2020年高考语文二轮复习专项训练(八)默写+语言文字运用+古代诗歌阅读配套作业(解析版)

专项训练 ( 八) [ 默写＋语言文字运用＋古代诗歌阅读]
一、默写常有的名句名篇(6 分)
1．补写出以下名句名篇中的空缺部分。

(1)___________________ ，善假于物也。

( 《荀子·劝学》)
(2)__________________ ，报养刘之日短也。

( 李密《陈情表》)
(3)___________________ ，铁骑突出刀枪鸣。

( 白居易《琵琶行并序》)
(4)满地黄花聚积， ___________________ ，现在有谁堪摘？ ( 李清照《声声慢》 )
(5)___________________ ，处江湖之远则忧其君。

( 范仲淹《岳阳楼记》 )
(6)___________________ ，化作春泥更护花。

( 龚自珍《己亥杂诗》 )
二、语言文字运用(13 分 )
2．阅读下边的文字，按要求答题。

(3 分)
《水浒》的 __①__(k ēng qi āng) 跌荡、洒脱不羁与《红楼》的铁笔银钩、工笔细绘，令人
感觉白话绝不比古文拖拉、啰唆，而在鲁迅、周作人、梁实秋、郁达夫们手中，更是突显
成高华练达的绝美景色。

中文之美，不单美在风骨，更美在形体，以致其任何一块肌肉的肥
瘠、任何一袭衣袂的摇动、任何一缕纹脉的走势、任何一种表情的意蕴，增之则长，减之则
短，真是 __② ____。

(1)依据拼音在第①处写出汉字。

(1 分 )
答： ________________________________________________________________________
(2)画波涛线的部分有语病，请更正。

(1 分 )
答： ________________________________________________________________________
(3) 请选出一个合适的成语填入第②处。

(1 分)()
A．鬼斧神工B．鬼斧神工
C．绘声绘色 D ．活龙活现
3．阅读下边的文字，按要求答题。

(3 分)
当初，苹果企业开除乔布斯的时候，好多人其实不看好他在已经一无全部的状况下仍旧放
言要以自己推翻性的产品去创建一个崭新的 IT 王国的“壮志”。

在巨大的压力之下，是青年期间
所碰到的思想上的依靠——禅，给了他最暖和的宽慰，使他很快从狂躁中答复了清净、澄澈，找到
了任由思想自由行走的理想世界。

将画线的长句改写成三个语意连接的短句。

( 可合适增删字词)
答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4．阅读下边的文字，按要求答题。

(7 分)
资料一：由邓飞等媒体人倡始和推进的“免费午饭基金”，借助互联网等新媒体推行和
公然其活动，运转一年来，获得了令人瞩目的成绩，共召募善款靠近2000 万元，覆盖14 个省份、 129 所学校， 2012 年 4 月 9 日至 10 日，第七届“中华慈善奖”将“最具影响力慈善项
目奖”颁给“免费午饭基金”。

资料二：来自民间的免费午饭项目实行半年以后，国务院做出一个决定：从2011 年秋天学期起，国家将每年拨款160 亿，用来为试点地域乡村义务教育阶段学生供给营养饮食补贴，
惠及 2600 万在校学生。

( 要求：表达简洁连接，言之成对上述资料所反应的现象，你有什么见解？请加以论述。

理， 150 字左右 )
答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、古代诗歌阅读(12 分 )
5．阅读下边的两首诗歌，而后回答以下问题。

(6 分 )
调笑令
[ 唐] 戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。

山南山北雪晴，千里万里月明。

明月，明月，胡笳一声愁
绝。

调笑令
[ 唐] 韦应物
胡马，胡马，远放燕支山下。

跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。

迷路，迷路，边草无量日
暮。

(1)试比较这两首词在内容上的异同点。

(3 分 )
答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2) 戴词运用了多种艺术手法，试就此中的两种举例说明。

(3 分)
答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下边这首律诗，回答以下问题。

(6 分)
苦雨后感怀
[明]谢榛
苦雨万家愁，宁言① 客滞留。

蛙鸣池水夕，蝶恋菜花秋。

天地惟孤馆，寒暄一敝裘。

须臾古今事，何须叹蜉蝣。

[ 注] ①宁言：更不用说。

(1) 请简要说明颔联描述了一幅什么样的图景。

(2 分 )
答： ________________________________________________________________________
(2)请简要剖析诗中所表达的复杂感情。

(4 分 )
答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
专项训练 ( 八)
1. (1)君子生非异也(2)是臣尽节于陛下之日长(3)银瓶乍破水浆迸(4)憔倅损庙堂之高则忧其民(6)落红不是无情物( 每空 1 分，凡错、漏、添字，该处不得分) 2．[ 答案 ] (1)铿锵(2)改为：不单美在形体，更美在风骨。

(3)B
[ 分析 ]此题考察语言基础知识。

第(1) 题难度较大，要注意“铿锵”两字的部首。

第(5) 居
(2)
题难度不大，所供给的句子只有三个短句，语法搭配上不简单存在语病，考生应该更多地考虑语意表达上的缺点，“风骨”是内在之美，是抽象的，明显应该放在“形体”以后说。

第
(3)题考察选词填空，所填写的成语应是对前一句内容的归纳，“鬼斧神工”比喻艺术技巧高明，不是人力所能达到的，一般用于形容自然景观；“绘声绘色”指艺术形象特别传神，如
同活的同样，也不合适比喻文字；“活龙活现”形容神态传神，令人感觉仿佛亲眼看到一般，
一般用于形容人。

3．[ 答案 ]①他已经一无全部，②仍旧放言要以自己推翻性的产品去创建一个崭新的IT 王国，③这一( 或“他的” ) “壮志”其实不被好多人看好。

或许：①他已经一无全部，②仍旧放言要以自己推翻性的产品去创建一个崭新的IT 王国，③好多人其实不看好这一( 或“他的” ) 壮志。

[ 分析 ]此题考察句式变换。

长句变短句一般能够分三步走，第一步先找出全句的骨干，
即：好多人其实不看好他的“壮志”。

第二步是将句子中长的修饰成分独立构成句子，马上“已
经一无全部”“放言要以自己推翻性的产品去创建一个崭新的 IT 王国” 独立构成句子。

最后，再依据语意，调整句子次序及个别字眼。

4． [ 答案 ]示例一：我以为民间行动走在政府的前头，力量不行低估。

第一，它鉴于自
发和自觉，表现了民众的热情与责任，道德感化力强，有利于唤起更多的人参加社会事务。

其次，它能够与政府行为形成比较与竞争，其透明运作的方式和源自草根的力量，是政府行
为的有利增补。

再次，它利用互联网等新媒体推行活动，既接受监察，又凝集力量，远景广
阔。

示例二：我以为免费午饭项目是利国利民之举，值得倡导。

第一，针对乡村义务教育阶
段的学生设置该项目，有利于学生的身体健康和将来发展，也有利于对学生的正面教育。

其
次，该项目意在均衡城乡和东西部差距，有利于社会的公正和正义，有利于在整个社会创建
温暖和人性的道德环境。

再次，该项目经过民间行动推进政府关注，能够凝集各方力量，促
进整个社会形成一种负责任的气氛，表现了社会的进步。

( 看法 2 分，原因 4 分，语言表达 1 分。

写出两条原因即可，其余言之成理的看法亦可) [ 分析 ]此题的难点在于判断议论的对象，题目供给的资料有两则，第一则的主要内容是：
民间倡始“免费午饭基金”这一慈善活动；第二则的主要内容是：政府跟进，使“免费午饭基
金”这一民间慈善有了更大的作为。

关于这两个方面的内容，可议论的角度有很多，但假如把
议论对象确立为“政府与民间慈善的关系”，在原因的论述上可能存大较大难度，较为合理的
作法是把议论焦点集中在“民间慈善”的价值和意义上，关于政府的跟进则一笔带过，不加以
议论。

自然，如答案示例二，将议论的对象定义为“免费午饭”，也是能够的。

5．[ 答案 ] (1)同：都是写边塞的词。

(1分)异：戴词反应的是士兵对长久戍边的愁怨；
韦词经过刻画一匹急躁不安的胡马的形象，表达出一种迷茫、悲壮、忧愁的复杂情绪。

(2 分)
(2)①起兴。

开头三句以边草起兴，叹息长久戍边的士兵仿佛边草。

在望草叹老中也含有
这类凄凉的感想，思乡之切与怨愁之厚交叉在一同。

(1 分 ) ②衬托。

经过边草、白雪、明月，衬托
了士兵静夜思归的心境。

( 或顶真、频频 )(1 分 )( 综合 1 分 )
[ 分析 ]第(1)题要求回答内容上的异同。

两词的同样点是都写到了边塞风光，都表现了
戍边生活的困难，参照答案仅回答“写边塞的词”尚不完好。

不一样点应在于诗歌所表现的
感情有差别，一般而言，边塞的词的主题不过是两种，一是厌战思乡，二是卫国立功。

此题
第一首词即属于第一种，但第二首词表现的感情较为复杂，在缺乏背景资料的状况下，考生
主要依据意象，可判断出“迷茫悲伤”的感情。

第(2) 题要求剖析艺术手法，答题要求较广泛。

考生答题时，应依据抒怀方式、构造特点、描绘特点、修辞手法等，逐个进行挑选，而后再联合诗句内容详细剖析。

此题中，考生如回
答“融情于景”也是正确答案。

6．[ 答案 ] (1)描述了一幅蛙鸣池中、蝶恋菜花的充满活力的秋景图。

(2)示例：诗人因雨而滞留他乡，产生了“惟孤馆”的流浪愁苦之感，并由此引起了人生
如“蜉蝣”一般短暂无常的叹息，但结尾又以“何须”二字表达了诗人的超脱与豪迈。

[ 分析 ]第(1)题考察对诗歌境界的归纳。

“什么样的图景”应包含两个重点，一是光景
的内容，即答出“蛙、池、蝶、菜花”等意象，二是这些光景共同表现出的特点，一般用一
两个形容词归纳，如本诗，可归纳为“活力勃勃”。

第(2) 题考察对诗歌感情的理解。

题干提示“复杂”二字，说明诗歌表达的感情不只一种，并且可能存在必定的对峙矛盾性。

依据律诗的一般特点，考生能够将本诗分为两个层次，第
一层次包含前两联，诗句中表达感情的诗眼有“苦”“愁”“客”，据此能够归纳出诗人的
感情是：流浪的愁苦、思乡的情怀；第二层包含后两联，诗句表达感情的重点词是“孤” “何须叹”，此中“孤”表达的感情与前一层次同样，不用重复，而“何须叹”的对象是“蜉蝣”和“古今事”，其对应的感情即人生短暂的感触和自我欣慰的豪迈。