北师大版小学语文一年级《小山村》优质课教学设计_5

《小山村》教案
教学目标：
1．理解15个生字，会写8个字，重点指导“果”字和“条”字。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容。

3．了解、感受小山村的美丽、富饶、淳朴、可爱，并且热爱小山村。

4．教给学生识字方法，培养识字水平。

教学重难点：
1．使学生掌握识字方法，提升识字水平。

2．理解课文，体会小山村的美丽、可爱和它的变化。

教具准备：
课件和生字卡片。

教学过程
一、激发兴趣，导入新课。

二、看课文，自主识字，初读课文。

1．同学互相协助学习。

要求：找小伙伴一起学生字。

先一起读读课文，再一起找到记字的好方法记这个生字，都掌握后互相用生字卡检查检查。

最后再一起读读课文。

2．同学们自己再选出难字：脚、望、底。

（请小老师给同学们讲这几个字，协助加深记忆。

方法：带读这个字，让大家说说能够用什么好方法记这个字，组组词，说说谜语，说说自己编的顺口溜等等都能够，小老师能对回答问题的同学实行评价。

）
3．全班读字（课件）
4．生字返回课文中认读。

5．识字火车开起来，每个同学单独识字。

三、细读课文，理解课文意思。

1．朗读自己喜欢的句子。

2．全班配合读课文全班读1、6自然段，女生读2、4段，男生读3、5段。

要求：准确、流利、表达出热爱小山村的情感。

四、指导书写练习
1．先出示耳刀旁，问问同学：谁知道它的名字？教给大家。

（投影：书写“那”这个字。

）板书范写。

2．范写“果”和“条”两个字，请同学们比较着记忆。

再提醒大家应该注意的笔画。

(果：竖要通到最上面，最后两笔是撇和捺。

条：第二笔是折文，最后两笔是左点和右点。

)
3．书写纸上练习书写。

大声地自信地读读纸上的字：我能写得好! 要求：写字前首先做到三个一，再写一写。

描一个写一个。

五、小结
这节课我们共同度过了美妙的40分钟，我们一起走进小山村，感受着它的富饶与美丽，淳朴与可爱，变化与发展。

学习中我发现很多同学也有了很大的变化，变得更加自信，更加真诚，更加会用欣赏的眼光看别人。

希望我们今后的学习中能做得更好。