二年级下册美术课外班课件-坐井观天之外面的世界很精彩(共14张PPT)-全国通用版
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坐井观天之外面的世界很精彩
故事画场景创作
主讲教师:* *
课题介绍:故事画场景创作 课时:3课时 教学对象:7—9岁 中级班 教学要点:1、通过本节课的学习,首先让孩子掌
握青蛙的不同动态的画法,学会变 通添加衣物; 2、通过井底之蛙的故事,让孩子展开 想象,发散性思维大胆的创编生动 有趣的故事情节。 教学准备:白是下周的 课题主人翁们,今天提前跟大家见 面,本周回家练习这些小精灵的画 法!并试着设计一下他们的各种动 态造型!
想一想,说一说:
1、影片中讲的是怎样的一个故事情节?
2、这个故事主要向我们同学们讲了一个怎样的道 理?
3、故事情节中出现了几个主人公?他们分别是谁?
思考:
井底之蛙听闻有比井口更大 更开阔的天地后,它是否可以走 出自己的小天地,途中遇到了什 么?发生了怎么的有趣的故事呢?
一 起 来 看 一 看 吧!
课后小结:
1、课上会出现的问题:青蛙动态太板,头小身 子长,造型不够美观,主体物太小排成一条 直线,层次不够丰富。
2、老师点评与学生自我点评和学生互评... 或请家长进教室旁听点评(发卡、奖品兑现)
3、找能力强的小朋友讲解自己的作品。 4、口头作业:复习本次课学习内容,预习下节
课内容。
小故事大道理
• 青蛙坐在井底,在它的眼中天就只有井口 那么大,从来不知道井口以外还有很大的 空间,知道它看到了来井边休息的鸟都认 为井口以外不可能存在空间。这个故事主 要告诉我们不要将自己关在有限的空间里 ,因为如果将自己限制在一定的空间里, 眼界将很有限。只有走出自己狭小的空间 ,多与外界接触,我们的眼界才会开阔, 思维才有可能具有发散性,考虑问题也才 会更全面。
故事画场景创作
主讲教师:* *
课题介绍:故事画场景创作 课时:3课时 教学对象:7—9岁 中级班 教学要点:1、通过本节课的学习,首先让孩子掌
握青蛙的不同动态的画法,学会变 通添加衣物; 2、通过井底之蛙的故事,让孩子展开 想象,发散性思维大胆的创编生动 有趣的故事情节。 教学准备:白是下周的 课题主人翁们,今天提前跟大家见 面,本周回家练习这些小精灵的画 法!并试着设计一下他们的各种动 态造型!
想一想,说一说:
1、影片中讲的是怎样的一个故事情节?
2、这个故事主要向我们同学们讲了一个怎样的道 理?
3、故事情节中出现了几个主人公?他们分别是谁?
思考:
井底之蛙听闻有比井口更大 更开阔的天地后,它是否可以走 出自己的小天地,途中遇到了什 么?发生了怎么的有趣的故事呢?
一 起 来 看 一 看 吧!
课后小结:
1、课上会出现的问题:青蛙动态太板,头小身 子长,造型不够美观,主体物太小排成一条 直线,层次不够丰富。
2、老师点评与学生自我点评和学生互评... 或请家长进教室旁听点评(发卡、奖品兑现)
3、找能力强的小朋友讲解自己的作品。 4、口头作业:复习本次课学习内容,预习下节
课内容。
小故事大道理
• 青蛙坐在井底,在它的眼中天就只有井口 那么大,从来不知道井口以外还有很大的 空间,知道它看到了来井边休息的鸟都认 为井口以外不可能存在空间。这个故事主 要告诉我们不要将自己关在有限的空间里 ,因为如果将自己限制在一定的空间里, 眼界将很有限。只有走出自己狭小的空间 ,多与外界接触,我们的眼界才会开阔, 思维才有可能具有发散性,考虑问题也才 会更全面。