学生期末成绩分析总结与反思(3篇)

学生期末成绩分析总结与反思（3篇）
学生期末成绩分析总结与反思（精选3篇）
学生期末成绩分析总结与反思篇1
这次测验的成果，既在意料之外，又在情理之中。

或许是期
中测验考得太好的缘故吧，毕竟那样的造诣，整个初中阶段到目
前为止只遇到过两回，仿佛中了彩票似的。

期中我足够幸运，但期
末就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些。

这次期末测验，由于我已经初三了，所以初三的期末测验提
前了一个星期。

原本就没有若干温习的时间，现在时间就更少了。

我小我认为，初三的学习就比如一列火车，一旦开端行驶，就以
很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。

我小我本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，
这是巧合吗?测验前，爸爸出差去了，要比及测验后才回来。

这
意味着我只能孤军奋战，如果有不会的题目就再也没有人教我了，
我心中有了欠好的预感。

在我测验的那天早上，妈妈做了一个恶梦，她梦见我们家的房子全都坍毁了(事实上这是弗成能的，钢
筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但
她没有告诉我，这是我后来才知道的。

而我测验那两天，突然发
了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去测验，而等我测验
了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。

以上的只是客不雅原因，主不雅上的原因影响的成分应该更年夜。

我被期中的造诣所麻木，没有提早温习，比及我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去温习了。

我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，所有测验考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了汗青新低。

考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。

我努力不去想测验，但我最终不得不去面对。

比以往有所改良的是，我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。

我问妈妈这算不算是一种腐化，但她却告诉我这表示我有一个优越的心态，我只能对她苦笑。

测验并不是说每次都要取得好造诣，当然这也不是说造诣不重要，而是通过每一次测验，我们都能有所收获，在测验中发明自己的不足，赓续提高自己，完善自己。

借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。

”
学生期末成绩分析总结与反思篇2
时光飞逝，斗转星移。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。

时间就是这么无
情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间的流逝一点一点的
成长。

而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长
的代价。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已
久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许
多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么
的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我
想谁又不是这样的呢?
在学习上：我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的
时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我
认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

首先，合理安排时间，
调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学
习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成
老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，
具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，
与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓
住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这
学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，
仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的
发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相
待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、
不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔
废弃物。

以上是我对一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要老师们的
精心培养和同学们的真诚帮助。

只要平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习
放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好
充分准备，就能打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

学生期末成绩分析总结与反思篇3
今年我担任了高一（14）班的班主任，针对班主任工作，我在
校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下
方面展开了具体的工作：
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。

听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班
风至关重要。

”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，
让学生明确“依法治班”的管理思想；第二、由全班同学在相互了
解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。

学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，
自然也就听他们的安排。

第三，指导班委工作，让每个班委明确自
己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。

第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。

现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。

但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。

我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力
1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感
从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。

2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。

年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。

3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。

三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以
来也思考了很多。

一般来说，班主任带的科目班里一般考的都非常
突出。

但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名
信息教师。

我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。

我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统
计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课
教师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学分享；让程
度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的
整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，
也有了很大地进步。

相信只要我们共同坚持下去，一定会成功！
四、走进学生，关爱每一个学生
我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独
立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任
工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打
成一片。

看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮
助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己
的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学生，开启了学生
的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气
氛中进行。

学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。

从思想、学习、生活上多关心体贴
学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老
师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和
鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上
表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了
自己的上进心。

五、和家长成为朋友
学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。

通过电话、家校通平台，我及时地将学
生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流，提出有利于学生较好
发展的对策。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很
纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知
的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级
在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，
当学生把我当成自己的姐姐……那快乐是从心里往外涌的。

我还是
要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的
好老师。

班主任，一个平凡而神圣的职业，意味着放弃与付出，也意味
着幸福与收获。