专题28 鉴赏诗歌的语言之“赏析语言风格”(解析版)

专题28 规范作答——鉴赏诗歌的语言之“赏析语言风格”
一、真题速递
1.【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成各题。

插田歌（节选）刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。

田塍望如线，白水光参差。

农妇白纻裙，农父绿蓑衣。

齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。

B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。

C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。

D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。

（2）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
【答案】
14．B
15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。

《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。

【解析】
14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差。

故选B。

15．考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。

古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。

有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。

有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。

有的诗平易近人，有的却险怪奇特。

体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。

此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。

然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。

无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。

诗人于是推开一步，沉舟侧
畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。

一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。

末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。

《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。

首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。

接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。

全诗用白描手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。

2.【2018·北京高考】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

(6分)
满江红送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。

还自叹中年多病，不堪离别。

东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。

把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。

荆楚路，吾能说。

要新诗准备，庐山山色。

赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。

正梅花万里雪深时，须相忆。

[注]①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。

提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。

②绣衣：官服。

③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。

④铜鞮陌：代指襄阳。

清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。

”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。

(6分)
【答案】①本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和(平和，缓和，细腻)之笔。

②比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。

③比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”。

【解析】首先要准确理解陈廷焯两句评论的意思。

“龙吟虎啸”形容声音宏大或叱咤风云的气势。

这里指词的声律豪放峭拔，“和缓”有平和、缓和之意。

两者在诗词语言和表达技巧上是两种截然不同的风格。

结合对本词的理解，典故和建功立业与劝慰的情感是豪放而大气的，而作者对自己身世及友人的不舍就显得细腻而和缓了。

3.【2013湖北卷】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

临江仙欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。

如今薄宦老天涯。

十年歧路，空负曲江花。

闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。

孤城寒日等闲斜。

离愁难尽，红树远连霞。

【注】欧阳修贬任滁州太守时，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川）通判，远道来访，欧阳修席上
作此词相送。

词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。

前人评此词，称其“飘逸”。

请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。

【答案】①想象奇特，虚实相生。

词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。

虚实处理得当，富有浪漫色彩。

②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。

“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。

“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

【解析】此题难度较大。

一遇到解说手法的词，学生容易一头雾水。

其实只要用好现有材料不一定一无所知。

作者由阆州，一下子想到了仙境阆苑，想象奇特，当然属于“飘逸”范畴。

且注解中有对阆苑的注解，又框定了两句，如果学生再联想到《红楼梦》中黛玉的唱词“阆苑奇葩”，第一问就迎刃而解了。

至于第二个答案，如果我们把视野稍微放开，就不难发现，全词的时空转换比比皆是。

由眼前的重逢，想到十年前的“同唱第”，由眼前的“薄宦天涯”的失意，联想到十年前曲江宴上披红戴花的得意，由人间僻地，想到天上仙境，这些时空转换，挥洒自如，灵动飘逸。

二、考点精讲
语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结。

不同的诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格，语言风格种类繁多，我们只需对常见的比如含蓄与质直，豪放与婉约、淡雅与华丽、典雅与通俗等几种常见的比较容易掌握的语言风格能体察区分就行。

（一）常见的语言风格类型：
（二）著名诗人的个人风格举例：
1.张九龄：委婉蕴藉；
2.孟浩然：语淡味重、恬静浑健；
3.王维：恬淡含蓄，气韵生动(“诗中有画”)；
4.王昌龄：雄健浑厚且情思婉约；
5.高适、岑参：雄浑奇拔
6.白居易：平白清新，雅俗共赏；
8.刘禹锡：清峻明朗 8.李商隐：清丽俊逸；
9.杜牧：含蓄绰约 10.李煜：颓靡伤感、细腻感人；
11.范仲淹：苍凉悲壮 12.苏轼：雄健豪放；
13.柳永：缠绵悱恻； 14.李清照：婉约凄切；
15.杨万里：新鲜活泼； 16.陆游：雄浑奔放、明朗流畅；
17.辛弃疾：气势雄壮；
(三)鉴赏语言风格型试题答题指导
[常见设问]
1．(2013·湖北高考)前人评此词，称其“飘逸”。

请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。

2．(2013·天津高考)“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
3．(2011·湖北高考)以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。

[解题方略]赏析语言风格3步骤
[答题示例]
长干曲四首（其一）崔颢
君家何处住？妾住在横塘。

停舟暂借问，或恐是同乡。

请品评这首诗歌语言上的特色。

答：这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌（步骤一）。

“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢（步骤二）。

烘托出一个朴素率真的船家女形象（步骤
三）。

三、考点精练
1．【山东省潍坊市2020届高三上学期期末联考】阅读下面这首宋词，完成各题。

朝中措•送刘仲原甫出守维扬
欧阳修
平山阑槛倚晴空，山色有无中。

手种堂前垂柳，别来几度春风。

文章太守，挥毫万字，一饮千钟。

行乐直须年少，尊前看取衰翁。

[注]①庆历八年，欧阳修任扬州太守，作平山堂，壮丽为淮南第一，上据蜀冈，下临江南数百里。

②《宋史-刘敞（字原甫）传》：为文尤赡敏，掌外制时，将下真，会追封王、主九人，立马却坐，顷之，九制成。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.“山色有无中”借用王维诗句，写登平山堂远望江南，可欣赏到美妙的远近山色，自然贴切。

B.杨柳本寄寓离愁别恨，“手种”“别来”二词，更深化了感情的表达，凄婉感伤，深情萦怀。

C.“文章太守，挥毫万字”极写刘敞为文赡敏，可谓倚马之才，表达了词人对他的赞誉之情。

D.上片追忆昔日生活，从平山堂写到堂前垂柳；下片勉人劝己，从被送者写到送
者，一气呵成。

（2）本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合诗句分析。

（6分）【答案】（1）B
【解析】“凄婉感伤”过重。

词人虽然通过垂柳写深婉之情，但婉而不柔，深而能畅。

【答案】①描景境界开阔。

平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭栏远眺之景，气势磅礴。

②写人豪情万丈。

“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”运用夸张手法，刻画了一个气度豪迈、才华横溢的文章太守的形象。

③抒情积极达观。

“行乐直须年少，尊前看取衰翁”写人生感慨，体现了词人达观豪迈、笑对人生的风范。

【解析】结合内容，从意象（景物），人物形象及抒发的情感角度分析。

2.【2008年北京卷】阅读下面这首诗歌，完成各题。

酬王处士九日见怀之作顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。

离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。

多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。

明末投身反宦官、权贵斗争。

清兵南下，参加人民抗清起义。

入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。

请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

（4分）
【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

【解析】该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。

3.【2005年全国卷Ⅱ】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
答：___________________________________________________________
【答案】①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。

②诗的语言质朴无华。

【解析】（2）能写出想象之意的，给1分，能具体描绘出想象画面的，给2分。

诗歌用了虚实结合的手法，眼前的孤寂之情是实，家人围坐之景是虚，是作者头脑中想象的景象，回答此类问题时一定要注意用散文诗一样的语言将诗歌描绘的景象展开。

语言风格明白如话，是白居易的典型风格。

4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天送廓之秋试①【宋】辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。

禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。

②白苎：用白色苎麻织成的布。

③禹门即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

”怎样体现了辛词的豪放特点？（5分）
【答案】大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

【解析】从意象、意境和人物动作的角度分析即可。

5.阅读下面这首唐诗，完成（1）-（2）题。

赠卖松人
于武陵
入市虽求利，怜君意独真。

欲将寒涧树，卖与翠楼人。

瘦叶几经雪，淡花应少春。

长安重桃李，徒染六街尘。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，诗人能理解卖松人的这种求利心情。

B．诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为长安富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。

C．诗人对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价值的鄙薄进行了批判。

D．本诗写法上多用对比。

比如“寒涧”“翠楼”的对比，“瘦叶”“淡花”与“桃李”的对比，更能突出诗人所要表达的意思。

【答案】C
【解析】“诗人对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽”错误，诗人并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝、晓喻。

（2）本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。

【答案】①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。

用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。

言在此而意在彼，用语委婉。

②本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。

诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，因为不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李。

【解析】这是一首讽喻诗歌，托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺，也表达对像松树一样风格高洁寒士之人的同情，同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。