杭州市临平职业高中. 吴小杭(1)

杭州市中等职业学校2011学年第二学期
《基础模块语文》结业会考模拟问卷
（出卷人：临平职业高级中学吴小杭）
一（35分）
1、根据原诗联句（5分）
（1）乱石穿空，▲，▲。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）今宵酒醒何处？，▲。

（晏殊《浣溪沙》）
（3）▲千金散尽还复来。

(李白《将进酒》)
（4）▲，此时无声胜有声。

(《琵琶行》白居易)
（5）昔我往矣，▲。

今我来思，▲。

(《诗经.采薇》) 2、按课文默写（3分）
（1）故不积跬步，▲，不积小流▲。

荀子《劝学》（2）微风过处，送来缕缕清香，▲。

（朱自清《荷塘月色》）
3. “给力”一词是成为2010年网络流行语，被广泛运用着。

该词最常见的主要有下列几个义项①用做形容词表示对“很有帮助，很有作用，很给面子”。

②作为感叹词，表示很牛，带劲，很酷③用作动词，就是“给与力量”“花大力气”的意思。

下列各句中表示第③个义项的一句话是（▲）（3分）
A. 周一早上8点半，开车绕城市一圈，一路畅通，给力！
B. 这老板真给力啊！过年发了一个大红包。

C. 第十六届亚运会开幕式，一位礼仪小姐20多分钟内一直保持着温馨微笑，众多网友动容，大呼“给力”。

D. 年末，商场给力大促销，消费者纷纷大采购。

4、下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一句是：（▲）
A．如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使
命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄
．．．．自己。

B．社会在发展，人们的观念也在不断地变化，此一时，彼一时
．．．．．．．嘛。

C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非
．．．．的感觉。

D．这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝
．．．．．．．．，比他的父亲还坏。

5下列句子语意明确的一项是：（▲）
A、这个人好说话。

B、你这个孩子真不懂道理。

C.第45届巴黎航展开幕，中国客机亮相航展。

D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
6．选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（▲）
A．山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。

B．汉语作为我国人民的共同语言，是一份宝贵的财富，是我们引以自豪的一面明亮的镜子。

C．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

D．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

7.友情，不知道这是一种怎样刻骨铭心撕心裂肺的感情，是一种怎样的愁绪，怎样的思念，以至于具有穿越时空的力量，咫尺天涯，真的，这是“_____________”的旷达，这是
“____________________”的惆怅，这是“______________________”的孤寂，这是
“_________________________”的喜悦。

（▲）（（3分）
①又是江南好风景，落花时节又逢君②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
③海内存知己，天涯若比邻④山回路转不见君，雪上空留马行处
A.③②④①
B.①④②③
C.①②④③
D.③④②①
8.甲乙丙丁四位职业学校的学生在实习时分别碰到下列四种情形，你觉得哪一种说法较为得体（▲）（3分）
A.甲在服务员实习时，知道一位顾客明天离开这个城市，就很高兴地对她说：“再见，祝您一路顺风！”
B.乙在一家酒店实习时，看到他所服务那桌海员们只吃了鱼的一面，而另一面却没有动，便主动走过去说：“对不起，我帮大家把鱼翻个面”。

C.一位顾客离开超市时警铃响了，丙对这位顾客说：“先生，看来你身上有点问题，跟我到办公室去一下？”
D．一位顾客拿出一张100元钞票买单，服务员丁接过钞票，看了看说：“这恐怕是张假币，换一张吧！”
9、下列句子所写的人物依次是（▲）（3分）
①羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。

②座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

③泪光点点，娇喘微微。

娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分
④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑,即瞋视而有情
A.周瑜白居易贾宝玉林黛玉
B.诸葛亮杜甫贾宝玉林黛玉
C.诸葛亮杜甫林黛玉贾宝玉
D.周瑜白居易林黛玉贾宝玉
10.下面这段文字分为两个层次，试概括两个层次的大意。

（各不超过5个字）（2分）
随着最引人注目的教育改革的开始，日本青少年的课程安排将发生巨大变化。

从2002年开始，日本不是学生更多的负担，而是让他们得到休息。

这种变化与美国纽约和加利福尼亚等地最近的趋势形成鲜明的对照，美国学校正在考虑延长学生在校时间，以帮助孩子提高学习成绩或者让他们避开麻烦。

第一层大意为：▲
第一层大意为：▲
11.1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

学校决定从4月23日至6月1日在全校范围内开展读书节活动，请你为“读书节活动方案”拟写活动目的、活动主题、活动口号。

要求语言简洁、明快，富有感召力。

（200字内）（4分）
活动目的：▲
活动主题：▲
活动口号（宣传标语）：▲
二、45分
(三)阅读下面文字，完成12-15题（15分）
精神手杖（赖文毅）
明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。

十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。

不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说‚最好让张居正落第‛。

陈束迷惑不解，顾解释说：‚居正是个将相之才，知过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。

如果让他落第，虽则退了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发图强。

‛在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住‚落第‛这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。

这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。

张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年‚落第‛的经历不无关系。

人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。

由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。

况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。

所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。

诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。

但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。

‚塞翁失马，焉知非福‛的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。

那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。

而意志坚强的人，往拄受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。

鲁迅认为：‚不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。

‛奥斯特洛夫斯基也说：‚人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。

‛
因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。

对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。

有的人习惯于人生价值的一次性‚支付‛，一次重大的桂折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。

比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。

对这样的朋友，我们劝他看一看张居正‚落第‛的故事。

一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。

以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。

他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：‚我粉碎了一个障碍。

‛这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。

年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的‚精神手杖
．．．．‛吗？
12、文章开头讲述了怎样一个事例，用简洁的语言概括，并说说这个事例为了说明什么？（4分）
事例：▲
说明：▲
13、请按照下列句式仿写句子
人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。

”（４分）
人的生命如_________▲_________，不_____▲_______________，就______▲ ______________。

14、结合全文，理解文章最后一句话中“精神手杖”的深刻含义。

像张居正、巴尔扎克那样拥有“精神手杖”不向命运低头的人，古今中外还有许多。

请根据你的知识积累，按照示例再列举一位，并简要概括主要事迹。

（4分）
精神手杖：_____________________▲ __________________________________________ 示例：司马迁，汉代史学家、文学家。

他一生坎坷，遭受冤屈，接受宫刑,但他忍辱负重,发愤写作,终于完成了不朽的史学巨著——《史记》。

15、本文的论述与孟子主张的“生于忧患”的观点近似。

请联系自己的学习与成长的实际，谈谈你得到的启迪。

（3分）
▲
（2）阅读下面的文段，完成16－20题。

（14分）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：‚我来迟了，不曾迎接远客！‛黛玉纳罕道：‚这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？‛心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：‚你不认得他。

他是我们这里有
名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

‛黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：‚这是琏嫂子。

‛黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以‚嫂‛呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‚天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！‛说着，便用帕拭泪。

贾母笑道：‚我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

‛这熙凤听了，忙转悲为喜道：‚正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。

该打，该打！‛又忙携黛玉之手，问：‚妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。

‛一面又问婆子们：‚林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

16．脂砚斋评语中说：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上。

”这是针对本段中哪句话而评的？（2分）
▲
17．文中划线句子若改为“况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，与原句相比，表达效果有何不同？（3分）
▲
18．王熙凤先“用帕拭泪”，又“忙转悲为喜”，表现了她什么样的性格特点？（3分）
▲
19．“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

” 请赏析这一外貌描写。

（3分）
▲
20．写人既可正面描摹，也可侧面烘托，以下句子都是表现王熙凤这一人物形象的，请选出在写作角度上和其它三句不同的一句。

（3分）（▲ ）
A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”B．贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”
C．黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

D．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。

”
（三）阅读下面文言文，完成21—25题。

（16分）
君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

本直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非如长也，而见者远；顺见而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

——《劝学》
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰："彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

"呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
-《师说》
21.下列句子中加点字词解释有误的一项是（▲）（3分）
A.虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然．也暴．：同“曝”，晒干；然：这样、
B.于其身．也，则耻师焉，惑．矣身：自己惑：疑惑
C.君子博学
．．而日．参省乎己博学：广博的学习；日：名词做状语，每天
D.小学而大遗．，吾未见其明．也遗：遗漏；明：明智
22. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（▲）
A．顺风而．呼小学而．大遗，吾未见其明也。

B．欲人之．无惑也难矣巫医乐师百工之．人，不耻相师
C．其．皆出于此乎授之书而习其．句读者
D．于其身也，则耻师焉．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉．
23、下列对选文的理解，有错误的一项是（▲）
A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。

认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。

先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

24 .结合自己的学习实际，谈谈你对如何更好地学习知识的看法和认识。

（3分）
▲
25.翻译下列句子。

（共4分）
⑴君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2分）
▲
⑵位卑则足羞，官盛则近谀。

（2分）
▲
三、作文（40分）
26、阅读下面材料，根据要求写作文。

（40分）
有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，带我
飞，飞向远方。

……
作为中职学生的你，有没有发现：每个人都拥有一双隐形的翅膀，那是一种无形的力量，也许是亲情的慰勉，是友情的鼓励，或是信念的激扬……它们为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。

你发现了吗？
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，自行立意，写一篇不少于600字的作文。

可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

除诗歌外，文体不限。

（出卷人：临平职业高级中学吴小杭）命题意图综述：
这份试卷的考题设计依据09年杭州市会考试卷的命题要求，题目既着眼语文的新教材特点，又紧扣社会热点，关注学生生活实际。

试卷绝大多数试题为原创，题目以基础的、主干性的知识为载体，考查学生语文基本知识的掌握与应试能力，题目较容易，但也有部分较难题，体现一定的梯度，符合会考结业考试试卷的要求。

试卷覆盖面较广，测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累（语音、熟语、古诗、词语等）、有理解（词语的理解，短文的理解，重点句的理解），有运用（仿句、赏析、写看法）。

既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如理解词语和短文的能力、表达能力等。

题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文基础水平和能力运用的一份优秀试卷。

杭州市中等职业学校2011学年第二学期
《基础模块语文》结业会考模拟卷（参考答案）
1、联句
（1）、惊涛拍岸，卷起千堆雪
（2）、杨柳岸、晓风残月．
（3）、天生我材必有用
（4）、别有幽愁暗恨生
（5）、杨柳依依雨雪霏霏
2、
（1）、无以至千里；无以成江海
（2）、仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

3、D
4、B
5、C
6、D
7、A
8、A 9.D
10、日本在“减负”美国在“增负”
11、示例：
活动目的：在于增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

活动主题：做个快乐读书的人
活动口号：1、做个快乐读书的人。

2、读高雅书，做高尚人。

3、与经典为友，为人生奠基。

4、多读书，读好书，会读书。

二、阅读（三大题，共45分）
(一)阅读下面文字，完成12-15题（15分）
12、（4分）事例：张居正经受挫折，但意志坚强，终成杰出的政治家
说明：怎样对待生活中的挫折（磨难）
13、（４分）（略）
14、（3分）精神手杖：帮助人们战胜挫折的坚强的意志和坚定的信念。

（大致意思对即可）列举（略）
15、（4分）略
（二）阅读下面的文字，完成16-20题（14分）
16．一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”（2分）
17．原句既奉承了贾母，又夸赞了黛玉和三春等人，有一石三鸟的效果，而改成“比亲孙女儿还要大气漂亮”无形中贬低了三春和贾府，达不到迎合贾母等人的目的。

（3分）
18．善于察言观色、权变逢迎的性格特点，阿谀、奉迎、讨好贾母的心理状态..（2分）
19．这句外貌描写用对称的句式，不仅写出了王熙凤的美貌，而且体现了她性格中狡黠、奸诈的一面。

（3分）
20．D （D项为正面描摹，其他都是侧面烘托）
（三）阅读下面文字，完成21-25题（16分）
21．B 22．D 23． B（每题3分）
24.本题为开放性试题，重点考查学生对文中作者观点的理解情况，并要求学生能结合自己的学习实际写出心得或体会。

25．翻译：
⑴君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。

⑵以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。

三、作文（40分）
（出卷人：临平职业高级中学吴小杭）杭州市中等职业学校2011学年第二学期
《基础模块语文》结业会考模拟答卷
1、根据原诗联句（5分，一句1分，错一字不得分）
（1），。

（2）。

（3）。

（4）
（5），。

2、
（1）、
（2）、。

10、（2分）
第一层大意为：
第一层大意为：
11、（4分）
活动目的：
活动主题：
活动口号：
12、（4分）
事例：
说明：
13、（4分）
人的生命如_________________，不__________________，就___________________。

14、（4分）
精神手杖：_____________________________________________________________
15、（3分）
16．（4分）
17．（3分）
18．（2分）
19．（3分）
20．（3分）（）
21、（）22、（）23、（）24 .（）（3分一题）24．（3分）
25.翻译下列句子。

（共4分）
⑴（2分）
⑵（2分）。