新时期高校语音室项目改造

管理纵横
新时期高校语音室项目改造
孙寒梅
（钟山职业技术学院，江苏 南京 210049）
摘 要：在新时期，传统高校语音室已经不能满足信息化时代的教学需要，信息化、数字化、网络化、交互化甚至虚拟化的多媒体
语音教室已经是必然发展趋势。

语音室建设对高校教学信息化和教学质量的提升有着巨大的帮助，因此，过去单独仅提供视听功
能的传统语音室必须要进行升级改造，以实现信息化教学的目的。

关键词：新时期；高校；语音室；信息化
在信息网络时代，传统视听功能、单一封闭的语音室已经不能满足教学的需要，对提升学生外语学习水平的帮助也并不是很大。

而现代语音室应该满足多种语言学习、学生主动探究、模拟仿真课堂、商务活动实训等多功能需求，利用多种资源采用组合式教学，调动学生的积极主动性和创造性，实现教学质量的提升。

我国传统试听语音室课时少，教学效果差，学生在少量的课时中难以达到快速掌握听说能力的要求，因此对语音室传统教学项目进行改造有着积极的现实意义。

1 传统高校语音室教学的不足
1.1 语音室辅助功能较小
长期以来，我国语音室作为外语学习的辅助机构，主要是培养学生的听力，其功能是辅助英语课堂教学。

因为高校普通专业基本上由国内英语教师任教，平时课堂教学学生听读的机会不多，因此以语音室作为常规教学的辅助教室。

但是我国传统语音室辅助功能较小，学生在语音室只是进行一些简单的听力训练，有些职业院校可能因为资金投入不足，在语音室课堂还是以进行听力测试和学习为主，这和用录音机在教室播放并没有什么不同。

现代语音室虽然加进了一些视频画面，让教学更加富有娱乐性，但是总体上趣味性不足，比如有的教师通过放映国外影片来促进学生的学习兴趣，这比起枯燥的听力是对学生的学习积极性有很大提高，但现在是信息化时代，学生智能手机和电脑的普及率都很高，如果用宝贵的语音室教学时间来看电影，那么还不如布置到课后。

目前，我国外语教育模式还主要以课堂传统教学为主，教师讲解语法和要点，学生记录和分析，有时教师会让学生自己朗读课文，或者让学生跟读课文。

这种教学方法导致了学生只会分析试卷，而在听说读写能力上都不强，因为学生没有时间进行系统的听说读写练习。

在这种教学理念之下，语音室上也采用和传统课堂类似的教学模式，教师讲，学生听，教师安排，学生照做，还是传统课堂模式的延伸，没有建立起以语音室为中心的教学模式。

1.2 传统语音室受到时间地点限制
传统语音室采用上机操作模式，不仅课时少，而上机地点也受到限制。

出于设备维护角度考虑，为了避免静电吸附灰尘造成设备损坏，语音室必须要穿鞋套进入，这样就造成了在语音室中缺乏人机和谐之感，学生在语音室中感到一定的压力。

学校过度考虑设备的安全使用问题，对学生在课堂纪律上也有诸多限制，因此学生不能自主使用语音设备，这导致语音课堂效果锐减。

本来我国高校语音课堂课时就少，加上点名和课堂适应的时间，能够进行听说读写训练的时间就更少。

学生和教师不能在任何自由的时间和自由的地点接入语音教室，而必须要在特定时间特点地点进行学习，语音室的利用率大幅降低。

1.3 数字化资源利用少
目前，我国语音室普遍以外语学习为主，数字化资源利用少，学校的教学资源缺乏统筹性，学科孤立性高，缺乏有效共享。

单纯的电子技术应用让语音室教学从书本灌输到变成电脑灌输，尤其是学生自主学习的功能没有良好发挥，很多学校存在数字化资源和教学模式相分离的情况，在数字化图书馆和资源库的开发上还存在许多问题。

2 新时期语音室项目改造的保障
为确保学生同一时间共享语音室，提高利用率，实现语音室的课堂教学功能、翻译训练系统功能、自主学习系统功能、考试系统功能、资源库管理系统功能、教学管理系统功能和网络共享功能等，在硬件和软件上都要进行系统升级。

首先要购买稳定的设备，确保技术性能和功能稳定，除了频率、信号、长期工作稳定性、防死机、主控机负载能力、终端录音存储能力等基本保障之外，还要确保设备的模块化和标准化，以便于能够及时维护和处理故障。

语音室建设要做好防静电地板铺设工作，加大空调制冷量，在语音室安装过程中，使用方要积极参与，了解语音设备运作。

为规范管理，每台设备的出厂
作者简介：孙寒梅（1971—），女，汉族，安徽合肥人，本科，助教，研究方向：实验室的教学与管理。

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号、安放位置都要登记造册。

教师主控机要确保能调用本地资源库、局域网、校园网、校外共享平台、互联网和包括手机智能终端的多媒体资料。

要确保语音设备能够满足学生分组讨论要求，在分组讨论时实现全通，并且实现录音和复听功能，学生教师之间可以实现任意单双向通话。

在听力教学中，系统要确保教师对所有的学生作答情况一目了然，实现双向互动。

口语教学中要实现跟读、朗读、配音、讨论功能，在口语考试中要充分利用数字化管理和计算机辅助阅卷，改变过去考试一对一的局限性。

辅助教学系统要建立资源库、试题库、学生上课和作业管理系统。

主控台是整个教学系统的核心，如果出现运行慢、死机甚至不能启动的现象，那么就要定期杀毒、恢复、重做系统，可以采用安装硬盘保护卡的方式确保系统稳定。

比如计算机硬件可能出现：启动时主机长鸣报警，这是由于内存条未插好或者损坏，可以更换或插拔。

三长一短：显卡未插好或者故障，可以插拔或更换显卡。

黑屏：主板或CPU故障，予以更换。

在新时期，要确保语音室终端的可移动性，确保可移动设备和无线网覆盖区域，要确保移动设备在教室、语音室和其他地方的使用。

3 新时期语音室项目改造的建议
3.1 将传统语音室改造成新型网络共享平台
语音室要注意创设情境，充分利用网络资源，将传
统课内教学开发到课外，充分利用语音室之外的空间和时间，结合云计算和信息网络技术，建设新型共享平台。

从根本上来说，新型语音室建设就是将传统单一封闭的教室改造成活泼、趣味、创新，具有开放性的自主学习环境，在新型语音室建设中要注意到建设模拟情境。

建设一个符合现代教学需求和学生特点的教学情境，以外语学习为例，语言学习最重要的是创设语言环境，让置身于一个良好的外语环境中，可以随时随地实施资源共享。

3.2 致力于建设一个虚拟学校
语音室要改变传统硬件思维，项目改造要根据新的教学思维和各学科教师的信息化教学相结合，把教师从繁重的课件制作工作中解脱出来。

比如在教师备课、课堂教学、自主学习、网络作业、无纸化考试以及专业化口语考试等方面更多应用语音室系统，要利用网络资源和教师资源充实资源库，比如教师个人研究成果定期上传到资源库，方便学生在室外利用移动端登录学习。

教师可以随时随地进行网上课程，学生可以点播课程，而无需像过去一样必须到语音室进行僵化死板的学习。

参考文献：
［1］张南.数字网络语音室的建设管理探讨［J］.网络安全技术与应用,2014,（04）:207~208.
［2］于亮,邹璐.数字化网络语音室的应用和管理研究［J］.科教导刊-电子版（上旬）,2014,（11）:45.
［3］王星,沈云云,王丹等.基于数字化语音室环境的高校英语教学改革研究框架［J］.软件导刊·教育技术,2015,14（12）.
［4］霍玲玲,李岳.浅析高校语音室的建设与发展［J］.才智,2015,（33）.
建筑工程施工安全管理问题及应对策略
刘 鹏
（河南安信建设集团有限公司，河南 郑州 450000）
摘 要：随着我国社会经济的快速发展，建筑工程建设规模不断扩大，大量施工现场出现在人们生活周围。

建筑工程施工具有复杂的工序、众多交叉作业环节以及大型机械设备应用，稍有不慎极易引发安全事故，不但威胁着施工人员的人身安全，而且影响着建筑企业的经济效益，同时降低了工程的建设质量，因此需要对建筑工程的施工安全管理工作加大重视力度和管理力度，保障施工人员人身安全，保证进度的合理推进，促进我国建筑行业的健康可持续发展。

本文简要介绍了建筑工程施工安全管理工作，重点分析了建筑工程施工安全管理工作存在的问题及应对策略，以期能为有关方面的需要提供借鉴和参考。

关键词：建筑工程；施工安全；管理措施
随着我国现代化城市建设步伐的不断加快，建筑行业取得了突飞猛进的发展，人们对建筑的安全管理、作业水平、劳动技能等方面提出了更多的要求。

建筑工程是一个系统工程，众多因素对建筑工程施工质量造成一定影响，安全管理在工程施工中发挥着至关重要的作用。

在建筑工程施工过程中，安全管理水平对工程的效益产生直接影响，但是，目前仍有很多安全隐患存在于建筑工程中，频繁引发安全事故，需要施工单位不断加强安全管理来实现建筑工程的高效管理。

1 建筑工程施工安全管理的重要性
在我国国民经济发展中，建筑工程作为重要支撑行业，不仅对经济发展起到很好的推动作用，而且对人民生活质量和水平的提高起到促进作用。

施工过程作为建筑工程的重要环节，目前依然需要大量人工进。