幼儿园大班科学：有趣燃烧的现象教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学：有趣燃烧的现象教学设计
1. 教学目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够：
1.观察熊熊燃烧的现象，了解燃烧的基本概念；
2.体验燃烧带来的兴奋和美好感受，培养他们对科学的兴趣和好奇心；
3.学习如何保证自己在进行燃烧实验时的安全；
4.学习为什么要保护我们的环境，来增强他们对环保理念的认识。

2. 教学过程
2.1 引入
老师可以先跟孩子们谈一谈关于火和燃烧的一般知识，例如：火的产生、颜色、温度等，让孩子们有一个了解的概念。

并谈一谈家庭用火注意事项，例如：炉头、煤气罐等的危险性，让孩子们了解家庭中火源的安全性并增强安全意识。

2.2 观察现象
老师提前准备好水、碘酒、酒精、火柴、餐巾纸等实验材料，将酒精倒进玻璃
盆中然后点燃，让幼儿仔细观察酒精燃烧时的现象和特征，例如：火苗的颜色、形状、冒出的火焰等。

2.3 实验探究
尝试让幼儿别出心裁，用不同物品实验燃烧，例如：餐巾纸，纸巾，纸张，树
叶等材料。

通过这些实验，让幼儿了解，不同物质燃烧的表现不同，如颜色、火焰大小等等的差别。

可以唤起幼儿们的好奇心和探究精神。

2.4 安全意识
火是危险的，所以在进行实验时，安全意识是非常重要的。

老师要让幼儿们知
道实验时的安全措施，例如：不要近距离观察火苗、佩戴安全手套和口罩等，并加强培养幼儿们的安全意识。

2.5 环保意识
燃烧有时会产生废气，教育幼儿保护环境也十分重要。

可以通过讨论污染和环
保来引出关于燃烧对环境的影响。

简单了解一下垃圾的分类，以及暴雨天气对垃圾堆积造成的污染。

可以适当加入响应节能减排、保护环境的知识，培养孩子们的环保意识。

3. 教学反思
本节课教育孩子关于燃烧现象的知识及实验，让他们通过观察、感受和实验来
了解燃烧的特征及安全和环保知识。

孩子们非常喜欢这节课，他们非常兴奋和激动，因为这是一节互动和有趣的课程。

观察酒精的燃烧现象、实验探究，以及安全意识和环保意识的传递，有效激发了孩子们的兴趣和好奇心，通过自己动手实验也增强了他们练习探究科学问题的能力，提高他们对科学的认知和理解。

同时，我们也注意到，在带领孩子们进行实验时，安全措施的提醒十分重要，
并且老师要时刻关注孩子们的情况，以便保证幼儿安全。

除此之外，老师还可以针对不同年龄段学生的特点，灵活调整课堂教学，以保证不同学生的教学效果，并让他们在学习中更好地成长。