孙权劝学知识点归纳整理

孙权劝学知识点归纳整理
《孙权劝学》是北宋史学家司马光创作的一篇记叙文，选自《资治通鉴》，文题为后人所加。

此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

以下是《孙权劝学》的主要知识点归纳整理。

一、文学常识：
1.本文选自《资治通鉴》，这是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

司马光，字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。

二、通假字：
1.邪：通“耶”，语气词，表示反问。

三、一词多义：
1.当：但当涉猎（助动词，应当）；当涂掌事（动词：正）
2.见：见往事耳（了解）；大兄何见事之晚乎（认清）
四、古今异义：
1.博士：古，当时专掌经学传授的学官。

今，学位的最高一级。

2.但：古，只。

今，转折连词。

3.耳：古，语气词，表示限制语气，可译为“罢了”。

今，耳朵。

4.孤：古，王侯的自称。

今，独自，孤独。

5.岂：古，难道。

今，常用作反问，哪里，怎么。

6.妻子：古，妻子儿女。

今，男子的配偶。

7.事：古，指历史。

今，事情。

8.虽：古，即使。

今，虽然。

9.如此：古，这样。

今，这样。

五、词类活用：
1.卿今当涂掌事（名词作动词，执政）
2.孤岂欲卿治经为博士邪（动词作名词，研究儒家经典）
3.卿今者才略（形容词作名词，才干和谋略）
4.见往事耳（形容词作动词，了解）
5.蒙辞以军中多务（介词宾语前置，应为“以军中多务辞”）
六、特殊句式：
1.倒装句：蒙辞以军中多务。

2.省略句：肃遂拜蒙母，结友而别。

七、成语：
1.吴下阿蒙：原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。

2.刮目相待：意思是用新的眼光来看待。

表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。

八、重点语句翻译：
1.孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
2.但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
九、理解性默写：
1.《孙权劝学》中，孙权告诉吕蒙学习的重要性的句子是：卿今当涂掌事，不可不学！
2.《孙权劝学》中，孙权现身说法，鼓励吕蒙学习的句子是：孤常读书，自以为大有所益。

3.《孙权劝学》中，吕蒙给孙权讲述自己学习体会的句子是：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
4.《孙权劝学》中，鲁肃赞叹吕蒙学有所成的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！
5.《孙权劝学》中，吕蒙回答鲁肃赞叹的句子是：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
十、课文内容理解：
1.本文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。

2.孙权劝学的原因是：卿今当涂掌事，不可不学。

3.孙权劝学的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。

4.孙权劝吕蒙学习的原因是：卿今当涂掌事，。