国培专题讲座名称作业

作业标题：《教师专业标准（试行）》专题讲座学习心得笔记作业1要求：完成学习心得笔记。

作业内容：专题讲座学习心得笔记
专题讲座名称
《教师专业标准（试行）》解读学习心得
主要观点记录
在听课的过程中，为了对所讲的知识有一个系统的了解，对重点做
了以下笔记：
王院长：
研制的背景：
一，对研制《教师专业标准（试行）》必要性的认识。

1.规范教师专业行为，促进教师专业发展。

2．设立教师合格标准，促进教育公平。

3．为职前培养，职后培训提供目标参照。

4.《标准》的出台符合国际教师教育改革的发展趋势
5.小学教师在实际的录用，评价以及考核，注册等方面提供客观依据
6.中国教师标准体系的几个标准：课程标准，资质认证标准，评估标准
13个领域：1，职业理解与认识； 2，对小学生的态度与行为；3，教育教学的态度与行为；4，个人修养与行为；5，小学生发展知识；6，学科知识；7，教育教学知识；8，通识性知识；9，教育教学设计；10，组织与实施；11，激励与评价；12，沟通与合作；13，反思与发展基本内容包括“专业理念与师德”，“专业知识”，“专业能力”，其中又包含了若干领域，并且明确提出了每一个领域的基本要求。

基本理念：
小学儿童身心发展具有自身的客观规律，小学教师只有了解并遵循这些规律才能给予儿童适合的教育小学教育是基础教育的基础，是儿童接受的第一种学校教育形式。

它有四条：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。

刘院长：
一，特点：科学性，规范性，基础性，时代性，实践性。

1.科学性的体现：适应社会发展的需要，适应儿童身心发展的需要
2.规范性的体现：国家对于合格小学教师素养的基本要求，对小学教师开展教育教学活动的基本规范，引领小学教师专业发展的基本准
案
例
式
学
习
心
得
王智秋教授专题讲座《教师专业标准》是中国现时代的要求，符合我们国际教师专业标准，她主要讲的《教师专业
标准》研制的背景，框架结构和内容主要是两个方面来给我
们进行了解读，通过主题讲座和互动研讨的形式，详细解读
新颁布的教师专业标准，帮助参训教师们理解相关文件精神，
了解教师专业标准的具体要求，增强专业发展意识和自我发
展能力，在对研制的背景进行解读的过程中，我认为王教授
提出的对研制《小学教师专业标准》的六条实施教育是非常
规范。

接着深入的讲研制《小学教师专业标准》的五条原则；
体现教育发展规律，特别是教师专业化的时代要求，针对性，
国际视野与本土实际相结合，可操作性，发展性与引领性等
等。

上述内容使我们认识《小学教师专业标准》研制的背景
的重点。

在对《小学教师专业标准》的框架结构和内容进行
解读时，合理制定“小学教师专业标准”研制过程，比如国
际比较现状调研，测试形成初稿等10个要点，让我认识到《小。