部编版九年级语文上册古诗赏析2023年试题汇编

部编版九年级语文上册古诗赏析2023年试题汇编
（含《课外古诗词诵读》，共5大题，答案附后）
1、行路难(其一) 李白
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。

行路难, 行路难, 多歧路, 今安在?长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。

⑴这首诗中,诗人用“”“”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

⑵小语的爸爸创业失败,心情沮丧。

小语引用了“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海"来安慰爸爸。

请你说说小语引用这两句诗的用意。

2、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

⑴对这首诗歌赏析不正确的一项是（）
A.首联回应白居易所赠之诗，着重抒写这特定环境中自己的感情。

B.颔联运用典故，既表现了世态的变迁，又表达出生疏怅惘之情。

C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，表现出豁达的襟怀。

D.全诗情感起伏跌宕，整体基调是悲凉的，是一首优秀的酬赠诗。

⑵请说说尾联的意思并简析其作用。

3、水调歌头苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

⑴对这首词的理解不恰当的一项是（）
A．本词的小序介绍了作词的背景。

该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。

B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。

下片从写月光的流转到写月下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。

C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。

有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。

D．本词富有浪漫主文气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。

4、水调歌头苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

⑴对本诗的理解和分析不正确的一项是（）
A. 本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。

B. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C. 全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D. 词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。

⑵李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。

5、商山早行温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

⑴对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 首联点题，写出了早晨旅店中行旅之人繁忙与辛苦的情景。

B. 颈联“明”字描绘了枳树白花照亮驿墙的景象，衬托出游子的欣喜之情。

C. 尾联与首联相照应，情景交融，虚实相映，结构严谨。

D. 全诗用精炼的词语、绘画一样的技法，捕捉作者最真实的感受。

⑵本诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。

参考答案：
1、⑴冰塞川雪满山
⑵示例: 这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度和对理想执着追求的信念。

小语引用这两句诗，希望爸爸身处逆境时仍能保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，相信终有一天能够走出困境，迎接美好未来。

2、⑴D
⑵此句意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

此句点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之意，也表达了共勉之意，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

3、C
4、⑴B
⑵示例：合适。

这句话表达了对同学的珍视和祝愿，也寄托了对美好未来的向往和期许。

作为毕业赠言，更能引起人的共鸣。

5、20、B
21、示例1：颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，本联全是名词意象叠加，有声有色，有动有静，从听觉和视觉两个角度渲染出一幅荒山早行图。

示例2：颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，使用白描手法，纯然写景，不说辛苦愁思而意味自在其中。

示例3：颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这一联也是六个名词、六种景物构成两幅画面，“鸡声”从听觉角度写出了出行时间之早，“月”“人迹”“霜”从视觉角度写天色之早；“茅店”“月”“板桥”“霜”是静景，“鸡声”“人迹”是动景，动静结合，写行人早起之早；在如此早的时候起床出行，写出了行人的辛苦。