法制教育《国旗法》
国旗和《国旗法》诞生内幕(连载二)
年 ，０岁 的 曾联 松 光荣 离休 。 ７ 离休 后 ， 他 经 常 为部 队 、 校 等 单位 义 务进 行 学
爱 国 主 义 教 育 ：９ ４年 ， 将 五 星 红 １９ 他
扭 亮 台灯 ， 笔 疾 书 ， 下 了 《 强 爱 奋 写 加 国 教 育 ． 起 人 民 的 围 家 观 念 ， 快 唤 尽 制定 张 挂 国旗 具体 办 法 的建 议 》 ：
到 一 面 中 华 人 民 共 和 同 国 旗 ， 心 里 他 有 着 说 不 出 的 滋 味 。 回 家 后 ， 查 阅 他 了 不 少 资 料 。 现 世 界 各 国 对 象 征 同 发
旗 法》， 于 同 年 １ 并 ０月 １日实施 。很
短 时 间 内 ， 玉 坤 的 名 字 即 与 《 旗 李 国 法》 系在一起 ， 联 以较 高 的 频 率 现 于 大众 传 媒 。
一
位 普通 人大 代 表 的建 议 ， 动 惊
字 ： 壮 哉 ， 城 万 里 ， 兮 ， 海 千 “ 长 伟 旗
秋 ！”
了 共 和 国最 高 权 力 机 关 。两 个 月 后 ，
李 玉 坤 收 到 全 国 人 大 常 委 会 办 公 厅
结 束 采访 时 ． 玉坤 向笔 者 还 介 李
８ ２岁 。
早 年 国庆 节 到 处 有五 星 红 旗 飘 扬 ， 甚
至 所 有 的 商 店 门 口均 悬 挂 国 旗 ， 今 而
ｍ 了建 议 ， 你 是 人 大 代表 中第 一 个 而 提 来 的 也 只有 人 大 代 表 提 ｝ 议 ｆ Ｊ 案， 才有 可能 为 国旗 立 法！” 这是 一 个迟 到 的法 律 。信 中介绍 道 ：９ ０年 上半 年 ，中 国政 协 第六 小 １５ 组 就起 草 过 《 于 国旗 升 挂 办 法 和 国 关 歌演奏办 法》 的法 规 草 案 ， 当 时 国 由 务 院 秘 书 长林 伯 渠 交 给 毛泽 东 主席 。
08学生法制教育工作的实施方案(已打印)
金昌铁路中学关于加强学生法制教育工作的实施方案一、指导思想：少年儿童是祖国的未来，是21世纪社会主义现代化建设的生力军。
抓好在校学生的法制教育，使他们从小知法、守法、用法，是广大教育工作者义不容辞的职责，也是努力实践江泽民同志“三个代表”重要思想的实际行动。
因此，对小学生进行普法教育要按照科教兴国、依法治国的要求，坚持持之以恒，坚持校内外结合，坚持课内外结合，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。
二、主要内容和做法：1、主要内容：《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《卫生法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生法制教育读本》、《学生伤害事故处理办法》和本校自编的《学校规章制度》、《学生常规教育管理要求》。
2、师资力量：学校所有教师为普法工作基本师资。
学校教导主任、班主任都要成为学校“法律明白人”。
聘请河西堡派出所的梁文霞同志为治安副校长，负责对全校的法制教育进行指导；选送骨干教师参与法律培训；举办班主任法律学习班，使他们具有初级法律知识，逐步养成依法管理班级习惯，能解答一些简单法理。
从而形成校级——班级——外聘三级师资力量。
3、教育时段：⑴每学期，邀请治安副校长作一次社会及学校周边治安情况报告，教给学生自我保护的应对策略。
⑵每年的四月份和十一月份，为我校“法制教育宣传月”。
⑶周一升旗仪式，结合上级要求或学校实际，适当安排有关校领导以法制教育为内容，进行一次晨训。
每学期不少于五次。
⑷每学期教导处要安排适当课时，由任课老师对学生进行多种形式的法制教育。
⑸班主任结合学校相关要求，利用班队会对本班学生进行简单的法规教育。
4、教育阵地：（1）红领巾广播站。
每星期四下午课外活动由各班选派的小播音员轮流播出，内容由各班小记者采编，并经由学校德育负责人审核。
学习国旗法的主题班会
学习国旗法的主题班会
《学习国旗法》
同学们，大家好！今天我们要进行一次特殊的主题班会，我们将一起学习国旗法。
国旗是一个国家的象征，是国家的“脸面”。
国旗法是国家规定的有关国旗使用和管理的法律。
它规定了关于国旗的基本知识、使用方法、保护标准以及对国旗的尊重等内容。
通过学习国旗法，我们可以更加深入地了解国旗的含义和重要性。
首先，我们要知道国旗的颜色和图案都有特定的含义，比如五星红旗中的五颗五角星，代表着中国共产党领导下的中国人民大团结。
其次，我们要学会正确地展示国旗，包括升旗、降旗等仪式。
此外，我们还要学会在日常生活中正确使用国旗，遵守国旗法的相关规定，保护好国旗。
学习国旗法不仅是一种法律意识的培养，更是一种国家意识和荣誉感的培养。
我们这一代人，要牢记国旗法，做到爱国爱党，严格遵守国旗法的规定，用实际行动为国旗增光添彩。
希望通过今天的主题班会，大家都能对国旗法有更深入的了解，更加珍惜和尊重国旗，共同维护国家的尊严和荣耀。
谢谢大家！。
法制教育(国旗法)课件
PPT学习交流
6
• 1949年，毛主席在 天安门广场上升起 了第一面五星红旗。 毛主席在天安门广 场上郑重地宣布： “中华人民共和国 成立了！中国人民 从此站起来了！” 伴随着中华人民共 和国国歌，五星红 旗在天安门广场上 空高高飘扬……
PPT学习交流
7
国旗相关
• 重要人物 • 曾联松——中华人民共和国国旗五星红旗设计者。
PPT学习交流
14
五星红旗迎风飘扬
PPT学习交流
1
播放歌曲《红旗飘飘》，请同学们说说听完歌曲
的感想？
• 歌词：
• 那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的 色彩一张天下最美脸没有不留念你的容 颜你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡 眺望未来当我离开家的时候你满怀深情 吹响号角五星红旗 你是我的骄傲五星红 旗 我为你自豪为你欢呼 我为你祝福你的 名字比我生命更重要红旗飘呀飘 红旗飘 呀飘腾空的志愿 像白云越飞越高红旗飘 呀飘 红旗飘呀飘年轻的心 不会衰老你明 亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未 来当我离开家的时候你满怀深情吹响号 角五星红旗 你是我的骄傲五星红旗 我为 你自豪为你欢呼 我为你祝福你的名字比 我生命更重要五星红旗 你是我的骄傲五 星红旗 我为你自豪为你欢呼 我为你祝福 你的名字比我生命更重要五星红旗 你是 我的骄傲五星红旗 我为你自豪为你欢呼 我为你祝福你的名字比我生命更重要
民共和国的象征和标志”，因此每个公民与组织
“都应当尊重和PPT学爱习交流护国旗”
9
每周一学校的升旗仪式。
PPT学习交流
10
PPT学习交流
11
你知道国旗一般在什么时候升起吗？
PPT学习交流
12
PPT学习交流
13
第十七条不得升挂破损、污损、褪色 或者不合规格的国旗。 第十八条国旗及其图案不得用作商标 和广告，不得用于私人丧事活动。 第十九条在公共场合故意以焚烧、毁 损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中 华人民共和国国旗的，依法追究刑事 责任；情节较轻的，[1] 由公安机关处 以十五日以下拘留。
法制教育征文（完整版）
法制教育征文（完整版）法制教育征文法制教育征文第一篇：法制教育征文法制教育征文法律不像衣服可以随心所欲地扔掉,而是像语言一样同我们的生活是如此密不可分的一个组成部分。
”法律如语言与我们息息相关，多么贴切的比喻！联想我们的日常学习和生活，用心感受，原来，法无处不在，且力大无边。
一、法驻我家法是调整社会关系的应有规则，存在于社会的每一个角落，而法律则是将法成为文化。
“宁国市家庭法院宣布，原告母亲对被告父亲因工作应酬常深夜晚归，影响正常睡眠的控诉成立，被告今后必须在晚十点之前到家，否则剥夺其回家的权利。
结案！”我学着法官把擀面杖往桌上一拍，自豪地宣布道。
只见妈妈手舞足蹈，真像赢了官司一样兴奋不已，爸爸则垂头丧气，一脸无奈。
家就是社会的基本细胞，家庭成员之间难免会有摩擦和矛盾，这些都挺正常。
由于我爸爸在法院上班，从小耳濡目染，我便常常要求采用这种独特的方式来解决。
但是，如果我们坐视不管，久而久之，就会一发不可收拾。
当然，矛盾双方就成了原告、被告，中间的一方自然成了法官。
通过双方的充分辨论和申诉，最终促进互相理解，达成谅解。
有时一审不行，就休庭再审，长此以往，我们家就避免了许多不必要的争吵，因为法庭上的辩论都是讲“证据”的。
严禁语言暴力的伤害，讲究以理服人：同时，它也促进我们家不断完善“家法家规”。
在民主、平等的氛围中，家，成了其乐融融的幸福港湾。
事实上，它成了我们整个社会学法、守法、用法的一个缩影。
二、法助我行每天早上上学得六点五十到校，有时起来晚了便只好乘出租车赶时间。
去学校的路上要过两个十字路口，而每次遇到红灯，几乎每个出租车司机都是第一反应减速，然后环顾四周，发现大清早街上没什么人和车，于是又一踩油门，冲着红灯飙了过去。
只有极少数司机能够自觉遵守交通规则。
每当这时，我都看不下去，于是问司机：“叔叔，你干嘛要闯红灯呢？”回答千篇一律：“早上没人，闯红灯不要紧！”“可是，交通规则是我们的生命守护神啊！”“哟，你小孩子家懂什么！早上学生上学就一段时间，我们抓紧点就能多带几个，要不然遇红灯老停，一大早辛辛苦苦才能跑几个钱？不懂就不要瞎说------”司机们漫不经心地反驳我，满口轻蔑，毫无愧疚不安。
五星红旗我为你骄傲法制教育课
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
中华人民共和国国旗法第15条规定：国 旗与其他旗帜同时升挂时,应当将国旗置 于中心、较高或者突出的位置,
第17条规定：不得升挂破损、污损、 褪色或者不合规格的国旗,
第18条规定： 国旗及其图案不得用 作商标和广告,不得用于私人丧事活动,
国
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
――认识国旗
同学们今天我们了解了国旗、 国歌、国徽,它们都是祖国的象征 和标志,我们要自觉尊重和爱护, 我们要为生在这个伟大的祖国而 感到骄傲和自豪,让我们一起歌唱 我们的国歌吧,祝愿我们伟大的祖 国繁荣富强,
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
中 华 人 民 共 和 国 国 徽
交流苑
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
讨论：
有一家公司在自己的商品 包装上使用了中华人民共和国 国旗、国徽,并且以小广告的 形式四处散发宣传,这家公司 的行为是否合法 为什么
国徽和国旗一样代表着国家, 爱国徽同样是爱祖国的表现,
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
于是小华老师找到中华人民共和国国旗法, 认真地查看法律的规定,小华终于找到了那家 宾馆挂国旗的方法不符合法律规定的依据,便 带着中华人民共和国国旗法和同学们一起去找 那家宾馆的经理,经理叔叔接受了同学们的意 见,表示很快会将国旗旗杆升高,并更换国旗, 经理叔叔还向小华和同学们表示感谢,
国旗法
五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
中华人民共和国国旗法第13条规定：举 行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加 者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌 或者唱国歌,
全日制中学小学,除假期外,每（ZHOU） 举行一次升旗仪式,
认识国徽
一年级上册道德与法制第2课《我向国旗敬个礼》(教学设计)道德与法治一年级上册
一年级上册道德与法治第2课《我向国旗敬个礼》教学设计（2）.你参加过升旗仪式吗？（3）你们对五星红旗了解多少呢？3.小结并板书课题：我向国旗敬个礼了解文本回答问题齐读课题学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。
二、讲授新课教学环节一：升国旗了1.图片+文本学习：国旗的象征意义（1）中华人民共和国国旗（2）我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.2.素材：了解国旗的含义3.图片+文本学习：新中国国旗设计者（1）曾联松爷爷（2）中华人民共和国国旗设计者叫曾联松,当时年龄31岁。
1938年参加中国共产党，积极从事地下活动，担任中央大学学生地下党支部书记工作。
曾任五届上海市政协委员、六届上海市政协常委。
4.图片+文本学习：国旗诞生的故事1949年夏天，上海。
一位年轻人寄出了一份画稿。
他叫曾联松，时任上海现代经济通讯社秘书。
1949年7月，《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。
......5.图片+文本学习：儿歌学习国旗国旗真美丽美丽的旗，庄严的旗。
四颗小金星，朝向一颗大星。
五星红旗，我们的国旗，我们深深地爱着你。
6.图片+文本学习：国旗是一个国家的象征国旗不仅是一个简单的标志，更是国家和人民的信观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本思考文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看图片文本学习通过观看图片和文本学习，让学生初步懂得国旗的象征意义。
五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。
此环节的学习，让学生知道新中国国旗设计者是曾联松爷爷。
知识拓展让学生知道国旗诞生的故事。
法制教育内容
中小学法制教育的具体内容一、共性内容依据中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室关于印发《中小学法制教育指导纲要》的通知（教基…2007‟10号，各校可在教育部官方网站搜索下载），中小学生法制教育的主要内容是《宪法》、《刑法》、《国旗法》、《国徽法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《娱乐场所管理条例》、《中华人民共和国道路交通安全法》以及禁止邪教等方面的法律法规知识。
要在全面学习教育的基础上，重点学好以下内容：（一）《中华人民共和国宪法》第二章“公民的基本权利和义务”；（二）《中华人民共和国教育法》第四章“教师和其他教育工作者”、第五章“受教育者”。
（三）《中华人民共和国义务教育法》第三章“学校”、第四章“教师”、第五章“教育教学”。
（四）《中华人民共和国未成年人保护法》全文。
二、个性内容（一）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二章“预防未成年人犯罪的教育”、第三章“对未成年人不良行为的预防”、第四章“对未成年人严重不良行为的矫治”、第五章“未成年人对犯罪的自我防范”、第七章“法律责任”。
（二）《中华人民共和国治安管理处罚法》第三章“违反治安管理的行为和处罚”。
（三）《中华人民共和国道路交通安全法》第二章“车辆和驾驶人”第十九条，第三章“道路通行条件”第二十五至二十八条、第三十一条、第三十四条，第四章“道路通行规定”第一节“一般规定”第三十五至四十条，第三节“非机动车通行规定”第五十七至六十条，第四节“行人和乘车人通行规定”第六十一至六十六条，第七章“法律责任”第八十八条至九十一条、第九十九条、第一Ｏ四至第一Ｏ六条。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第四章“道路通行规定”第一节“一般规定”第三十八条“机动车信号灯和非机动车信号灯表示”、第三十九条“人行横道信号灯表示”，第三节“非机动车通行规定”第六十八至七十三条、第四节“行人和乘车人通行规定”第七十四至七十七条。
初中学段具体德育内容
1、道德教育（1）社会公德教育①注重仪表，养成良好的个人卫生习惯，做到身体清洁、衣服整洁，服装发式要合乎中学生的身份，美观大方，行为端正。
②要具有良好的道德品质。
讲究文明礼貌，尊敬师长，关爱他人。
③尊重和维护自己的人格尊严，爱惜自己的名誉，进而维护民族和国家的尊严，懂得人格和国格的关系。
（2）环境道德教育了解人与土地、人与水、人与植物、人与动物、人与荒漠的五个方面的关系，进而了解人与自然的关系，激发学生热爱自然、善待自然的情感，树立环境保护意识。
（3）家庭美德教育①理解父母、体谅父母、关心父母，学会与父母沟通。
②知道作为家庭的一员，要有家庭责任感。
做力所能及的家务活，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。
③善于与亲戚、邻里交往，亲戚之间要常来往，遇到人家有事情要主动帮忙。
家庭中长幼有序，互相关心，互相宽容，用行动去珍爱家庭，营造和乐融融的家庭气氛。
2、法纪教育（1）法制教育进行贴近学生生活实际的法律常识教育，学习和掌握《国旗法》、《义务教育法》等法律法规等内容。
（2）纪律教育学习和掌握《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规、校纪等，并能够落实到行为中。
3、心理健康教育（1）青春期卫生常识教育①了解处于青春期初中生的身体发育特点。
②懂得卫生保健的基本常识并能运用。
（2）青春期心理教育①了解处于青春期的初中生的心理发育特点。
②进行初步的性道德教育。
（3）交往心理教育教育学生形成良好的自我意识；形成学生博爱意识与行为；教会学生正确地待人接物、为人处世；打扮得体、举止文雅；学习各种有利于自身健康发展的社交技能。
（4）拓展教育内容①进行学习心理的教育，包括智力健康教育、学习方法与学习习惯教育、学习动机与学习兴趣的教育等。
②意志教育，包括培养学生良好的意志品质和耐挫能力教育。
4、思想教育（1）世界观教育进行基本的辩证唯物主义教育。
①知道世界是客观存在的，是物质的，要尊重客观事实。
②对自然环境和社会环境及其自身有一个系统、理性、科学的认识，从而更好地指导自己的行为。
法制宣传国旗下讲话稿（通用6篇）
法制宣传国旗下讲话稿法制宣传国旗下讲话稿（通用6篇）在现在的社会生活中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编为大家收集的小学法制宣传国旗下讲话稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
法制宣传国旗下讲话稿1同学们，老师们：早上好！每年的12月4日是全国法制宣传教育日，今天，我们庄严地举行升旗仪式，在鲜艳的五星红旗下，我们共同来拉开本次法制宣传教育日各项活动的序幕，今天我国旗下讲话的题目是“学法、知法、守法、护法，为你、为我、为大家”。
为什么要全民学法呢?俗话说：“没有规矩不成方圆”，而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。
是的，我们每天的学习、生活都要遵守基本的规矩，各项法律法规规范着我们行为，如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束,要庄严肃穆、要行队礼或注目礼;在上课、学习方面，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范;在扔废品和纸屑时，《环境保护法》、《爱国卫生条例》、《中学生守则》等也都作了相应的规定;在对待残疾人的关爱行为方面，《残疾人保护条例》也作了具体规定;在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。
一句话，我们的学习生活中处处涉及到法。
而《中华人民共和国宪法》则是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解《宪法》的内容，遵守《宪法》的各项规定。
首先，守法必须从小事做起。
有句古话大家可能知道，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
有这么一个故事：一个大学毕业生到一家公司应聘。
面试时，外面等了许多人，他觉得自己希望不是很大，但又想：既来之，则安之，那就试一试吧！应聘者一个个被叫到经理办公室，一个个又表情肃然地出来。
当叫到他时，他没有像别人那样推门而入，而是敲敲门问：“我可以进来吗?”经理说可以，他才进去。
小学数学各年级法制教育渗透点
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》
P26页：第4题
《中华人民共和国交通安全法》
P38页：例1
《中华人民共和国统计法》
P61页：第3题
《中华人民共和国野生动物保护法》
P69页：第4题
《中华人民共和国交通安全法》
P88页：情境图
《中华人民共和国食品安全法》
P91页：第2题
小学数学各年级法制教育渗透点
年 级
教学内容
渗透法制内容
一
年
级
上
册
P4页：情境图
《中华人民共和国国旗法》
P6页：情境图
《中华人民共和国环境保护法》
P9页：情境图
《中华人民共和国交通安全法》、《道路运输条例》
P18页：第4题
《中华人民共和国野生动物保护法》
P32页：第1题
《中华人民共和国野生动物保护法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
P80页：第10题
《中华人民共和国海洋环境保护法》
《中华人民共和国交通安全法》
二
年
级
上
册
P32页：情境图Βιβλιοθήκη 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》
P40页：情境图
《中华人民共和国国旗法》
P50页：第5题
《中华人民共和国野生动物保护法》
P52页：做一做
《中华人民共和国人民币管理条例》
《中华人民共和国环境保护法》
P98页：情境图
《中华人民共和国税收征收管理法》
P115页：第1题
《中华人民共和国野生动物保护法》
六年级
下册
P32页：例1
《中华人民共和国国旗法》
学习国旗法总结
学习国旗法总结学习国旗法总结《国旗国旗，你是我的骄傲》综合实践活动总结本学期我班通过开展《五星红旗，你是我的骄傲》综合实践活动，挖掘、拓展国旗所蕴涵的丰富课程资源，深入持久地开展国旗教育及以爱国主义为重点的社会主义核心价值观教育，培养学生了维护国家尊严、增强国家观念，有利于激发学生的爱国主义情感和民族自信心、自豪感及国家认同感，对学生进行了国际理解教育，塑造具有国际视野的现代公民。
让学生关注国旗、理解国旗、尊敬国旗、信仰国旗。
唤醒了学生的国旗意识，培养国旗情怀，传承国旗精神，建设国旗文化，一、活动的制定活动前，结合了活动主题，小组合作策划活动规划。
以小组讨论、头脑风暴、结对共享、寻求外部支持、共同反思等形式，构思活动的框架问题。
其次，讨论明确阶段性活动任务，确定搜索合适信息来源的渠道，选择资料收集、整理、发布、交流的方法，拟订、分享、反思、修改活动开展的细节并在活动经历中不断完善。
二、活动的实施（一）、关注国旗调查日常生活中人们对国旗的认知、情感与态度，考察国旗被边缘化、淡化、弱化、粉饰化的现状，唤醒学生的国旗意识，是活动开展的前提。
第一，以小组分工、同伴协作等方式，对学校升挂国旗时广大师生、家长的言行举止做好观察和监督，写观察手记。
对各种不严肃现象进行制止和纠正，利用摄相机、录音机、DV机进行拍摄，编辑视频或者影音。
对尊敬国旗者和亵渎国旗的事件进行采访，整理访问实录或影音资料。
第二，通过走访、座谈、问卷调查等方式，了解不同人群对国旗的认知、情感、态度。
对各种不尊敬国旗的现象进行数据统计和分析，写出采访手记和调查报告。
第三，通过查阅书报、杂志，上网搜索，收集和国旗相关的影视动画、文本资料、诗词、音乐歌词音乐电视、插图和图片、数据资料。
如《实话实说》对怀揣五星红旗的美国人丁大卫的采访报道，青歌赛选手不识国旗的视频。
以创作博客、在论坛上发帖、制作演示文稿、办板报手抄报、举行故事会讨论会，在社区利用广播、电视、展板宣传等形式展示成果。
法制教育课件(国旗法)
2
仪式步骤
详细描述国旗升降仪式的具体步骤和程序。
3
重要的升旗日期
列举中国的重要国旗升旗日期和纪念日。
违法行为与法律后果
1 损毁国旗
详细介绍法律对损毁国旗行为的处罚。
2 滥用国旗
说明法律对滥用国旗行为的处理和处罚。
3 抗拒和妨碍国旗升降仪式
解释法律对抗拒和妨碍国旗升降仪式的处罚。
国旗教育的重要性与价值
提高国民素质
探讨国旗教育对培养公民责任 感的重要作用。
培养爱国情怀
解释国旗教育对培养青少年爱 国精神的影响。
传承人文精神
阐述国旗教育在传承中华民族 文化和历史中的作用。
国旗教育的教学方法
教室教学
如何在课堂中灵活运用教材和教 具进行国旗教育。
实地教学
介绍学生参与国旗升降仪式的实 践教育。
活动教学
如何组织与国旗相关的校园活动 来增强学生的国家荣誉感。
学校在国旗教育中的作用
学校的责任
解释学校在国旗教育中肩负的社会教育责任。
学校的角色
详细描述学校在国旗教育中应扮演的角色。
标杆学校示范
分享国内外国旗教育的成功案例。
国旗国旗教育与日常生活
1 公民行为
探讨国旗教育在塑造公民行为和公德心中的作用。
2 文化继承
介绍民族文化自信与国旗文化传承的关系。
3 校园氛围
结论：教育下一代国旗法的重要性
总结国旗教育的价值与意义，强调教育下一代对国旗法的重要性和必要性。
如何将国旗教育与校园文化融合，营造浓厚的爱国氛围。
国旗的国际意义
国际交往
讨论中国国旗在国际交往中的象征作用。
国旗礼仪
介绍国际上关于国旗使用和展示的礼仪规定。
法制关于国旗法的演讲稿
法制关于国旗法的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我演讲的题目是《法制关于国旗法的演讲稿》。
近年来，我们国家取得了长足的发展和进步，作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，我们的国旗象征着我们民族自信和国家实力的象征，具有极其重要的象征意义。
为了更好地弘扬我国的国家形象，保护国旗的尊严，我们国家制定了《中华人民共和国国旗法》（以下简称“国旗法”），作为法律保护的重要法规。
今天，我将就国旗法的重要性、实施情况以及大家应当为其遵守的原因进行阐述。
首先，国旗法对于保护国家尊严和形象具有重要意义。
国旗是一个国家的象征，是国家形象的重要组成部分。
国家形象对于一个国家的发展和外交关系至关重要，而国旗作为国家的象征，是展示国家形象的重要标志之一。
国旗法对于保护国旗的尊严和完整性起到了重要作用，是维护国家尊严和形象的法律保障。
其次，国旗法对于弘扬爱国主义精神具有重要意义。
国旗是爱国主义的象征，是激发人们热爱国家的重要载体。
爱国主义是一个国家的灵魂，是一个国家赖以生存和发展的重要精神动力。
将国旗挂在家中、学校、单位等地方，对于教育人们要热爱国家、热爱民族具有重要作用。
国旗法规定了国旗的正确使用方法和保护措施，使得国旗得到妥善地使用和保护，有助于培养人们的爱国情感和责任意识。
再次，国旗法对于维护社会秩序和团结稳定具有重要意义。
国旗是一个国家的象征，具有凝聚力和象征意义。
在不同场合，正确使用和尊重国旗有助于维护社会秩序和团结稳定。
与此同时，国旗法规定了不得侮辱国旗的行为以及应由相应人员进行悬挂和待遇等，从而对于那些无视国旗尊严的行为予以惩处，进一步保障了社会秩序和团结稳定。
最后，国旗法对于加强法制建设具有重要意义。
作为一部法律，国旗法对于国家形象和尊严的维护提供了明确的法律保护。
它规定了国旗的使用方法、悬挂规定以及违反法律的行为以及相应的处罚措施，为我们提供了法律上的保障。
国旗法的实施，不仅加强了法制建设，还对于提高人们的法律意识起到了积极的促进作用。
学习国旗法心得体会
学习国旗法心得体会(一)区分层次，继续上好法制课。
要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。
小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。
同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。
二是要把法制教育渗透到各学科教学中。
要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。
在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。
(二)形式多样，提高法制教育效果。
一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。
我们要充分利用这些形式，通过宣讲-法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。
二是开展社区教育活动。
要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。
(三)突出重点，提高法制教育针对性。
对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。
国旗法心得体会
国旗法心得体会学习“国旗法”，争当好公民国旗是国家的一种标志，是国家的象征。
它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。
在国际交往中，形成了悬挂国旗的一些惯例，为各国所公认。
在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。
遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。
也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。
升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。
悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。
两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。
汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。
所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。
国旗不能倒挂。
有些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。
有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。
各国国旗图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中一面略放大或缩小。
五星红旗的旗面呈长方形，长与宽的比例为3：2 。
国旗由红、黄两种颜色构成。
其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。
国旗的图案由5颗金黄色的星组成。
这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着中国长达4000年的有文字记载的文化历史；在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结；五星结体位于旗面的左上方，呈椭圆形，象征我国版图基本上呈椭圆形。
国旗和国徽、国歌同是一个国家的象征和标志，代表一个国家的尊严，尊敬爱护国旗、国徽，会唱国歌是我国公民和组织的义务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法治教育
《中华人民共和国国旗法》
教学目标：
1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。
3、了解《中华人民共和国国旗法》。
教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。
教学准备：多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》、有关爱护或损毁国旗的资料等。
教学过程：
一、歌曲导入，激发情怀
1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。
（播放《红旗飘飘》）
2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？
3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪！
二、观察国旗，了解蕴含
国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。
它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
1、观察教室黑板上方的国旗，说一说我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。
）
2、而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
）
看视频：
3、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿，1949年10
月1日，随着中华人民共和国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！
看视频：开国大典升旗仪式
4、自从毛主席亲手升起了第一面五星红旗开始，鲜艳的五星红旗就飘扬在世界各地。
除了每周的升旗仪式，你还在什么场合看到过我们的国旗？
出示中华人民共和国的五星红旗在世界的舞台上一次又一次地升起（奥运会传递圣火时、中国比赛得冠时、世博会上……）标志着中华
人民共和国的五星红旗，在世界的舞台上一次又一次地升起，每一次看见，每一次见证了我们祖国的伟大！中华民族的坚韧！
三、学《国旗法》，当爱国人
五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。
可是总有一些无知的人，在做着违法的事，
1、自己读“新闻链接”：《国旗做比基尼图案是否违法》、《环卫工人把国旗制成垃圾袋遭市民指责》
问：读了这两则新闻，你想对这位模特和环卫工人说些什么？
出示：《中华人民共和国国旗法》第七条、第十三条、第十九条；《中华人民共和国刑法》第二百九十九条
齐读。
2、当然，也有爱护国旗的人。
有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。
有一对兄妹正在玩耍。
突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。
接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。
兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。
听了这个故事，你想说点什么？
3、那我们应该怎么做就是热爱和尊重国旗的表现？小组讨论。
师：谁来说一说我们怎样做就是热爱和尊重国旗的表现？（不乱涂乱画国旗；争当护旗手，亲自升一次国旗；升旗时立正站好，向国旗敬礼。
）
四、小结
师：同学们，今天我们了解了国旗是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
现在让我们再次来表达我们对五星红旗的热爱和尊重。
生全体起立，高声诵读：国旗国旗我们爱您！。