2023山东省教师招聘考试《教育学》高频考题汇编及答案

2023山东省教师招聘考试《教育学》高频考
题汇编及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.学校文化是一种（）。

A.制度文化
B.物质文化
C.精神文化
D.组织文化
2.狭义的教育主要是指（）。

A.家庭教育
B.职业教育
C.学校教育
D.社会教育
3.一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
4.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。

A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分
D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
5.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题
6.在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验
B.直接经验
C.课外活动
D.操作性知识
7.素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
8.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
9.学校生活中最为主要的组成部分是（）
A.学生个人的身心特征
B.同伴群体的影响
C.师生的交互作用
D.社区的影响
10.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。

A.说服法
B.陶冶法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
11.学校生活中最为主要的组成部分是（）。

A.师生的交互作用
B.学生个人的身心特征
C.同伴群体的影响
D.社区的影响
12.学校教育中最基本的活动是（）
A.兴趣小组
B.社会实践
C.课外活动
D.教学
13.教学计划的核心是（）
A.教学目标
B.课程设置
C.学年编制
D.人员安排
14.在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
15.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
16.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布
B.人口的性别结构
C.人口的阶级构成
D.人口的年龄结构
17.实施德育最基本的途径是（）
A.课外校外活动
B.政治课与其他学科教学
C.劳动
D.共青团活动
18.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是（）。

A.陈述式
B.例举式
C.概括式
D.二维图表式
19.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
20.对一切教育工作有指导意义的是（）。

A.教育内容
B.教育对象
C.教育过程
D.教育目的
21.提出道德教育“体谅模式”的是（）。

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯
22.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A.德国教育家赫尔巴特
B.德国宗教改革领袖马丁*路德
C.美国教育家杜威
D.捷克教育家夸美纽斯
23.品德构成的基础是（）。

A.道德观念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
24.外部分组按照学生的（）来编班。

A.年龄
B.发展水平
C.知识经验
D.学习能力或学习成绩
25.以教学组织形式为中心的教学策略是（）
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
二、多选题(5题)
26.运用奖励和处分应注意的要求有（）。

A.公平、正确、合情合理
B.与启发说服相结合
C.发扬民主
D.注重宣传和教育
E.坚持严格要求
27.教师专业化应具备的条件有（）。

A.具备专门的知识技能
B.有硕本学历
C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D.具有公认的权威和影响力
E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
28.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（）
A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
29.按培养学生不同方面的能力可以将练习法进一步分成（）。

A.口头练习
B.书面练习
C.实际操作练习
D.独立性练习
30.教育目的的层次包括（）
A.国家的教育目的
B.地方的教育目标
C.各级各类学校的培养目标
D.教师的教学目标
三、填空题(3题)
31.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的{ }。

32.与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{ }作用。

33.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、{ }、
结论的五步，简称五步教学法。

四、简答题(4题)
34.国家课程
35.简述课程评价的基本阶段。

36.教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么
37.学生集体
参考答案
1.C
2.C狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育。

3.D
4.C
5.B最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

6.A
7.B素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。

8.A教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求。

9.C
10.D题干描述的是品德评价法的定义。

11.A教师与学生的交往活动，是学校生活中一个最为主要的组成部分。

在这种交往中，教师所采用的教学形式不同，学生的反映也就随之各异。

故正确答案为A。

12.D
13.B
14.D人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”
15.A
16.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的
17.B
18.D泰勒提出教育目标的表述方式是二维图表式。

19.C
20.D
21.C
22.D捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

23.A道德观念是品德构成的基础。

24.D外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行，打破年龄限制。

25.B
26.ACDB、E分别是陶冶法、锻炼法的要求。

27.ACDE硕本学历不是教师专业化应具备的条件。

28.AB
29.ABC
30.ACD
31. 心理特征
32.主导
33.验证
34.国家课程：是中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。

国家级课程是一级课程。

规定学生应掌握的基础知识和基本能力。

35.（1）把焦点集中在所要研究的课程现象上；（2）收集信息；（3）组织材料；（4）分析材料；（5）报告结果。

36.【要点】教师编写课时计划的一般步骤是：（1）进一步研究教材，确定教学重点和难点；（2）确定本课时的教学目的；（3）考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；（4）考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计；（5）写出课时计划。

37.学生集体是青少年学生在学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。