人教版四年级数学上册第八单元第一课《合理安排时间—沏茶问题》教案(区级公开课)

人教版四年级数学上册第八单元第一课《合理安排时间—沏
茶问题》教案(区级公开课)
一、教学目标
1.能够理解并掌握沏茶的基本步骤。

2.能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

3.培养学生合理安排时间、自主学习的能力。

二、教学重点与难点
•教学重点：掌握沏茶的基本步骤，理解合理安排时间的重要性。

•教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的自主学习能力。

三、教学准备
1.水壶、茶杯、茶叶等沏茶用具。

2.做好沏茶示范的准备。

四、教学过程
Step 1：导入
老师带领学生讨论生活中为什么要喝茶，引入沏茶问题的背景。

Step 2：呈现问题
老师通过一道生活化的问题引出沏茶问题，让学生了解并思考如何合理安排时间来沏茶。

Step 3：讲解沏茶步骤
1.介绍沏茶的基本步骤：烧水、加茶叶、等待、冲泡、倒茶。

2.做示范讲解，让学生清晰了解每个步骤的操作方法。

Step 4：学生练习
学生分组进行沏茶实践操作，老师适时指导和纠正。

Step 5：小结
对沏茶步骤进行总结，强调合理安排时间的重要性，引导学生明确高效学习的方式。

Step 6：拓展
学生自主探究其他日常生活问题的合理安排时间方法，并进行分享交流。

五、课堂评价
1.结合学生的表现和答题情况给予肯定和鼓励。

2.着重评价学生合理安排时间的能力和沏茶步骤的把握程度。

六、作业布置
布置练习册相关题目，让学生巩固所学内容并运用到实际生活中。

以上为本节课的教学内容，希望通过本节课的学习，学生能够掌握沏茶步骤，加深对合理安排时间的理解，并培养自主学习的能力。