幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思

幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思
一、教学目标
1.掌握“揪尾巴”这一游戏的规则。

2.培养幼儿的思维反应能力和协作精神。

3.加深幼儿对动物的理解和认知。

二、教学准备
1.游戏道具：3张鲨鱼牌和多个各式各样的动物图片。

2.学生座位：该活动适合在室外进行，可以在院子里或操场上进行。

3.选出一名游戏领袖。

三、教学过程
1. 导入活动环节
领袖将“揪尾巴”游戏的规则说明一遍。

2. 预备练习环节
领袖选择一名幼儿扮演鲨鱼，使用鲨鱼牌进行区分。

3. 游戏流程环节
1.所有幼儿随意散开，其中三名扮演动物，剩下的幼儿扮演看客。

2.扮演动物的幼儿必须做出出自己动物的叫声或者动作，看客则需要根据动物的特征，猜出所扮演的动物。

3.如果猜对，则幼儿可以揪住动物的尾巴；如果猜错，则轮到下一个幼儿扮演动物。

4. 游戏变化环节
1.领袖可以将游戏变化为“农场动物揪尾巴”或“丛林动物揪尾巴”，增加幼儿对动物的理解和认知。

2.领袖可以增加游戏的难度，比如加入更多类型的动物，或者增加一些干扰因素。

5. 结束环节
游戏结束之后，领袖可以进行一个简短的总结，帮助幼儿反思游戏中的表现。

四、教学反思
本次游戏教学旨在提高幼儿的反应能力以及协作精神。

在游戏中，可以看到幼儿们积极主动地参与，发挥自己的想象力和判断力。

同时，游戏中还增加了动物的猜测要素，使幼儿对动物的认知也得到了提高。

然而，在教学中也存在不足。

首先，在游戏规则的阐述中，领袖可能没能将规则说明清楚，导致部分幼儿不能清楚地理解游戏规则。

其次，在游戏进行中，一些幼儿可能会在猜错的环节不够积极主动，导致游戏进程有些缓慢。

在今后的教学中，我们需要更加注重规则的阐述，以及提高幼儿的参与度，进一步提高游戏的趣味性和教育性。