2024年七年级思想品德上册教学设计 七年级思想政治教案

2024年七年级思想品德上册教学设计七年级
思想政治教案
一、教学目标
1.让学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感。

2.引导学生学会尊重他人，增强团队协作意识。

3.培养学生遵守纪律，自觉维护集体利益的品质。

二、教学重点
1.个人与集体的关系。

2.集体荣誉感的培养。

3.尊重他人，团结协作。

三、教学难点
1.集体荣誉感与个人利益的平衡。

2.团队协作中的沟通与协调。

四、教学准备
1.教师准备相关案例、视频等教学资源。

2.学生准备课本、笔记本等学习用品。

五、教学过程
（一）导入新课
1.教师通过提问方式引导学生回顾小学阶段的集体生活，让学生分享在集体中发生的美好时光。

（二）新课讲解
1.个人与集体的关系
（1）教师通过案例讲解个人与集体的关系，让学生认识到集体对个人的重要性。

（2）学生讨论：如何在集体中发挥个人作用，为集体作出贡献。

2.集体荣誉感的培养
（1）教师讲解集体荣誉感的含义，引导学生理解集体荣誉感的重要性。

（2）学生分享自己在集体中获得的荣誉，感受集体荣誉感。

3.尊重他人，团结协作
（1）教师讲解尊重他人的重要性，引导学生学会尊重他人。

（2）学生讨论：如何在团队协作中发挥团队精神，共同完成任务。

4.遵守纪律，自觉维护集体利益
（1）教师讲解遵守纪律的重要性，引导学生自觉遵守纪律。

（2）学生讨论：如何自觉维护集体利益，为集体发展贡献力量。

（三）案例分析
1.教师呈现一个关于集体荣誉感的案例，让学生分析案例中存在的问题。

2.学生分组讨论，提出解决方案。

（四）课堂小结
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。

（五）课后作业
2.家长签字确认，监督学生完成作业。

六、教学反思
1.教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整。

2.学生反馈对本节课的理解和收获，教师给予指导。

通过本节课的学习，学生能更好地理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感，学会尊重他人，团结协作，遵守纪律，自觉维护集体利益。

为学生的思想品德教育打下坚实基础，为今后的学习生活奠定良好基础。

重难点补充：
一、教学重点
1.个人与集体的关系
（1）教师：“同学们，你们觉得一个人独立于集体之外，能够做些什么？”
（2）学生甲：“我觉得一个人离开了集体，可能很多事情都做不了。

”
（3）教师：“对，就像一个乐队，如果每个乐手都自己演奏，会是什么效果呢？”
（4）学生乙：“那肯定乱七八糟的，没有协调。

”
2.集体荣誉感的培养
（1）教师：“你们有没有因为班级的荣誉而感到自豪过？”
（2）学生丙：“有，上次我们班篮球赛赢了，全班都特别高兴。

”
（3）教师：“这就是集体荣誉感，它让你们感到团结，感到力量。

”
3.尊重他人，团结协作
（1）教师：“如果在一个团队里，有人不尊重他人，会发生什么？”
（2）学生丁：“可能会产生矛盾，团队合作也会受影响。

”
（3）教师：“那我们该怎么做，才能让团队更加和谐呢？”
二、教学难点
1.集体荣誉感与个人利益的平衡
（1）教师：“有时候，集体荣誉和个人利益可能冲突，你们怎么看待这个问题？”
（2）学生戊：“我觉得应该先考虑集体，因为我们是集体中的一员。

”
（3）教师：“很好，但也要注意保护个人利益，两者之间需要找到一个平衡点。

”
2.团队协作中的沟通与协调
（1）教师：“在团队协作中，沟通和协调特别重要，你们有遇到沟通不畅的情况吗？”
（2）学生己：“有，有时候我们意见不统一，就会争吵。

”
（3）教师：“那你们觉得怎么样才能更好地沟通和协调呢？”
（4）学生庚：“我们可以先冷静下来，然后试着理解对方的想法，找到共同点。

”
教学过程补充：
（一）新课讲解
1.个人与集体的关系
（1）教师通过提问引导学生思考，并通过乐队比喻帮助学生理解
个人与集体的不可分割性。

2.集体荣誉感的培养
（2）教师邀请学生分享自己感到集体荣誉的时刻，通过真实情感体验加深对集体荣誉感的认识。

3.尊重他人，团结协作
（3）教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在团队中表达自己的观点，同时尊重他人的意见。

（三）案例分析
（1）教师呈现案例，引导学生分析案例中的个人与集体的互动，探讨如何解决冲突。

（2）学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生形成合理的解决方案。

（3）各小组汇报讨论结果，教师点评并引导学生深入思考如何在实际生活中应用这些原则。

（五）课后作业
（2）教师提醒学生与家长交流学习内容，家长签字确认，加强家校合作。

注意事项：
1.关注学生的个体差异，对于不同性格和背景的学生，采用不同的引导方式，帮助他们更好地理解集体与个人的关系。

2.结合学生的生活实际，通过具体案例和情景模拟，让学生在实践中感受集体荣誉感和团队协作的重要性。

4.教学过程中要注重激发学生的思考，避免单向灌输，让学生在互动中自然地吸收知识。

5.根据学生的反应灵活调整教学节奏，对于难点内容要多花时间讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

6.强调家长参与，通过作业签字等方式，让家长了解教学内容，共同关注孩子的思想品德成长。

7.定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学方法和策略。

8.创造轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习，减少学习压力，提高学习效率。