西方人文主义思想的起源
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第5课 西方人文主义思想的 起源
1.智者学派探究的主题是什么 （ ） A A人和人类社会 B道德
C自然界
D自然科学
2.公元前5世纪中叶以后， “人”逐渐成 为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因 是（ ）
A失去了研究、探讨自然界的兴趣
B民主制度的发展，使公民在社会政治生 活中的地位逐渐提高 C他们认为对自然界的研究对人类社会发 展无益 D他们认为人与自然界关系密切，研究 “人”是为了更好地研究自然界
B由人所制定的法律具有至高无上的地位 ‘法律面前人人平等 C人的价值和尊严是至高无上的 D人都是平等的，所有人的自然需求都是 一样的
5.智者学派思想最主要的意义是 （ ）
B
A促进了当时民主制度的发展 B是西方人文主义思想的起源
C使唯物主义得到发展
D打击了奴隶制度
6.苏格拉底对知识的哲学观点是（
A
B
3.智者学派的主要思想有（
①反对迷信，强调自由 ②认为一 切制度、法律和道德都是人为的产 物 ③在社会道德方面，每个人都 应该有自己的判断标准，不应该强 求一律 ④强调人的价值
A①② C②③④ B ③④ D①②③④
D
）
4.“人是万物的尺度”，对此最准确的理 解是（ ）
C
A神是不存在的，人是万物的主宰和中心
）
①强调知识的作用，认为人必须具有知 识才能达到善 ②无知是一切罪恶的首 要根源 ③ 把道德和知识合二为一， 认为道德行为必须以知识为基础 ④最 高的知识就是对“恶’这个概念的认识
A①②③ C①②③④ B①③④ D①②④
7.苏格拉底开创了希腊哲学的新方向， 这里的“新”是指（ ） A A使哲学真正成为一门研究“人”的 学问 B首次用观察得到的经验来解析纷纭 复杂的自然现象 C讨论的重点从认识自然转移到认识 社会 D开创了逻辑思维新领域
8.苏格拉底、柏拉图、亚里士多 德的共同点是（ ）
A
A关注人类社会或生活 B研究自然和观察世界
C支持斯巴达的寡头政治
D反对雅典民主政治
1.智者学派探究的主题是什么 （ ） A A人和人类社会 B道德
C自然界
D自然科学
2.公元前5世纪中叶以后， “人”逐渐成 为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因 是（ ）
A失去了研究、探讨自然界的兴趣
B民主制度的发展，使公民在社会政治生 活中的地位逐渐提高 C他们认为对自然界的研究对人类社会发 展无益 D他们认为人与自然界关系密切，研究 “人”是为了更好地研究自然界
B由人所制定的法律具有至高无上的地位 ‘法律面前人人平等 C人的价值和尊严是至高无上的 D人都是平等的，所有人的自然需求都是 一样的
5.智者学派思想最主要的意义是 （ ）
B
A促进了当时民主制度的发展 B是西方人文主义思想的起源
C使唯物主义得到发展
D打击了奴隶制度
6.苏格拉底对知识的哲学观点是（
A
B
3.智者学派的主要思想有（
①反对迷信，强调自由 ②认为一 切制度、法律和道德都是人为的产 物 ③在社会道德方面，每个人都 应该有自己的判断标准，不应该强 求一律 ④强调人的价值
A①② C②③④ B ③④ D①②③④
D
）
4.“人是万物的尺度”，对此最准确的理 解是（ ）
C
A神是不存在的，人是万物的主宰和中心
）
①强调知识的作用，认为人必须具有知 识才能达到善 ②无知是一切罪恶的首 要根源 ③ 把道德和知识合二为一， 认为道德行为必须以知识为基础 ④最 高的知识就是对“恶’这个概念的认识
A①②③ C①②③④ B①③④ D①②④
7.苏格拉底开创了希腊哲学的新方向， 这里的“新”是指（ ） A A使哲学真正成为一门研究“人”的 学问 B首次用观察得到的经验来解析纷纭 复杂的自然现象 C讨论的重点从认识自然转移到认识 社会 D开创了逻辑思维新领域
8.苏格拉底、柏拉图、亚里士多 德的共同点是（ ）
A
A关注人类社会或生活 B研究自然和观察世界
C支持斯巴达的寡头政治
D反对雅典民主政治