江苏省常州高级中学人教版初中9年级化学第二章选择题专项基础卷(答案解析)

一、选择题
1．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．将水通电电解一段时间
B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热等质量的氯酸钾
D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D
解析：D
A.电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1，图中错误；
B.剩余固体的质量不断减小，氧气质量不断增加，固体中锰元素的质量分数不断增加，当高锰酸钾分解完毕后，氧气不再生成，固体中锰元素的质量分数保持不变，故图错误；
C.加热等质量的氯酸钾，不管有无催化剂，生成氧气的质量相同，故图错误；
D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢溶液越多，产生氧气越多，故图正确。

故选：D。

2．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。

如图中的点表示的含义错误的是（）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了C
解析：C
A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确；
故选：C。

3．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用
A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条C 解析：C
A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区另三种气体，故错误；
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误；
C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧的木条熄灭的说明气体是氮气，现象不同，可以鉴别，且比较简便，正确；
D、带火星的木条分别伸入瓶中，能使木条复燃的是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，在氮气中一定熄灭，故无法鉴别空气和氮气，错误；
故选C。

4．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。

下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。

A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④D
解析：D
①、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一，故解释合理；
②、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；
③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；
④、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理。

故选：D。

5．下列实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾C
解析：C
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故错误；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论不是现象，故错误；
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故正确；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是白色烟雾，故错误；
故选C。

6．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在混合物中质量分数（a%）随时间（t）的变化如图所示，下列选项中正确的是（）
A．B．
C．D． C
解析：C
氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒定律可知：氯酸钾的质量等于生成氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中的质量分数不断增大，直到反应结束，不在发生变化为以定值，刚加热时混合物中由氯酸钾和二氧化锰，即刚加热时二氧化锰的质量分数不为0，综上所述，符合题意的是C。

答案：C。

7．试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（）
A．盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气
B．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向
C．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯
D．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体C
解析：C
A、盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；
B、给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向，防止液体溅出伤人，不符合题意；
C、为防止试管炸裂，加热时试管底部不能接触酒精灯的灯芯，符合题意；
D、胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体，不能伸入试管内或接触试管内壁，不符合题意。

故选C。

8．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是A．测定气体的密度B．闻气味C．滴入澄清的石灰水，振荡D．伸入燃着的木条D
解析：D
A、测定密度虽然能区分这三种气体，但操作麻烦，故A选项不符合题意；
B、三种气体都是无色无味的，根据气味无法区别三种气体，故B选项不符合题意；
C、空气中二氧化碳含量相对很少，滴入澄清石灰水后，不会有明显现象，氧气也不会使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水无法区别氧气和空气，故C选项不符合题意；
D、伸入燃着木条之后，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃
烧现象不变的是空气，故D选项符合题意；
故答案选D。

9．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。

下列关于a、b的图像正确的是
A．B．
C．
D． C
解析：C
过氧化氢溶液制取氧气中加入少量的二氧化锰，只是加快化学反应速率，两份等质量、相同浓度的过氧化氢溶液加入二氧化锰的单位时间内生成氧气多，最终生成等质量的氧气；故选C。

10．某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：下列说法错误的是()
编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL O2所需时间/s
实验1 5.0﹣﹣171
实验2 5.0MnO20.549
实验3 5.0Fe2O30.578
实验4 5.0CuO0.564
A．实验1的作用是为了进行对比实验
B．以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响
C．该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积(相同条件下)来实现D．该实验目的还可以通过将带火星的木条伸入试管中观察木条是否复燃来实现D
解析：D
【分析】
A、根据实验2、3、4中均使用了催化剂，进行分析判断。

B、根据实验2、3、4中的催化剂的种类不同，进行分析判断。

C、根据相同时间所产生氧气的体积，可以说明反应的快慢，进行分析判断。

D、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。

A、实验2、3、4中均使用了催化剂，实验1的作用是为了进行对比实验，故选项说法正确。

B、实验2、3、4中的催化剂的种类不同，根据收集50mLO2所需时间，可探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响，故选项说法正确。

C、同时间所产生氧气的体积，可以说明反应的快慢，可以说明催化剂催化作用的强弱，故选项说法正确。

D、氧气能支持燃烧，将带火星的木条伸入试管中，木条均能复燃，不能说明催化剂催化作用的强弱，故选项说法错误。

故选：D。

【点睛】
本题难度不大，理解题意、催化剂的特征(一变二不变)等是正确解答本题的关键。

11．下列关于催化剂说法正确的是
A．催化剂不仅能加快化学反应速率，还能增加生成物的质量
B．二氧化锰既可做过氧化氢分解制氧气的催化剂，又可做氯酸钾分解制氧气的催化剂C．催化剂在化学变化前后，化学性质不变，质量可能增大也可能减小
D．所有化学反应都需要催化剂B
解析：B
【分析】
考查催化剂的相关知识。

A、催化剂不仅能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率，但不能决定化学反应是否发生，也不能增加生成物质量；不符合题意；
B、同一个化学反应的催化剂不是唯一的，二氧化锰可以是过氧化氢溶液分解，氯酸钾受热分解的催化剂；符合题意；
C、催化剂在化学反应中要满足“一变二不变”，化学反应前后，本身质量和化学性质不变；不符合题意；
D、很多化学反应都不需要催化剂，如木炭、硫粉燃烧等；不符合题意。

故选B。

【点睛】
催化剂特征“一变二不变”。

12．下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧C
解析：C
A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，不是质量分数，故选项错误；
B、空气中的少量稀有气体在一定的条件下也发生化学反应；故选项错误；
C、利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量；故选项正确；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
故选：C。

13．化学概念间的逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是
（）
A．纯净物与混合物属于交叉关系
B．氧气与混合物属于交叉关系
C．空气和混合物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于并列关系C
解析：C
A、物质分为纯净物、混合物，纯净物与混合物属于并列关系，错误；
B、氧气是一种物质，属于纯净物；混合物是多种物质组成的，两者不是交叉关系，错误；
C、空气是多种物质组成的混合物；所以空气和混合物属于包含关系，正确；
D、氧化反应可能是化合反应，也可能不是化合反应，化合反应可能是氧化反应，也可能不是氧化反应，氧化反应与化合反应属于交叉列关系，错误。

故选C。

14．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物
质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变A
解析：A
A、少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，t2时刻，较多的物质a分解，说明是氯酸钾开始分解，正确；
B、由图可知，t1时刻，高锰酸钾开始分解生成氧气，错误；
C、氧气t1时刻就有生成，c与a反应是同步的，是氯酸钾分解生成的氯化钾的质量，错误；
D、高锰酸钾分解生成二氧化锰，二氧化锰的质量开始增加，高锰酸钾分解完毕后质量不再变化，错误；
故选A。

15．下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标y表示的是
A．生成氧气的质量
B．固体中氯酸钾的质量
C．固体中氯化钾的质量分数
D．固体中二氧化锰的质量分数D
解析：D
A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，生成氧气的质量从0开始增加，待氯酸钾反应完后不再增加，不符合该图象，错误。

B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，氯酸钾的质量为0，与图象不对应，错误。

C、固体中氯化钾的质量一开始是0，随着氯酸钾分解，慢慢增大，与图象不对应，错误。

D、二氧化锰在反应中作催化剂，固体中MnO2的质量不变，根据质量守恒定律，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，固体总质量下降，故固体中二氧化锰的质量分数一开始氯酸钾不分解有一个起始值，一段时间后慢慢增大，待氯酸钾分解完保持不变，与图象对应，正确。

故选D。

16．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。

选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。

关于以上两组实验，有如下说法：
①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。

②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。

③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。

④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。

⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。

其中不正确的说法是（）
A．①③④B．②③④C．②③⑤D．②④⑤C
解析：C
①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟，该选项说法正确。

②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后，不能立即打开止水夹，否则会导致实验结果偏小，该选项说法不正确。

③若图Ⅰ实验从开始到结束，止水夹始终未夹紧，会导致集气瓶中部分气体通过导管逸出，测定结果偏大，该选项说法不正确。

④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气，该选项说法正确。

⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹
簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为：
1
15mL45mL6mL
5
﹣＝刻度处才停
止，该选项说法不正确。

故选：C。

17．下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是
A．氢气+氯气点燃
氯化氢B．镁+氧气
点燃
氧化镁
C．碱式碳酸铜加热
氧化铜+水+二氧化碳D．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气D
解析：D
化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。

A、该反应的反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应，不符合题意；
B、该反应的反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应，不符合题意；
C、该反应的反应物为一种，生成物为三种，属于分解反应，不符合题意；
D、反应物为两种，生成物也为两种，既不是化合反应，也不是分解反应，符合题意。

故选D。

18．下列实验中对水的作用解释不正确的是
A B C D
实
验
内
容
水
的作用通过量筒中水体积变化
得出O2的体积
防止熔融物溅落下来炸
裂集气瓶
降温，便于气密性
检查。

排净空气，便于观察
何时集满。

A．A B．B C．C D．D C
解析：C
A、红磷燃烧消耗瓶内氧气，气压减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，通过水体积变化测出空气中氧气的含量，故解释正确；
B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故解释正确；
C、检查装置的气密性时，烧杯中的水能形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气，故解释错误；
D、排水法收集氧气中水的作用排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，故解释正确；
故选：C。

【点睛】
解答本题要充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

19．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系
B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系
C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系
D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变
化关系A
解析：A
A、氯酸钾和二氧化锰受热后，氯酸钾达到分解温度后，氯酸钾失氧转化为氯化钾和氧气，氯酸钾失氧导致固体中氧元素质量减小，完全分解后，二氧化锰中的氧元素质量并没有减少，故A选项正确；
B、过氧化氢分解会产生氧气和水，所以反应过程中水的质量增加，但过氧化氢溶液中本来就含有水，故图像不应该从原点开始，正确的画法是，图像沿y轴向上平移一段，故B选项错误；
C、催化剂的有无只是改变了反应速率，与生成物的多少无关，所以产生氧气的质量应该是
相等的，所以图像的正确画法应该是反应结束部分（折点后部分）应该是重合的，故C选项错误；
D、镁条在密闭容器内燃烧，生成氧化镁的质量应该是大于镁的质量，所以固体的质量是有增加的过程，反应结束后，不再变化，画法应该是与B选项正确图的画法一样，故D选项错误；
故答案选A。

【点睛】
解答此类图像题目时，要分析好横纵坐标各表示的意义，抓住两个变量之间的关系实质，同时还要其中隐含的知识点对变量的影响，如本题的第三个选项，不但要注意产生氧气的多少与时间的关系，还要注意催化剂对产生氧气多少的影响，从而把知识综合结来，解决问题。

20．加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）
A．B．
C．D． C
解析：C
A、加热过氧化氢和二氧化锰的混合物，一开始二氧化锰的质量分数不为零，故A选项错误。

B、随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增大，故B选项错误。

C、一开始二氧化锰的质量分数不为零，随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增加，直至过氧化氢分解完，质量分数不再增加，故C选项正确。

D、一开始二氧化锰的质量分数不为零，随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增加，而不是减少，故D选项错误。

故选C。

21．下列物质中，属于纯净物的是（）
A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水A
解析：A
A．液氧是氧气的液态形式，氧气属于纯净物，故A正确；
B．白醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错误；
C．盐水中含有盐和水，属于混合物，故C错误；
D．雨水中含有水、碳酸、可溶性杂质，属于混合物，故D错误。

故选A。

22．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽A
解析：A
A、蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，由图示可知，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，故选项说法正确。

B、蜡烛发生不完全燃烧会生成一氧化碳，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，故选项说法错误。

C、蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳或一氧化碳，同时生成水，生成物至少两种，不属于化合反应，故选项说法错误。

D、由图象可知，蜡烛熄灭时，氧气并没有完全耗尽，只是浓度小到不能再支持燃烧了，故选项说法错误。

故选：A。

23．下列实验现象的描述中，正确的是（）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味
C．白磷和红磷在空气中燃烧，都产生大量的白雾，放出热量
D．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，生成四氧化三铁A
解析：A
【分析】
A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断；
C、根据白磷和红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；
D、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。

A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成一种白色粉末，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
C、白磷和红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。

故选：A。

24．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少D．空气污染指数越大空气质量状况越好B 解析：B
A、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不可用作发射火箭时的燃料，错误；
B、空气中体积分数最大的是氮气，约占78%，正确；
C、呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中多，错误；
D、空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越差，不是空气质量状况越好，错误。

故选：B。