新部编版七年级语文上册第二次月考练习题及答案

新部编版七年级语文上册第二次月考练习题及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
A．酝酿．（liánɡ）黄晕．（yùn）发髻．（jì）静谧．（mì）
B．唱和．（hé）肥硕．（shuò）鳊．鱼（biān﴿乌桕．﴾jiù﴿
C．寥．阔（liáo）枯涸．（ɡù）清冽．（liè）梦寐．（mèi）
D．澹澹
．．（dàn）耸．峙（sǒnɡ）栖．息（qī）高邈．（miǎo）
2、选出下列词语书写正确的一项（）
A．缭草喉咙干涩絮叨翻来复去
B．捶打决别祷告姊妹喜出望外
C．徘徊觅食感概憔悴犹然而生
D．瘫痪尴尬奥秘难堪花枝招展
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其
．．．所．。

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常
．．．．。

C．儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外
．．．．。

D．每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，
絮絮叨叨
．．．．个没完。

4、下面表述准确，没有语病的一个句子是（）
A．七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。

B．开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。

B．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。

C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。

D．你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?
6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）
①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义
③孔子曰：“夫孝，德之本也。

”
④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。

A．③①⑤④② B．①③⑤②④ C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
7、名句默写填空。

(1)假如生活欺骗了你，___________________！(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：___________，____________。

(3)李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“__________，______”，表达了继续奉献教育事业的心愿。

(4)《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是：__________，________。

二、文言文阅读。

（15分）
狼子野心
[清]纪昀
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，
而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？
1．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )
A．主人昼．寝厅室/不舍昼．夜
B．再就枕将寐．/乃悟前狼假寐．
C．更不止．于野心矣/止．有剩骨
D．不使前．也/其一犬坐于前．
2．下列句子中加点的“其”的含义和用法与例句中的“其”相同的一项是
( )
[例句]竟忘其．为狼
A．将啮其．喉
B．乃杀而取其．革
C．乐亦在其．中矣
D．其．一犬坐于前
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

(2)兽不足道，此人何取而自贻患耶？
4．“与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯”表现了狼的什么特点？
5．这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，他们有什么特点？请用原文语句回答。

6．文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？
三、现代文阅读。

（30分）
1、父亲数钱
李书霞
①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。

②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。

父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。

当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。

工资虽少，但细细地数起来，仍
然要花费两三分钟。

父亲数毕，报出数目，递给母亲。

母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。

她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。

”
③我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。

父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。

不过，父亲最近又开始数钱。

⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。

原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。

精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。

我们对此焦虑万分，却束手无策。

⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。

”
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。

⑧“左手数。

”母亲叮嘱道。

⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。

他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。

数完以后，母亲问他：“多少钱？”
⑩“没记住。

”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。

⑾“再数数。

”
⑿父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。

⒀整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。

一段时间后，父亲精神明显好了很多。

他又主动揽下一项任务：拣谷粒。

每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。

隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。

⒁父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独
自站立了。

一段时间后，他开始练习走路。

刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。

两个老人家，又能一起到小区里散步了。

⒁父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。

1．选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？
2．选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。

3．选文第⒀段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。

4．选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。

”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？
2、守桥
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。

老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。

这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。

只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。

老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。

老葛的心，也紧跟着抖动了一下。

这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。

冲到桥洞口，横在那里，不走了。

洪水轰轰隆隆地响着。

大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。

老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。

”说完，就往石桥下冲。

妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。

大桃树卡在那里，死死地，动都不动。

洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。

妻子忙上前帮着老葛。

两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。

树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间贯遍了全身。

老葛剁了几下脚。

看了一眼妻子，说：“还站着干啥快回家去拿锯子。

”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。

老葛的心更慌了。

老葛知
道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。

桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。

老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。

老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。

妻子用手拉着绳子。

老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。

爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。

妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。

”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。

老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。

学生们乖乖站在那里，看着老葛。

学校的老师也赶过来了。

村长也来了。

跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。

村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。

经过几番折腾，树枝终于被拉开了。

漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。

桥面完全露了出来。

老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。

拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。

村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。

老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。

”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。

”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

（作者：葛俊康。

有删改）1．阅读文章第⑧段，概括补充“守桥”的情节。

开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

发展：________________________________________________
高潮：________________________________________________
结局：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

2．第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？
3．品味下面的句子，回答括号内的问题。

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。

”（“轰的一声大响”有什么表达效果）
（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）
4．文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。

1．发展：老葛拉不动卡在桥洞口上的桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。

高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。

2．①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣。

②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。

③推动情节发展。

④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。

3．（1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。

（2）运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一课时，由不解到理解再到心生佩服的心理变化过程。

4．“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，也是文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。

既指主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也指主人公老葛守住了内心“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。

四、写作题（40分）
从下面题目中任选一题作文。

文题一：生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后……请以《那一刻，我________》为题作文。

文题二：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声……总有
一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。

请以《有一种声音牵动我的心灵》为题作文。

要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：
一
D
D
B
B
A
A
(1)不要悲伤，不要心急 (2)造化钟神秀阴阳割昏晓 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)山重水复疑无路柳暗花明又一村
二
1． D
2． B
3．(1)(两只狼)渐渐地长大了，也很驯服。

(主人)竟然忘了它们是狼。

(2)禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢？4．阴险狡诈。

5．阳为亲昵，而阴怀不测。

6．对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

三
【答案】
1．主要运用了神态和动作描写。

这两种描写方法的综合运用，形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。

2．承上启下的过渡作用。

前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景3．“不小心”其实是故意为之。

这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。

体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。

4．年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。

两个人年老时相互扶持的情分感人至深。

四。