记住乡愁观后诗

《记住乡愁》观后诗《记住乡愁》“白鹭村”观后诗
学生薛佩汶作诗：
《记住乡愁》忆故乡，家家户户忙不停。

外出打工众不舍，无可奈何思乡心。

《记住乡愁》“江西吉安公塘古镇”观后诗
学生卓姚作诗：
树青草绿高山止，巷间小道阳光披。

孩童年少不知苦，母子相望满相思。

微波粼粼江水面，大海涛涛乡愁持。

（对偶）淳朴农间少人家，又见故乡满欣喜。

《记住乡愁》“石塘镇”观后诗
学生温尚颖作诗：
江西石塘镇，艺术尽心灵。

河流穿镇入，河水击石听。

（对偶）
人无信不立，业无信不兴。

（对偶）重信守承诺，人行心自清。

《记住乡愁》“白鹭村”观后诗
学生温尚颖作诗：
江西白鹭村，传承行善文。

王太夫人勤，节俭行礼仁。

积德成善人，积善成乐人。

（对偶）中华大善义，为德情谊深。

《记住乡愁》“汪口村”观后诗
学生温尚颖作诗：
江西汪口村，承诺百年成。

汪汪碧水流，荫荫绿树生。

（对偶）守信行诚实，守义行忠诚。

（对偶）时光百流转，诚信友谊增。

《记住乡愁》“江湾镇”观后诗
学生温尚颖作诗：
江西江湾镇，碧水把山隔。

宁静江湾镇，蜿蜒梨园河。

（对偶）
守善为仁义，积善成礼德。

（对偶）
大德动天地，善为明理哲。

《记住乡愁》“黄姚古镇”观后诗
学生江峻宇作诗：
依山傍水黄姚镇，曲径通幽享祥和。

清澈如镜是河水，祖上所传善好德。

（对偶）愈发光亮青石板，归功岁月把彩喝。

传说有一仙人井，心怀善念人生哲。

《记住乡愁》“江孜镇”观后诗
学生蔡灿楷作诗：
九月江孜丰收时，日出鸡鸣忙碌起。

信徒缓缓把经颂，吟声悠悠把福祈。

（对偶）
茶馆喧嚣笑不停，酥茶浓香乐无极。

（对偶）同桌无谓共享茶，热气腾腾心满溢。

《记住乡愁》“大安镇”观后诗
学生蔡灿楷作诗：
每逢农历二五八，圩日之际喜洋洋。

十里八乡齐聚堂，五花八门热闹乡。

（对偶）相传乌桕大安中，“乌圩”之名扬四方。

大安之桥乞丐建，为求心安美名扬。

《记住乡愁》“洛带镇”观后诗
学生唐鑫作诗（其一）：
阿斗落带巴蜀镇，时代更迭开良田。

战火焠练古朴风，岁月变迁绿水间。

（对偶）学生唐鑫作诗（其二）：
面山三临川，湖广填四川。

古镇古朴风，醉酒醉香檀。

（对偶）
一集一村落，一村一传奇。

（对偶）
候鸟飞洛带，繁华越千年。

《记住乡愁》“芭沙村”观后诗
学生周琛琛作诗：
贵州苗族芭沙村，古老传统草木深。

扎起户棍扛起抢，保卫家园骨气铮。

敬天敬地拜祖先，畏草畏木视灵神。

（对偶）尊从自然守原则，切莫出格诫后人。

《记住乡愁》“塘石村”观后诗
学生温可霓作诗：
泉水涓涓环山绕，精忠报国出人才。

自小习武是忠良，爱家爱国有情怀。

《记住乡愁》“芙蓉镇”观后诗
学生廖曼妤作诗：
湘西名地芙蓉镇，宏伟瀑布飞九天。

美味特产米豆腐，甜甜蜜蜜乐心田。

吊脚楼中显古朴，石板桥上有悠闲。

（对偶）春夏秋冬故事多，历史厚重难以言。

《记住乡愁》“松口镇”观后诗
学生朱润鹏作诗：
松口自古不平凡，盛唐客家迁中原。

勇于开拓锐气足，地利人和商贸繁。

梅江江水昼夜奔，大庾岭木年月攀。

（对偶）悠扬山歌向前迈，桑梓情深融自然。

《记住乡愁》“沙湾镇”观后诗
学生朱润鹏作诗：
礼乐传家沙湾镇，曼妙粤剧舒人心。

沧桑老街青石路，砖雕彩画丝竹吟。

高胡悠扬奏喜悦，琵琶哀怨弹深情。

（对偶）过往兴衰随风去，憧憬未来更祥宁。

《记住乡愁》“石塘镇”观后诗
学生朱润鹏作诗：
江南水乡誉石塘，诚信立人名四方。

纵横老街古风存，原汁佳肴分外香。

闻名遐迩连四纸，人才辈出大学堂。

（对偶）时代变迁根不改，立德树人傲家乡。

《记住乡愁》“枫泾镇”观后诗
学生朱润鹏作诗：
水乡人家枫泾镇，昂然正气有志人。

刚正不阿成风气，隐居昆山天下名。

悉心教导好老师，不昧良心好医生。

（对偶）人怀气节品自高，人间正道传古今。

《记住乡愁》“涞滩镇”观后感
学生李远熙作诗：
涞滩美如画，巴渝众志城。

（对偶）
鹫峰渠江绕，以德育乡民。

水天独一色，万物皆有成。

（对偶）
潋滟双龙湖，众人皆一心。

《记住乡愁》“南阳镇”观后诗
学生李青青作诗：
美丽南阳镇，风雨都不及。

心往一处想，劲往一处使。

（对偶）
困难永不怕，命运绑一起。

互帮又互助，情同一家里。

《记住乡愁》“昭君镇”观后诗
学生罗书晴作诗：
古镇人家送祝米，背篓精神久弥新。

劳而不舍甘泉涌，钟灵毓秀山水清。

（对偶）一袭红装守国门，昭君出塞万古闻。

守藏之责重于土，书传万代留明灯。

学生李若菲作诗：
兴山民歌悠扬起，绿水环绕何逶迤。

香溪河畔出天貌，娘娘泉前显传奇。

（对偶）
运书艰辛风吹雨，柴米油盐流水急。

抗日战争何艰苦，昭君镇里民心齐。

《记住乡愁》“众埠镇”观后诗
学生陈俊宇作诗：
青山怀抱走千年，经年不息育能人。

江西富庶东南乡，众埠清静水土仁。

（对偶）聚埠成街名众埠，千帆安泊号重城。

（对偶）最具特色数戏台，先祖智慧钦佩真。

《记住乡愁》“琅琊镇”观后诗
学生刘炬延作诗：
千古风云琅琊镇，愿解今朝古得瞧。

历来将侯必争地，自古帝王窥探牢。

（对偶）谁领此地天下统？琅琊人自视天骄。

人虽居于镇中屋，琅琊人心比天高。

《记住乡愁》“鹏城村”观后诗
学生李嘉琪作诗：
要塞鹏程村，朝海望日升。

英雄殷胜发，以身守所城。

文官守清廉，武将战乾坤。

（对偶）
村民德忠义，传承此精神。

学生何文婷作诗：
英烈墙竖鹏城村，英雄人物古留名。

赖氏家族颂忠义，三代五将记于心。

（对偶）东江纵队情报员，冒死救人忠义铭。

艺术戏剧传美德，战场心念故乡情。

学生张钰萱作诗：
古时防倭寇，东江抗日神。

天下担道义，自古是鹏城。

濒海难御敌，靠山易正魂。

（对偶）
虽是赣北风，却傲粤南人。

学生朱廷欣作诗：
抵御倭寇来，英雄出鹏城。

美丽又富饶，四季如暖春。

（对偶）
传承百年情，坚守品质存。

继续向前进，骄傲深圳人。

《记住乡愁》“新市镇”观后诗
学生涂域钦作诗：
挖河引水新市镇，再遇旱灾不匆忙。

夜以继日取水来，知行合一还可当。

（对偶）实干成事祖辈训，水文站台名远扬。

山水秀丽人仙境，此言正名唯苏杭。

学生张家丰作诗：
热气袅袅当早晨，新市镇人朝气满。

水利工程益人民，改善生活人心安。

《记住乡愁》“昭君镇”观后诗
学生王雄作诗：
一镇名昭君，声誉名古今。

迁徙万里远，民歌千秋兴。

（对偶）
艰苦保卫战，日后战争平。

百年如一日，黄金岁月新。

三、名著《傅雷家书》阅读诗《傅雷家书》“1955年三月二十日上午”阅读诗学生袁嘉欣作诗：
黑白键上指飞舞，数月苦练换成功。

亲朋好友皆欢喜，家书一封贺傅聪。

《傅雷家书》“1955年四月二十一日夜”阅读诗学生袁嘉欣作诗：
半月无信愁父母，望穿秋水等家书。

原是邮差太大意，白费一番苦功夫。

《傅雷家书》“四月二十日”阅读诗
学生郑思瑜作诗：
立身处世原则性，如此一致正直行。

上下古今无所包，一生清白公私明。

学生李远熙作诗：
音乐才子是傅聪，出国留学美名扬。

坚持不懈奋拼搏，良好品质博人赏。

《傅雷家书》“十月五日深夜”阅读诗
学生郑思瑜作诗：
未雨绸缭悔不及，心烦意燥克难关。

时时刻刻创艺术，厌恶物质避不谈。

《傅雷家书·傅雷》阅读诗
学生唐鑫作诗：
涉猎广泛老学者，爱国胸腔烈如歌。

（对偶）细致入微好父亲，爱子之情润如荷。

（对偶）百封家书现柔情，淡泊名利重仁德。

（对偶）正直睿智激后人，半倾心血己作则。

《傅雷家书·傅聪》阅读诗
学生唐鑫作诗：
指尖舞灵巧，钢琴技高超。

（对偶）
求学心赤赤，留洋路遥遥。

（对偶）
月明起相思，激情涌波涛。

（对偶）
归来载重望，扬名引自豪。

《傅雷家书·弥拉》阅读诗
学生唐鑫作诗：
姚之妖妖有雎鸠，灼灼其华在河州。

（对偶）跨国爱情笑语盈，窈窕淑女君好逑。

《傅雷家书·朱梅馥》阅读诗
学生唐鑫作诗：
春风十里念桥边，荞麦青青豆蔻年。

（对偶）淑慧豁达腹温情，伟大母亲气自贤。

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学生张炜作诗：
留学海外游子意，为梦求学手抚琴。

同是天涯沦落乞，儿女殊途共沾巾。

学生张炜作诗：
塞翁失马儿郎情，慈父慰藉子儿心。

琴琴掩抑声声咽，岁月芳华尽梦琴。

学生薛佩汶作诗：
条理分明意志热，无从深入可不然。

细心揣摩细品味，稳稳当当飘欲仙。

学生薛佩汶作诗：
生老病死人常情，春花秋月品入心。

所见所闻增见识，傅雷傅聪好品行。

学生李瑾孜作诗：
傅雷教子苦用心，虽严可慈寄家书。

儿行千里父担忧，字里行间真情朴。

学生张伊洋作诗：
傅雷父子情谊深，钢琴学家气不凡。

亲人深情永不灭，百年精神永远传。

学生张伊洋作诗：
傅聪精神值得赞，独自留学无惊恐。

修炼大成于钢琴，事业亲情极其聪。

学生张伊洋作诗：
讨论艺术谈感想，傅雷父子真是忙。

忠实镜子与人生，德艺具备才算强。

（对偶）为国争光夺荣耀，深沉之爱从不凉。

语言潺潺似清泉，纯真质朴气质淌。

学生张伊洋作诗：
浓浓父爱现，傅雷亲情深。

与儿做镜子，盼望成才心。

（对偶）
溢于言表爱，做事要严谨。

呕心沥血教，修养读物成。

学生卓姚作诗：
飞扬过海取经验，字字千金落纸中。

光阴岁月步步逝，海峡两岸情难终。

学生卓姚作诗：
不是狠心不思儿，海峡两岸难跨来。

家书千里穿思念，甜蜜滋滋多感慨。

学生卓姚作诗：
汪洋跨大海，无边寻云端。

游子久不至，父母寝食难。

淡墨纸上呈，浓情信中传。

（对偶）见证儿成长，父母满笑颜。

学生卓姚作诗：
钢琴寻求记，父母思念长。

海峡跨两岸，时光少年郎。

幸把爱情遇，轻将亲人想。

（对偶）
凌霄于白天，壮志如烈阳。

学生邱增烜作诗：
傅雷家书千万封，滴滴心血含其中。

学有所成不负望，立志男儿毅力雄。

学生邱增烜作诗：
傅雷家书绘戏本，教导子女何做人。

万分家书抵千金，往事心境绘传神。

（对偶）若言不尽存心头，一丝不苟需永恒。

笔端泼墨喻为人，成长到大必有能。

学生邱增烜作诗：
父子绘戏本，教导何做人。

言语言不尽，亲情知永恒。

内心难平静，知恩难遇冷。

（对偶）
才学难存心，成长必有能。

学生邱增烜作诗：
傅雷一声父爱浓，家书万卷感恩深。

外出求学难相聚，我自伤悲泪湿襟。

学生李泳仪作诗：
儿行千里父母忧，平日严厉外出愁。

往来百封浓情信，居家挂念无法休。

学生李泳仪作诗：
学业有成父母喜，情感双全父母惊。

人生道路有阻碍，坦然面对方摆平。

学生李泳仪作诗：
初读傅家书，不明“父母”心。

再读傅家书，才知牵挂情。

（对偶）
艺术有造诣，人生路双赢。

教育爱子难，忠言利于行。

学生李泳仪作诗：
书香门第属傅雷，家事种种书信联。

爱子傅聪在外学，追逐梦想望共勉。

父亲教导艺与生，母亲讨论琐碎间。

（对偶）忠贞不渝迎世事，无奈返国泪滴连。

学生李东霖作诗：
谆谆教诲为傅雷，孜孜不倦为成才。

父爱如山不可违，金子发光不可埋。

学生李东霖作诗：
傅家父子亲，写书为育人。

辛苦多年载，步步成山棱。

做事三思行，金子闪于尘。

（对偶）终成大琴家，技艺存于身。

学生温尚颖作诗：
中国作家傅怒安，为子操劳书信言。

文革惨案扣人心，学养情深作品延。

学生温尚颖作诗：
钢琴诗人亦傅聪，背进离乡学才识。

音乐灵魂避难所，孜孜不倦乐曲知。

学生温尚颖作诗：
傅敏集家书，字字句句珍。

谦逊事严谨，朴质情纯真。

（对偶）爱子情谊浓，育子道理深。

（对偶）
傅雷求学识，一生为知昏。

学生温尚颖作诗：
傅雷爱子传书信，句句珠玑道理深。

生活琐事显严谨，感情深心露深沉。

（对偶）德艺兼备要谦虚，劳逸结合要精神。

（对偶）追求学识热忱心，音乐灵魂才识珍。

学生吕海宁作诗：
远在他乡求学忙，傅雷家书来交谈。

终有一日学成才，回望故土与家园。

学生吕海宁作诗：
求学在外父担忧，《傅雷家书》现亲情。

终夺桂冠终成才，可怜天下父母心。

学生吕海宁作诗：
求学在异乡，祖国记心间。

家书传真情，父爱溢心田。

（对偶）
嘘寒又问暖，记得把衣添。

情深父与子，真爱动地天。

学生江峻宇作诗：
傅雷之子去波兰，傅雷家风代代传。

家信百封寄关怀，学而有成全家欢。

学生江峻宇作诗：
傅雷犬子名傅聪，傅氏兄弟让人崇。

文革父母双双逝，淳淳教诲记心中。

学生江峻宇作诗：
傅雷家中管教严，儿子出国尚未还。

时有时无收来信，亦师亦友渡难关。

（对偶）事业爱情双丰收，学而有成全家欢。

文革难咽一口气，只得家风代代传。

学生蔡灿楷作诗：
傅雷夫妇撰家书，儿行千里念不停。

千言万语信中诉，字里行间一家情。

学生蔡灿楷作诗：
傅聪求学为争荣，独自在外力争光。

指跃琴间心有国，尽显中华之辉煌。

学生蔡灿楷作诗：
傅聪独在外，求学为国荣。

父母心常念，来信情总浓。

（对偶）相隔千万里，山河千万重。

（对偶）亲情总难尽，家书若山崇。

学生李佳霖作诗：
一代大家名傅雷，呕心沥血育儿女。

做人第一业第二，满载希望人生旅。

学生李佳霖作诗：
著名作家是傅雷，别出心裁好父亲。

傅聪傅敏好儿子，浓浓亲情暖人心。

学生李佳霖作诗：
看似无奇一家书，背后深藏人生情。

游子海外去深造，父母家乡常挂心。

（对偶）别出心裁教子方，呕心沥血励前行。

多年经典永流传，质朴人生泪晶莹。

学生周琛琛作诗：
傅雷教子甚严厉，细品其中有真情。

苦口婆心句句切，家书道尽父爱深。

学生周琛琛作诗：
句句教诲细细听，忠言逆耳利于行。

傅雷家书芳百世，可怜天下父母心。

学生周琛琛作诗：
傅雷好父亲，家书尽显情。

做人再做事，赤子注独行。

关心各时事，把握寸光阴。

（对偶）
不厌其烦教，天下父母心。

学生周琛琛作诗：
傅雷家书溢父爱，苦心孤诣教子严。

讨论艺术谈时事，修正思想评经典。

（对偶）做人道理语语教，为人修养句句言。

（对偶）亦父亦友呕心血，真真切切暖心间。

学生温可霓作诗：
慈父傅雷教子读，不惧病魔寄家书。

悉心关照他乡儿，尽心竭力不言苦。

学生温可霓作诗：
龙子傅聪耀国名，钢琴诗人非虚名。

即便身处异国乡，仍有一腔爱国情。

学生温可霓作诗：
父子齐心习，求学生涯愁。

国外学本领，来日辅神州。

刻刻儿牵挂，日日母担忧。

（对偶）
诚恳老好人，一心为国谋。

学生温可霓作诗：
父子隔海峡，思念一线牵。

一日复一日，一年复一年。

（对偶）
游子仍未归，写信报平安。

思绪千万缕，亲情无比甜。

学生廖曼妤作诗：
呕心沥血老父亲，厚厚家书溢亲情；
父爱如山母似水，感触之深净心灵。

学生廖曼妤作诗：
《傅雷家书》有真理，文学音乐藏内涵。

父母教子值深思，有益之书人皆谈。

学生廖曼妤作诗：
爱国爱子有情怀，赤子之心可鉴明。

少年遇事要坚强，傅雷家书有真情。

学海无涯多思考，书山有路终获成。

（对偶）莘莘学子怀感恩，亲子故事净心灵。

学生廖曼妤作诗：
苦口婆心善教子，孜孜不倦促孩强。

求学之路勤努力，塑德之道有宣扬。

（对偶）谦虚严谨又得体，规划目标不迷茫。

因材施教好方法，父慈子孝放光芒。

学生罗煜钧作诗：
音乐诗人谓傅聪，年纪轻轻便出国。

即使身为异乡人，寒窗苦读学识多。

学生罗煜钧作诗：
慈父是傅雷，待子不言苦。

寒窗苦学习，温室寄家书。

（对偶）
身在病痛中，仍旧有关楚。

爱在字里间，无愧为父母。

学生张炜作诗：
塞翁失马儿郎情，慈父慰藉子儿心。

琴琴掩抑声声思，岁月芳华尽梦琴。

学生易文钦作诗：
苦口婆心现真情，年老母亲一生勤。

儿行千里母担忧，任劳任怨慈母心。

学生易文钦作诗：
儿女有成母欢喜，兢兢业业迷学习。

心底有梦勤为径，阖家幸福终欢宜。

学生易文钦作诗：
在外学艺难，书信来交谈。

傅雷心系儿，国内形势险。

钢琴学成才，老师训导严。

（对偶）
翌日回家乡，来把学识传。

学生易文钦作诗：
傅聪在外学钢琴，书信来把亲情牵。

傅雷在家心系儿，大小家事书信谈。

（对偶）天涯海角何时地，终盼一家能团圆。

无奈世事变与迁，回国却是泪涟涟。

学生朱润鹏作诗：
教子操碎老父心，封封家书感故人。

饮恨弃世作战士，平反昭雪待黎明。

学生朱润鹏作诗：
严父鞭策苦学琴，波兰留学从良师。

驰骋乐坛五十余，琴音悦耳妙如诗。

学生朱润鹏作诗：
月台火车鸣，回身成泪人。

难过如失恋，肉跳又心惊。

面容愈憔悴，精神不安宁。

（对偶）家书寄思念，用心聆心声。

学生朱润鹏作诗：
元旦收儿信，用心细细听。

为国添光彩，激动涕泗横。

良师益友伴，古今名著聆。

（对偶）赤子不孤独，世界暖心灵。

学生李嘉琪作诗：
细思译外语，傅雷将名署。

巧手弹钢琴，妙笔写家书。

（对偶）故乡念游子，异地思父母。

（对偶）平反昭雪冤，赤子不孤独。

学生李嘉琪作诗：
傅雷译外文，翻译是名人。

严格管财务，细致对儿孙。

（对偶）指导弹钢琴，善教又勤恳。

人们难忘怀，闪耀如明灯。

学生李嘉琪作诗：
中外名著傅雷译，父母妙笔写家书。

游子异乡尽孝心，赤子之心不孤独。

学生李嘉琪作诗：
大家傅雷译外文，翻译名著是名人。

至今人们难忘怀，文采闪耀如明灯。

学生夏艺菲作诗：
钢琴比赛初显才，出国留学有所成。

无辜离世心悲痛，无缘回报父母恩。

学生夏艺菲作诗：
虚心受教不自傲，出国历练成绩好。

不惧强敌勇参赛，音乐造诣地位高。

学生夏艺菲作诗：
钢琴比赛才华展，有儿如此父自豪。

依依不舍心伤痛，出国留学琴技高。

为了技术良师教，为了艺术身姿抛。

（对偶）艺术成就世人赞，父母心叹见面少。

学生夏艺菲作诗：
人道自傲实谦虚，优秀品格不漏遗。

指尖跳动妙音符，内涵深蕴值赏析。

（对偶）父母家信暖心怀，老师教导论高低。

（对偶）海陆相隔情未断，历经成长无人欺。

学生曾子欣作诗：
古典乐曲典雅音，悠悠扬扬透感情。

含蓄讲究高境界，家书字字爱子心。

学生曾子欣作诗：
傅雷论居易，拟音琵琶行。

无声胜有声，句句含真情。

城阙生烟尘，纱幔传铃音。

（对偶）转笔歌长恨，纤巧更典型。

学生曾子欣作诗：
生活难免遇困惑，傅雷家书似明灯。

父爱流露文字间，句句教导如清风。

学生李青青作诗：
积极进取面失败，谦虚坦然面成功。

跌宕起伏是一生，淡然面对不放松。

学生李青青作诗：
苦心细指导，耐心互相谈。

丝丝亲情溢，封封家书显。

（对偶）做事要严谨，待人要恭谦。

（对偶）
爱子心切情，尽在信中含。

学生李青青作诗：
德艺俱备也爱国，人格卓越艺术家。

遇事不要总放弃，虚心学习漫生涯。

悉心教导不顾己，细微关怀不会乏。

（对偶）慈母严父满亲情，望子成龙心才踏。

学生潘婷作诗：
儿行千里母担忧，母爱似水不胜收。

母爱有声胜无言，情意尽现在回眸。

学生潘婷作诗：
教导之间存调侃，亲密无间不相瞒。

唠唠叨叨含爱意，终身大事絮絮谈。

学生潘婷作诗：
儿子工作忙，母爱暖心房。

谁言母亲难，情谊闪光芒。

愿她如阳光，明媚不忧伤。

学生潘婷作诗：
家书尽现慈母心，任劳任怨一生勤。

操劳挂念儿生活，日常琐事常叮咛。

真心愿母万事兴，世间至味是母亲。

学生涂域钦作诗：
傅雷写家书，为儿多操心。

遇困少气馁，做人宽胸襟。

（对偶）
欲望蒙双眼，脚步还得停。

真情流露出，修养人生赢。

学生涂域钦作诗：
傅雷家书心系儿，出门在外常担心。

亲情温暖深情现，细望父母白发鬓。

学生涂域钦作诗：
思儿远方深怀念，收到消息笑开颜。

信中指导人生路，成为经典人笑谈。

学生何文婷作诗：
《傅雷家书》展家风，家教背景东西融。

思想精神交流录，教益伴随阅读中。

学生何文婷作诗：
傅雷教子先做人，德艺俱备警诫时。

遵循父兄明底线，编录书集献哀思。

学生何文婷作诗：
《傅雷家书》现背景，东西文化色融合。

做人底线公私德，对待集体国民责。

（对偶）有条不紊理书信，字里行间富理哲。

生活教育两不误，通览全书教益得。

学生何文婷作诗：
欲读家书想傅雷，编录书集献哀思。

有条不紊理书信，分门别类抄留底。

（对偶）父母写信略分工，编号理册记日期。

教育底线先做人，爱国精神永不失。

学生罗书晴作诗：
谁言父母寸草心，远走他乡湿眼睛。

《傅雷家书》永流芳，笔下难言心中情。

学生罗书晴作诗：
热烈赤子心，万里离故乡。

清清钢琴音，赳赳少年郎。

（对偶）
纸上多谈兵，父子情谊长。

天助自助者，美名中外扬。

学生罗书晴作诗：
儿行千里父担忧，一纸家书心相连。

只看同月不同人，明月何时照人还。

清清琴音在指尖，细细叮嘱如耳边。

（对偶）家中琐碎如在手，离家游子心中欢。

学生李若菲作诗：
啰啰嗦嗦爱子心，高高兴兴愉心情。

多多少少好领导，诚诚恳恳对批评。

学生李若菲作诗：
傅雷写信寄弥拉，艺术人生需升华。

推荐好书助成长，只待智慧冒新芽。

学生陈俊宇作诗：
天才傅聪学钢琴，技巧不足欲换师。

父亲严肃告忠诚，一心求学忘得失。

学生陈俊宇作诗：
游子在外父母思，傅聪得子如天骄。

腾云之上天九重，期待之中降凌霄。

学生陈俊宇作诗：
祖国前景好，傅聪奔波兰。

胸怀纳世界，内心起波澜。

（对偶）为国争荣光，家乡成美谈。

漫漫求学路，家人变靠山。

学生陈俊宇作诗：
正人君子好媳妇，傅雷夫妇为楷模。

国内争端太动荡，忠良奸倭无定夺。

傅聪游学犹恋家，父母付出更爱国。

（对偶）如此家庭遭悲剧，天灾人祸人怎活？
学生赖勇霖作诗：
一代慈父傅怒安，数年写信显关心。

儿行千里父担忧，苦等回信慈父情。

学生赖勇霖作诗：
通信数百十二年，字字句句显真情。

傅聪留学父母忧，悉心指导让路明。

学生刘炬延作诗：
傅聪远赴外留学，傅雷傅敏“诫子书”。

望子成龙当自豪，家书之中显幸福。

学生刘炬延作诗：
波兰琴赛显真章，父亲戒子勿骄狂。

一言一德子成才，终于世界现锋芒。

学生刘炬延作诗：
傅家名满门，文韵如化神。

子女一封信，胜过百听闻。

育子教做人，戒子得扎根。

（对偶）
豪门何产生，只因善美真。

学生刘炬延作诗：
子赴波兰求学先，父予厚望志向前。

学有所成回国探，欢聚一堂久别眠。

（对偶）才见一面愁未解，长奏琴响泪流连。

今日一别何时见，悠扬琴声只等闲。

学生张钰萱作诗：
淳淳教导是傅雷，呕心沥血人父为。

书信诉爱山海平，涓涓长流闪光辉。

学生张钰萱作诗：
温馨美满傅雷家，聪慧儿子人人夸。

留学远在四洲外，血脉相连情似花。

学生杨翔作诗：
可怜天下父母心，不收回信心不安。