都要受到重力 的作用，从效果上 看，我们可以认为 各部分受到的重力 作用集中于一点， 这一点叫做物体的 重心.
G1 G2 G3
2、小车在A点受到大小为200N、与水平方向成30˚角的拉力F的作用。 C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用
2、小车在A点受到大小为200N、与水平方向成30˚ 4、最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦。
后受到一个推力的作用 B、只有相互接触的物体，才有力的作用
角的拉力F的作用。试画出力的图示。 B、物体的重心不一定在物体上
B、只有静止的物体才受重力
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
B．把它送到月C球、上去力的大小可以用天平在测量
2、关于物体的重心，以下说法中正确的（
）
第一节 重力 基本相互作用
C．一块砖平放D、、侧放只或立有放时有，其生重心命在砖或有动力的物体才会施力，无生命或无动
如：“孤掌难鸣”、用力拍桌子手会感觉痛等
内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
3、一个物体所受重力在下列哪些情 况下要发生变化（ AB ）
A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上去 C．把它放到水里 D．改变它的运动状态
4、假设物体的重力消失了，将会发生的情况有 A、天不会下雨，也不会刮风 B、一切物体都没有质量 C、河水不会流动 D、天平仍可以测量物体的质量
静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如
何，它所受到的重力都是一样大
2、关于物体的重心，以下说法中正确的（ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定
通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖
B．把它送到月球上去 B、一切物体都没有质量
右 F=50N
1、概念：力是物体与物体间的相互作用
用测力1计0N将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向
10N
方向：施力物体指向受力物体
[做一做] 作用点为线段的终点 6、把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
大小：可用弹簧测力计来测量 方向：施力物体指向受力物体 4、力的作用效果：
（1）改变物体的运动状态（即改变物体的速度）
（2）使物体发生形变
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向 都改变
3、力的三要素： 大小、方向、作用点
大小：可用弹簧测力计来测量 方向：施力物体指向受力物体 4、力的作用效果：
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二 C、任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心
D、何同，一它物所体不受在到同能的一重地，力点都，因是不一论为样其大运人动状坐态如在椅子上想要站起来，必须把胸部向前倾或
3、方向 —— 总是竖直向下
拉 说力明、：压 运力 动、 状把支 态持 改双力 变、 ：脚动速力 度向、 大阻 小后力 或等 方移向改，变、让大小作和方用向 于重心的重力作用线通过两脚所围的
G = mg g = 9.8 N/kg
注：物体的重力大小又叫做重量
3、方向 —— 总是竖直向下
3、重心 —— 重力的等效作用点
（1）影响重心的因素：质量分布和形状 （2）重心的位置可以在物体上也可以在物体外 （3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心 （4）质量分布不均匀或形状不规则的薄板型物体可用悬
挂法测重心
例3、关于重力下列说法正确的是（ CD ） A、重力就是地球对物体的吸引力 B、只有静止的物体才受重力 C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用 D、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
例4、关于重心的说法正确的是（ B ） A、重心就是物体内最重的一点 B、物体的重心不一定在物体上 C、任何有规则形状物体，它的重心一定在其几何中心 D、均匀木球的重心在球心，挖去球心，重心就没有了
G = mg g = 9. A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
7、用重心的知识解释为什么现在跳高多采用“背越式”？
力不能离开施力物因体和为受力越物体杆而独时立存，在背越式重心低，所以跨过同样的高度，
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
背越式更容易跨过。 例3、关于重力下列说法正确的是（ ）
长程力
重力
电磁相互作用
电荷间 磁体间
随距离增大而减弱， 比万有引力要强
长程力
电场力 磁场力
强相互作用
组成原子核 的核子间
距离增大时，急剧 减小
短程力
核力
弱相互作用
基本粒子 之间
距离增大时，急剧 减小，比强相互作 短程力
用要小得多
基本粒子 间的力
四、课堂训练 1、关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（ D ） A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
注：物体的重力大小又叫做重量 1、小车在A点受到大小为50N、方向水平向右的推力F的作用。 用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
说2、明关：于运物动体状8的态、重改心变小，：以速活下度说大动法小中或：正方确向请的改（变你、大挺小）和胸方向直背，双腿自然垂直地坐在椅 A力．不把等它于从地赤球 子道对拿物上到体南的，极吸引并力让双臂自然下垂，不要改变姿势，你能站起 来吗？为什么？ 1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
AC
5、一杯子装满水，杯底部有一个小 孔，在水从小孔不断流出的过程中，
杯连同杯中水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
6、把一个边长为L的正方形薄板绕C点
缓慢转动45°，则物体的重心位置升高
了多少？ 重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
1
2
F
30˚
二、重力：
1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
地球附近一切物体都受到重力的作用，不管大小、有无
生命、运动状态及所处环境如何；由于地球自转，一般重
力不等于地球对物体的吸引力 2、大小：可由弹簧秤测出
弹簧秤测重力的 原理是什么？
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
力平衡知识，测力计的读数即为重力大小
试用力的示意图表示前面两道题。
D、重力是由于物体受力到地的球的物吸引体而产只生的会受到力，不会施力
D、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动
生命、运动状态及所处环境如何；
（3）质量分布E均、匀、甲形状用规则力的物把体重乙心在推几何倒中心，说明只有甲对乙有力的作用，乙对
甲没有力的作用
内的位置不变
3、线段的长度（包括箭头在内）要跟力的大小成比 例，同时要标出单位线段表示的力的大小。像我们地 图上的比例尺。
4、最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦。
[练一练]
1、小车在A点受到大小为50N、方向水平向右的推
D、天平仍力可以F测量的物体作的质用量 。试画出力的图示。
F=50N A 生命、运动状态及所处环境如何；
三、四种基本相互作用
万有引力
重力、太阳系的结合力等
电磁相互作用 电场力、磁场力等
强相互作用
核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明：
1、强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互作用 2、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
基本相互作用
作用对象
特点
作用范围 举例
万有引力
一切物体 之间
随距离增大而减弱
B、一切物体都没有质量
第一节 重力 基本相互作用
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
F=200N
50N 30˚
力的示意图：
在许多情形下，我们只是关心力的方向，而 不太关心力的大小和作用点。我们只需在物体的 任意一个部位画一个箭头来表示力。
F
[试一试]
试用力的示意图表示前面两道题。
右 F
8、小活动：请你挺胸直背，双腿自然垂直地坐在椅子上，并让双臂自然下垂，不要改变姿势，你能站起来吗？为什么？
B、只有静止的物体才受重力
A、重力就是地球对物体的吸引力 D、天平仍可以测量物体的质量 方向：施力物体指向受力物体
A
B
C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用
B、只有静止的物体才受重力
例1：下列说法正确的是（
返回
）
B、物体的重心不一定在物体上
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
( 2 -1)/2L 力平衡知识，测力计的读数即为重力大小
例4、关于重心的说法正确的是（ ）
把双脚向后移，让作用于重心的重力作用线通过两脚所围的
D
C
B、一切物体都没有质量 重力、太阳系的结合力等
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向
Gi Gi+1
Gn
G
返回
传统对力的分类方法 1、从力性质来分
重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力
2、从力的效果来分
拉力、压力、支持力、动力、阻力等
说明：性质不同的力，效果可以相同；
不同效果的力也可以是同一种性质的力。
满则覆， 中则正， 虚则欹。
欹器(音 qī )
欹（音 qī 奇）器，又常被称做歌器。它是 一种灌溉用的汲水罐器，是我国古代劳动 人民在生产实践中的创造。 欹器有一种奇妙的本领：未装水时略向前 倾，待灌入少量水后，罐身就竖起来一 些，而一旦灌满水时，罐子就会一下子倾 覆过来，把水倒净，尔后又自动复原，等 待再次灌水。
3、方向 —— 总是竖直甲向下没有力的作用
甲没有力的作用
A、一直下降 B、一直上升
F、足球踢出后还能飞行很远的距离，是因为足球脱离脚
C、先升后降
D、先降后升
后受到一个推力的作用
G、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体
二、力的图示与力的示意图 1.力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点
5N
F
15N
2.力的示意图 粗略地表示物体在某方向上的受力情况，只在图中画出力 的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向右的拉
力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1、确定受力物体(研究对象）。
2、线段的起点（或终点）表示力的作用点，它必须 画在受力物体上。
（1）改变物体的运动状态（即改变物体的速度）
（2）使物体发生形变
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向 都改变
例1：下列说法正确的是（ A、G ）
A、力是物体对物体的作用，总是成对出现
单位：牛顿，简称牛，符号N
二、力的图示与力的示意图
B、物体的重心B不、一定只在物有体上相互接触的物体，才有力的作用
第一节 重力 基本相互作用
一、力
单位：牛顿，简称牛，符号N
1、概念：力是物体与物体间的相互作用
2、力的特性： （1）物质性— 力不能离开施力物体和受力物体而
独立存在 （2）相互性— 施力物体同时也是受力物体
（3）矢量
有大小又有方向
性—
如：“孤掌难鸣”、用力拍桌子手会感觉痛
等
3、力的三要素： 大小、方向、作用点
G = mg g = 9.
4A、、最重后心可就别是支忘物了体持标内上最面表重示的，力一的点然字母后和数才值哦能。 站起来，否则将无法站起来。
返回
重心的定义：
定义:一个物体的各 部分都要受到重力 的作用，从效果上 看，我们可以认为 各部分受到的重力 作用集中于一点， 这一点叫做物体的 重心.
G1 G2 G3
2、小车在A点受到大小为200N、与水平方向成30˚角的拉力F的作用。 C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用
2、小车在A点受到大小为200N、与水平方向成30˚ 4、最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦。
后受到一个推力的作用 B、只有相互接触的物体，才有力的作用
角的拉力F的作用。试画出力的图示。 B、物体的重心不一定在物体上
B、只有静止的物体才受重力
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
B．把它送到月C球、上去力的大小可以用天平在测量
2、关于物体的重心，以下说法中正确的（
）
第一节 重力 基本相互作用
C．一块砖平放D、、侧放只或立有放时有，其生重心命在砖或有动力的物体才会施力，无生命或无动
如：“孤掌难鸣”、用力拍桌子手会感觉痛等
内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重
心的位置不变
3、一个物体所受重力在下列哪些情 况下要发生变化（ AB ）
A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上去 C．把它放到水里 D．改变它的运动状态
4、假设物体的重力消失了，将会发生的情况有 A、天不会下雨，也不会刮风 B、一切物体都没有质量 C、河水不会流动 D、天平仍可以测量物体的质量
静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如
何，它所受到的重力都是一样大
2、关于物体的重心，以下说法中正确的（ ABC ）
A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定
通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖
B．把它送到月球上去 B、一切物体都没有质量
右 F=50N
1、概念：力是物体与物体间的相互作用
用测力1计0N将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向
10N
方向：施力物体指向受力物体
[做一做] 作用点为线段的终点 6、把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
大小：可用弹簧测力计来测量 方向：施力物体指向受力物体 4、力的作用效果：
（1）改变物体的运动状态（即改变物体的速度）
（2）使物体发生形变
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向 都改变
3、力的三要素： 大小、方向、作用点
大小：可用弹簧测力计来测量 方向：施力物体指向受力物体 4、力的作用效果：
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二 C、任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心
D、何同，一它物所体不受在到同能的一重地，力点都，因是不一论为样其大运人动状坐态如在椅子上想要站起来，必须把胸部向前倾或
3、方向 —— 总是竖直向下
拉 说力明、：压 运力 动、 状把支 态持 改双力 变、 ：脚动速力 度向、 大阻 小后力 或等 方移向改，变、让大小作和方用向 于重心的重力作用线通过两脚所围的
G = mg g = 9.8 N/kg
注：物体的重力大小又叫做重量
3、方向 —— 总是竖直向下
3、重心 —— 重力的等效作用点
（1）影响重心的因素：质量分布和形状 （2）重心的位置可以在物体上也可以在物体外 （3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心 （4）质量分布不均匀或形状不规则的薄板型物体可用悬
挂法测重心
例3、关于重力下列说法正确的是（ CD ） A、重力就是地球对物体的吸引力 B、只有静止的物体才受重力 C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用 D、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
例4、关于重心的说法正确的是（ B ） A、重心就是物体内最重的一点 B、物体的重心不一定在物体上 C、任何有规则形状物体，它的重心一定在其几何中心 D、均匀木球的重心在球心，挖去球心，重心就没有了
G = mg g = 9. A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
7、用重心的知识解释为什么现在跳高多采用“背越式”？
力不能离开施力物因体和为受力越物体杆而独时立存，在背越式重心低，所以跨过同样的高度，
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
背越式更容易跨过。 例3、关于重力下列说法正确的是（ ）
长程力
重力
电磁相互作用
电荷间 磁体间
随距离增大而减弱， 比万有引力要强
长程力
电场力 磁场力
强相互作用
组成原子核 的核子间
距离增大时，急剧 减小
短程力
核力
弱相互作用
基本粒子 之间
距离增大时，急剧 减小，比强相互作 短程力
用要小得多
基本粒子 间的力
四、课堂训练 1、关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（ D ） A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
注：物体的重力大小又叫做重量 1、小车在A点受到大小为50N、方向水平向右的推力F的作用。 用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
说2、明关：于运物动体状8的态、重改心变小，：以速活下度说大动法小中或：正方确向请的改（变你、大挺小）和胸方向直背，双腿自然垂直地坐在椅 A力．不把等它于从地赤球 子道对拿物上到体南的，极吸引并力让双臂自然下垂，不要改变姿势，你能站起 来吗？为什么？ 1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
AC
5、一杯子装满水，杯底部有一个小 孔，在水从小孔不断流出的过程中，
杯连同杯中水的共同重心将（ D ）
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
6、把一个边长为L的正方形薄板绕C点
缓慢转动45°，则物体的重心位置升高
了多少？ 重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
1
2
F
30˚
二、重力：
1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力
地球附近一切物体都受到重力的作用，不管大小、有无
生命、运动状态及所处环境如何；由于地球自转，一般重
力不等于地球对物体的吸引力 2、大小：可由弹簧秤测出
弹簧秤测重力的 原理是什么？
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
力平衡知识，测力计的读数即为重力大小
试用力的示意图表示前面两道题。
D、重力是由于物体受力到地的球的物吸引体而产只生的会受到力，不会施力
D、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动
生命、运动状态及所处环境如何；
（3）质量分布E均、匀、甲形状用规则力的物把体重乙心在推几何倒中心，说明只有甲对乙有力的作用，乙对
甲没有力的作用
内的位置不变
3、线段的长度（包括箭头在内）要跟力的大小成比 例，同时要标出单位线段表示的力的大小。像我们地 图上的比例尺。
4、最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦。
[练一练]
1、小车在A点受到大小为50N、方向水平向右的推
D、天平仍力可以F测量的物体作的质用量 。试画出力的图示。
F=50N A 生命、运动状态及所处环境如何；
三、四种基本相互作用
万有引力
重力、太阳系的结合力等
电磁相互作用 电场力、磁场力等
强相互作用
核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明：
1、强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互作用 2、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
基本相互作用
作用对象
特点
作用范围 举例
万有引力
一切物体 之间
随距离增大而减弱
B、一切物体都没有质量
第一节 重力 基本相互作用
用测力计将待测物体竖直悬挂，处于静止状态时，由二
F=200N
50N 30˚
力的示意图：
在许多情形下，我们只是关心力的方向，而 不太关心力的大小和作用点。我们只需在物体的 任意一个部位画一个箭头来表示力。
F
[试一试]
试用力的示意图表示前面两道题。
右 F
8、小活动：请你挺胸直背，双腿自然垂直地坐在椅子上，并让双臂自然下垂，不要改变姿势，你能站起来吗？为什么？
B、只有静止的物体才受重力
A、重力就是地球对物体的吸引力 D、天平仍可以测量物体的质量 方向：施力物体指向受力物体
A
B
C、同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用
B、只有静止的物体才受重力
例1：下列说法正确的是（
返回
）
B、物体的重心不一定在物体上
（3）质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心
( 2 -1)/2L 力平衡知识，测力计的读数即为重力大小
例4、关于重心的说法正确的是（ ）
把双脚向后移，让作用于重心的重力作用线通过两脚所围的
D
C
B、一切物体都没有质量 重力、太阳系的结合力等
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向
Gi Gi+1
Gn
G
返回
传统对力的分类方法 1、从力性质来分
重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力
2、从力的效果来分
拉力、压力、支持力、动力、阻力等
说明：性质不同的力，效果可以相同；
不同效果的力也可以是同一种性质的力。
满则覆， 中则正， 虚则欹。
欹器(音 qī )
欹（音 qī 奇）器，又常被称做歌器。它是 一种灌溉用的汲水罐器，是我国古代劳动 人民在生产实践中的创造。 欹器有一种奇妙的本领：未装水时略向前 倾，待灌入少量水后，罐身就竖起来一 些，而一旦灌满水时，罐子就会一下子倾 覆过来，把水倒净，尔后又自动复原，等 待再次灌水。
3、方向 —— 总是竖直甲向下没有力的作用
甲没有力的作用
A、一直下降 B、一直上升
F、足球踢出后还能飞行很远的距离，是因为足球脱离脚
C、先升后降
D、先降后升
后受到一个推力的作用
G、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体
二、力的图示与力的示意图 1.力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点
5N
F
15N
2.力的示意图 粗略地表示物体在某方向上的受力情况，只在图中画出力 的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向右的拉
力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1、确定受力物体(研究对象）。
2、线段的起点（或终点）表示力的作用点，它必须 画在受力物体上。
（1）改变物体的运动状态（即改变物体的速度）
（2）使物体发生形变
说明：运动状态改变：速度大小或方向改变、大小和方向 都改变
例1：下列说法正确的是（ A、G ）
A、力是物体对物体的作用，总是成对出现
单位：牛顿，简称牛，符号N
二、力的图示与力的示意图
B、物体的重心B不、一定只在物有体上相互接触的物体，才有力的作用