写作第一章

1．是提炼和形成文章主题或观点的基础。 在财经应用文写作中，撰写公文、调查报告、 经济新闻等，都不是无中生有，而是以材料 为基础提炼的。由此可见，材料为写作的第 一要素。 2．是构成文章内容，起着证明观点、表现 主题的作用。作者确定了文章的观点之后， 要围绕它从材料中鉴别、筛选出典型、新颖、 生动的材料，构成文章的主要部分。
关于写作的理论相当多,最关键的则是写作的四 个要素，应该认真理解，主要包括: 一、主旨.应用文中的观点 二、材料.数据和具体事例 三、结构.常常称为思路 四、语言表达
以上内容,打个简单比喻就是: 某人生病了，想方设法治病. 主旨指的是——想治好病 材料指的是——相应的药物，加强锻炼 等 结构指的是——药物的先后顺序等 语言指的是——煮药的要求，锻炼的项 目，地点等内容
王某某的经济状况不好。王生前未婚，平时不大参加农业劳 动……两年前他租了一条船，与人合伙搞运输，有了收入就 任意挥霍，根本无钱可借给别人。 孙是个教师，经济比较宽裕，有积蓄。孙与王平时接触 较多，关系较好。当王提出要借1000元钱买摩托车贩鱼时 ， 孙起先并不愿意。但王拍胸表示：有钱一定及早奉还，现在 你投资，将来好处大家得。于是双方请了瞿某为中间人。孙 先起草了借款合约，考虑到骑摩托车有危险，特意加了第三 条“保险条款”。中间人先在合约上签名后交王签名，而王 竟将自己的名字错签在被借方的位置上。孙此时抱着半岁多 正在哭闹的孩子，听到叫他签名，便在剩下空白的借方位置 上签了自己的名字。孙签名后将1000元现金交由中间人转交 给王。合约由王折叠后交孙、瞿各一份。当时正值孙、瞿即 将上班之际，两人便将合约朝袋里一放，匆匆而去。此后也 未取出细看。
第二节
财经应用文主旨的确立与材料处理
一．教学环节
能力培养目标：培养学生材料处理能力。 教学重点：财经应用文主旨的形成方式。 教学难点：财经应用文材料选择与应用方法。 教学程序：明确能力培养目标 → 习题预习 → 理论验证→ 归纳总结，训练提高。 教学时数：理论教学1．5课时；实训教学0．5 课时。
（三） 财经应用文材料的种类
1、数据 2、典型事例
数据和事例的处理上,一般而言: 先总体数据,典型事例仅仅是为更好地说明问题 而用.典型事例应该作为总体数据这个"面"中 的一个"点".
（四）财经应用文材料的搜集与分析
如何搜集材料呢？其途径：
对主旨的要求：正确、鲜明、集中、体现领导意图。
（二）财经应用文主旨的形成： 一般财经应用文主旨的形成主要有以下几种情况： 1．调查研究得之。
2．长期积累得之。
3．偶然事件得之。
（三）主旨的确立：
财经应用文写作对主题的要求： 正确、鲜明、独特、集中。
下面公文主旨是否明确 县人民政府批转《省人民政府关于学习宣传〈中华人 民共和国森林法〉的通知》的通知 各乡,镇人民政府,县直各单位: 现将《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森 林法〉的通知》印发给你们,请即贯彻执行. 今年以来,我县连续发生森林大火,是由于生产用火造 成的.各乡,镇要从中吸取教训,严格管理生产用火.若再发 生类似事情,要追究主要领导的责任. ××县人民政府(章) 二000年十月二十日
今年2月9日，王得急病住院。孙得知后急去找中间人瞿 某，要去医院向王讨债，路上经人劝回，决定第二天再去。 次日晨，当两人在车站候车时就听说王已于凌晨去世。当时 孙感到这笔钱肯定要不到了，因而颇为后悔。孙回家翻出借 款合约一看，不禁身子凉了半截：因为自己的名字竟签在借 方的位置上！ 另一方面，王的母亲在清理其子遗物时，发现了这张借 据，上门去找孙“讨债”未成，便诉至法院，要求判还债款。 在法庭调解时，双方均陈述了自己的意见和理由。原告提出 孙及中间人都是大专毕业生，不可能签错位置。倘有错签， 也当及时发现。借款合约是有效的书面证据，坚持要求孙归 还1000元借款。被告孙某某则要求根据事实和法律作出判决。 后来，他考虑到死者在负债很多，又去遗产可抵，而原告又 是失去劳动力的老太太，于是表示愿意放弃1000元的债权。 经法庭调解，双方仍各持己见。最后，法庭根据事实作出如 下判决：认定孙确系债权人，并在分清责任是非的前提下准
二．习题预习：
明确需要解决的问题。
1．什么是应用文？什么是财经应用文？
2．财经应用文写作是否重要？
三．财经应用文的概念、特点
（一）财经应用文的含义： 财经应用文写作是应用文写作的一个分支。要 了解财经应用文的概念，首先了解应用文的概 念。 应用文，是国家机关、企事业单位、社 会团体及个人，在处理公务或个人事务时，所 使用的具有特定格式的文体，是一切社会组织 和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少 的工具。
财经应用文，是指在财经工作中使用的各种以反映财 经活动为主要内容的，并具有惯用格式的一类应用文的总 称。
财经应用文的使用范围很广，使用频率很高，与每个 社会成员的工作和生活有着密切的关系。每个有一定文化 水平的人都应掌握财经应用文的写作本领，受国高等教育 的人，更应具有较高的写作能力。正如教育家叶圣陶先生 在《作文要道》一文中所说的那样：“大学毕业生不一定 要能写小说诗歌，但一定要能写工作与生活中实用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不可。”作为财经类院校各专业 的写生，不仅要掌握丰富扎实的专业知识和各种熟练的专 业技能，而且应具有较高的财经应用文写作水平。
应用文的主旨经常在标题中体现出来.因此,应特别注 意标题的制作,要求概括上的准确简练. 如: 1,《××系2005年上半年卫生工作总结》 2,《关于举办公文写作培训班的通知》 3,《关于同意设立××分理处的批复》 练习: 给下面的公文加上合适的标题: 各市,县,自治县人民政府,省府直属有关单位: 改革开放以来,我省(广东)基本建设和社会发展取得 了显著成绩.但是,今年来一些地方和单位不顾宏观经 济大局和自身实际,在施工项目资金不足的情况下,违 反基建程序,擅自扩大建设规模.盲目上新的开工项目, 强行要求施工企业带资建设,致使资金损失严重,建设 效益欠佳,并造成新的"三角债",加剧通货膨胀,干扰 了国家经济建设,对这类行为,必须坚决制止.为此,特 作如下通知:(下略)
学习的意义:
提高素质的需要 写作能力已经成了素质的一个明显标志.同时也 是一个人素质的综合体现.大学生中大多写作能力欠 缺:懂抄袭的多,懂加工的少;理论与实践的严重偏 离……有必要提高这方面的素质. 做好工作的需要 越来越多单位,岗位要求有较高的写作能力.即使 在学院里,担任干部,无论是班里的,还是系里,或是学 院的,都要求有较高的写作水平.写作能力利于工作的 顺利开展.
——两个糊涂大学生引起的一起疑难诉讼案
陈惠珍 南汇县某基层法庭，收到一位姓路的70多岁的老太太送来 的诉状。老人以儿子继承人身份向法庭要求被告人孙某某归还 向其儿子生前借的1000元钱，并交来“借款合约”作为证据。 合约上写着：借方因急需向被借方借款1000元，保证8个月内 归还，被借方同意；借方在借款后如果发生意外，被借方不负 任何责任。在借方下面签名的是孙某某，被借方下面签名的是 王某某，中间人由瞿某签名，时间是1983年1月10日。此合约 一式三份，三人各执一份。法庭根据原告的要求及提交的书证， 依法受理了原告的诉讼。 这份借款合约字迹端正，条款清楚，签名明确，还特别加 上了一条“保险条款”——借方如遇意外，被借方不负责任。 说明双方当时是慎重的，起草合约时，特别考虑了被借方的利 益。可说是白纸黑字，铁证如山了。
然而，当承办此案的老赵找被告孙某某询问时，孙承认有 此借据，但矢口否认自己是借方，却一口咬定自己是被借方。 说死者王某某因购买摩托车贩鱼急需，向自己借了1000元钱， 只因签名时疏忽大意，签错了位置，如今成了被告。借款合约 的惟一见证人——中间人瞿某的叙述，也与被告的所述相同。 被告和中间人都是大专毕业生，而王某某仅是小学二年级 文化程度，一般来说，不会发生书面上的差错，但被告诉说的 情况也不能绝对排除。于是，艰苦的调查工作便开始了……法 庭经过深入调查，获得了大量的证据材料，而得出的却只是与 借据内容完全相反的结论。 有许多人反映：王向他们讲过要买一辆摩托车，孙在经济 上给予了支持。王的一位亲戚还反映：王去世前一个月左右在 她家说过要买摩托车，当她表示不信时，王即从上衣口袋里掏 出十元票面的一大叠钱，并说这1000元是孙借给他的。当时在 场的她的女儿也证实了这一点。孙借出的1000元钱也查有出处。
（二）财经应用文的特点：
1．实用性。
2．专业性。
3．模式性。
4．严肃性。 5．时效性。
四．财经应用文的作用
1．调查研究作用 2．信息情报作用 3．决策计划作用 4．规范约束作用 5．协调监督作用 6．宣传教育作用
五.财经应用文的种类：
按照财经应用文写作内容为标准进行分类，可分以下六类： 1．行政公文类：十三类十三种。 2．事务文书类：计划、总结、规章制度、简报、调查报告等。 3．财经文书类：市场预测报告、审计报告、经济合同、经济 活动分析报告等。 4．信息沟通类：商务信函、商品广告、经济消息与经济通讯、 求职信、自荐书等。 5．经济诉讼类：经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状、经济纠 纷答辩状、经济纠纷申诉状、经济仲裁申请书、经济授权委托 书等。 6．经济研究类：经济论文、毕业论文等。
孙在接到判决书后深有感触地说：“法庭是实事求是的。 由于自己的疏忽大意，结果花1000元钱买了个‘被告’，自 作自受，教训深刻。”
（选自1984年9月12日《文汇报》4版）
（三）习题答案：（参考观点） （1）应用文，是国家机关、企事业单位、社会团体及 个人，在处理公务或个人事务时，所使用的具有特定格式 的文体，是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人 事务必不可少的工具。 财经应用文，是指在财经工作中使用的各种以反映财 经活动为主要内容的，并具有惯用格式的一类应用文的总 称。 （2）真实、准确是财经应用文写作的基本要求；疏忽 大意，在财经应用文写作中会直接导致严重的经济损失； 当遇到经济纠纷时，必须拿起法律武器维护自己的权益不 受侵害。
（一）归纳总结： 由上述财经应用文的特点与作用，可以使我们充分认 识其“实用”价值或应用价值；应充分认识到财经应用文 写作在我们经济生活中的重要性，它将在我们今后的工作、 生活中伴随我们终生。 （二）训练题： 1．名词解释： 应用文 财经应用文 2．阅读下文，谈谈你的读后感。
合约签名写错位置，债权人变成债务人
二．习题预习： 明确需要解决的问题。 1．什么是财经应用文的主旨？
2．如何进行材料的选择与应用？
三．主旨的确立： （一）财经应用文主旨来的主要 思想。在财经应用文写作中，它指行文目的、意图； 或指基本思想、观点；或指主要问题、内容；或指 解决问题的根本态度、办法和主张。
授课人:王铁梅
第一编
一．教学环节
财经应用文写作知识
第一节 概论
能力培养目标：对财经应用文的全面认知能力。通过财 经应用文写作教学活动各个环节，在培养学生诸多分解能力 的基础上，提高其综合素质，最终实现掌握不同文种写作格 式、方法、提高综合写作能力的总目标，以适应今后工作需 要。 教学重点：提高认识，加深理解财经应用文的性质；充 分认识财经应用文写作的重要性。 教学难点：财经应用文的概念、特点及种类。 教学程序：明确能力培养目标 → 习题预习 →理论验证 → 归纳总结，训练提高。 教学时数：理论教学2课时；实训教学1课时。
四,主旨的依托 主旨仅仅是一种观点或是看法. 从写作角度看,它只是一种不实在的东西. 主旨本身没有说服力,必须靠一些实在的 东西来支撑,说服他人.
四．材料的处理
（一）财经应用文材料的含义：
所谓材料，是指作者为某一写作目的而搜集、摄取的 有关情况、事实、理论、数据等。它是提炼文章主旨、形 成观点的基础。 （二）财经应用文材料的作用： 材料是构成文章的基本要素，是文章的血肉。没有材料， 就写不出好文章来，俗语说：“巧妇难为无米之炊”。材料 的作用表现在两个方面：