湘科版科学一年级下册5.1《折纸飞机》教学设计8

湘科版科学一年级下册5.1《折纸飞机》教学设计8
一. 教材分析
《折纸飞机》是湘科版科学一年级下册第五章第一节的内容。

本节课通过让学
生学习折纸飞机，旨在培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。

教材内容主要包括折纸飞机的基本方法和技巧，以及如何使折纸飞机飞得更远、更稳定。

二. 学情分析
一年级的学生具有较强的动手能力和好奇心，他们对折纸活动充满兴趣。

但部
分学生可能对飞机的结构和飞行原理了解不多，因此在教学过程中需要引导学生认识飞机的基本结构，并讲解飞行原理。

三. 教学目标
1.让学生掌握折纸飞机的基本方法和技巧。

2.培养学生观察、思考和创新能力，使他们在折纸飞机的过程中能主动
发现问题、解决问题。

3.让学生了解飞机的基本结构和飞行原理，提高他们的科学素养。

四. 教学重难点
1.教学重点：折纸飞机的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何使折纸飞机飞得更远、更稳定，以及飞机的基本结构
和飞行原理。

五. 教学方法
1.示范法：教师通过示范折纸飞机的方法和技巧，让学生直观地了解操
作过程。

2.观察法：引导学生观察飞机的结构和飞行状态，培养他们的观察能力。

3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们提出问题、分享经验，培养他们的
合作和创新能力。

4.实践法：让学生动手操作，折叠纸飞机，并在实践中掌握方法和技巧。

六. 教学准备
1.教具：折纸飞机模板、剪刀、胶水、彩纸等。

2.学具：每位学生准备一张白纸、一把剪刀、一把胶水。

3.教学课件：折纸飞机的步骤、飞机的结构和飞行原理等内容。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示各种折纸飞机的图片，激发学生的兴趣，引导他们思考：为什么同样的折纸飞机，有的飞得远，有的飞得近？从而引出本节课的内容。

2.呈现（10分钟）
教师展示折纸飞机的基本方法和技巧，讲解飞机的结构和飞行原理。

同时，引导学生观察飞机的不同部分，了解它们对飞行距离和稳定性的影响。

3.操练（10分钟）
学生按照教师示范的方法，动手折叠纸飞机。

教师巡回指导，解答学生的问题，纠正他们的错误。

4.巩固（5分钟）
学生相互展示自己的纸飞机，讨论如何使飞机飞得更远、更稳定。

教师总结学生的意见，给出建议。

5.拓展（5分钟）
教师提出一些关于飞机的创新问题，引导学生发挥想象，设计出不同形状和功能的纸飞机。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调折纸飞机的方法和技巧，以及飞机的结构和飞行原理。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，用自己的纸飞机进行飞行比赛，观察飞行距离和稳定性，并记录下来。

第二天分享比赛结果。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书折纸飞机的方法、技巧和飞机的结构、飞行原理。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了示范法、观察法、讨论法和实践法等教
学方法，让学生在动手操作、观察和讨论中掌握折纸飞机的基本方法和技巧，了解飞机的结构和飞行原理。

但在实施过程中，也遇到了一些问题，现将这些问题及其解决办法和改进措施进行总结。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在呈现环节，部分学生对飞机的结构和飞行原理理解不深，
难以把握关键点。

解决办法：在呈现环节，加强对飞机结构和飞行原理的讲解，运用直观的图片
和动画，帮助学生理解。

改进措施：在今后的教学中，注意将抽象的概念具体化，多运用形象生动的教
学资源，提高学生的理解能力。

2.问题二：在操练环节，部分学生动手操作能力较弱，折叠纸飞机时出
现困难。

解决办法：给予这部分学生个别指导，耐心帮助他们完成折叠。

改进措施：在教学过程中，注意观察学生的动手能力，提前预测可能出现的问题，并针对性地进行指导。

3.问题三：在巩固环节，学生相互展示纸飞机时，部分学生过于关注飞
行距离，忽视了飞机的稳定性。

解决办法：强调飞机稳定性的重要性，引导学生关注飞机的整体设计。

改进措施：在教学过程中，注重培养学生的综合思维能力，让他们在设计纸飞
机时能兼顾飞行距离和稳定性。

4.问题四：在拓展环节，部分学生创新能力较弱，设计出的纸飞机缺乏
新意。

解决办法：鼓励学生发挥想象，提供一些创新的设计思路，帮助学生突破思维
定式。

改进措施：在今后的教学中，多开展类似的创新活动，培养学生的创新意识和
能力。

二、改进措施
1.注重学生个体差异，因材施教。

在教学过程中，关注学生的不同需求，
给予个别指导，提高他们的学习效果。

2.强化实践操作，培养学生的动手能力。

通过丰富多样的实践活动，让
学生在动手操作中掌握知识和技能。

3.注重培养学生的综合思维能力。

在教学过程中，引导学生关注知识的
多个方面，提高他们的综合素养。

4.激发学生创新意识，培养创新能力。

通过设置创新性问题和不定式的
教学活动，激发学生的想象力和创造力。

5.加强课堂反馈，及时调整教学策略。

关注学生的学习情况，根据反馈
及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

总之，在本节课的教学过程中，虽然取得了一定的成效，但仍有不足之处。

在
今后的工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

作业是课堂教学的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实
践能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.折纸飞机：让学生在家中自行折叠一只纸飞机，并在空旷的地方进行
飞行试验，观察飞机的飞行距离和稳定性，记录下来。

2.观察飞机：让学生观察生活中或电视、电影中的飞机，注意飞机的结
构和飞行状态，了解不同型号飞机的特点。

3.创新设计：让学生发挥想象，设计一种具有特殊功能的纸飞机，如能
悬停在空中的飞机、能投放物资的飞机等。

并将设计图纸带到学校与同学分享。

4.调查报告：让学生调查生活中或新闻中的飞机事故，了解事故原因，
分析飞机安全的重要性。

在本节课的教学过程中，我注重了学生个体差异，因材施教，关注学生的学习
情况，并根据反馈及时调整教学方法和策略。

教学环节设计紧凑，实践操作丰富，能激发学生的兴趣和创造力。

在作业设计方面，既有巩固课堂知识的练习，又有培养学生的实践和创新能力的任务，体现了教学目标的全面性。

1.在教学过程中，可以更多地关注学生的互动和合作，培养他们的团队
精神。

例如，在设计纸飞机时，可以让学生分组进行，相互讨论和交流，共同完成设计任务。

2.在讲解飞机结构和飞行原理时，可以结合实例进行讲解，让学生更加
直观地理解。

例如，可以通过分析不同型号飞机的设计特点，让学生了解飞机结构与飞行性能之间的关系。

3.在作业评价方面，可以更加注重学生的过程性评价，关注他们在实践
操作中的表现。

同时，鼓励学生自主评价和互评，提高他们的自我认知和评价能力。

4.在今后的教学中，可以尝试引入更多的科技元素，如利用计算机软件
模拟飞机飞行，让学生在虚拟环境中体验飞机飞行的乐趣，进一步提高他们的科学素养。

综上所述，本节课的教学设计符合一年级学生的学情，教学方法灵活多样，能
激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，我将根据专家的建议，不断改进教学方法，提高教学质量，努力培养学生的综合素质。