2021年高要市第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析

2021年高要市第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

悔
张桂清
忍无可忍的关成山，在医院分诊台前猛然高喊起来：“什么三甲医院啊，纯粹蒙事儿……”
一位穿白大褂的中年女士，噔噔噔跑来了：“先生，我是护士长，我跟您说啊，刘大夫路上撞车……”
“撞车？撞死没有哇？”关成山一听这话，火更不打一处来了，“要是没撞死，赶紧派急救车去呀！”。

“您，怎么说话呢？”
“我，我说的都是实话，没瞎说。

”关成山一指小护士，“她说刘大夫早就给人诊病了。

让我等，一直等到现在啦……”
关成山如此发飙，也难怪。

不到凌晨五点，他就来这儿排队挂号了，为的是挂专家刘素珍的号；八点钟诊病，都八点五十了，仍没见她的人影儿；护士小柳呢，一直糊弄他。

这会儿，又听护士长说专家出了车祸，岂能不生气？
护士长看看满脸通红的小柳，只好说：您挂的第一号是吧？给您转诊别的医生，也姓刘，也是专家……”
“行。

”关成山不管这些，心说只要能瞧老伴儿的病就行。

电话铃忽然响了，护士长一接电话就愣了：“不用了，那……好吧。

”其实就在关成山大喊大叫那会儿，恰巧刘素珍大夫进来了，恰巧还就听见了“撞死没有哇”那句话，她头一低，抹着泪水匆匆走了。

护士长倒看得真切，心想别再激化矛盾了，所以建议关成山转诊别的医生——这个办法，也是缓和医患关系没办法的办法。

刘素珍大夫却主动打来电话，告知不用转诊。

护士长知道她的脾气，只好同意。

关成山一往里走，护士长赶紧给刘素珍打电话：“刘大夫，我已经跟那老先生说了转诊啦，将错就错得了。

您要一说实话，他又得怪我们编瞎话了……”
关成山领着老伴儿，进了二号诊室，见女大夫容貌清秀，就是嘴的左侧长了颗痦子，眼睛还有点儿红。

当下，他心里就想：“有啥烦心事儿？”却没好意思张嘴问。

“您请坐，先说说病情吧。

”
“我们那儿的医院，说她得了腔隙性脑梗死，头晕，还吐，让我们照了片子。

您是专家……”关成山随即把片子递给了刘大夫，他带着老伴儿来此，就为验证一下当地医院看得准不准。

“没错儿……给您老伴儿吃的施慧达和阿司匹林、立普妥，都没问题。

”
“听说核磁共振？？”
“这个不用……您注意这几点就行了：按时吃药、饮食清淡、适度运动，还有，就是别生气。

”
“还说呢，我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气……”一提起这事儿，关成山和老伴儿仍有些气呼呼。

“我说呀，主要是这位误了上班的医生不好，我，向你们道歉。

”
“您道歉？”
“噢，是这样，我代表她和她们向您道歉。

”
“您这态度多好哇！有病，立马也会去掉三分。

”
关成山又问要不要开点药，刘大夫立即说：“您开药刚一周时间，不能开了，有规定。

开新药？没必要啊……”。

病人想照片子，这专家却劝你甭做……都说医院“宰”病人，也不都是这样啊关成山领着老伴儿下楼，边走心里边琢磨，不料与一个人撞上了。

“嘿！是你呀，老弟。

”
被关成山称为老弟的是医院办公室主任，是他的同乡，名叫关成悦。

老乡见老乡，两眼泪汪汪。

关成山立即诉起苦来：“这个刘素珍啊，还专家呢！另外那位刘大夫，比她强百倍了啊……”。

关成悦不着急，等他说完了，才问他夸的大夫叫啥。

“姓刘，你看看病历本儿。

我是老花眼。

”
“刘素珍，就是刘素珍啊！那人面貌清秀，嘴这儿有个痦子，对不？”
“嘿！这是为啥呀？”
“老兄啊，你听我说……”
老弟的一番说道，让关成山有点儿不好意思了。

刘素珍是医院也是市里的模范，其父前几天去世，昨天刚从湖北老家奔丧回来，今儿开车出了点儿意外，万幸的是，双方均无大碍。

她老父是村医，去世时，村民看病的欠条还有二百多张，一万多块钱呢。

出殡那天，全村的人来送行……老父的言传身教对刘素珍影响非常大，刘素珍在工作上兢兢业业，总是为病人着想……
“老兄，我说了这些，可不是为刘大夫辩护啊。

”他手一指大厅上的屏幕，“你看，这条微博上的‘寻人启事’，就是为提醒病人杨一帧按时吃药的——这人是急诊后欠费潮号的，没留下地址、电话……提议做这个启事的，就是刘素珍刘大夫！”
“哦。

”关成山心中一震。

“老兄，有人喊我呢我唠叨这些个，就是让你别生气了。

”
关成悦走了，关成山没动身儿，他在盘算怎么补救一下这事儿，几经思考，最后决定回去一趟。

二号诊室的门关着，敲半天没人应。

这时，护士长闻声走了过来。

“刘大夫去病房抢救病人了，您找她有什么事吗？”
“跟您说一下也成啊。

我，我想啊，我刚才，我那话不合适，很后悔呢……”
这些话，令护士长眼圈儿红了：“谢谢您！我，我也替刘大夫谢谢您。

”
（选自2016年1月18日《羊城晚报》，有删改）
1. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）
A. 关成山在医院分诊台前猛然高喊，听护士长说刘大夫撞车了还问“撞死没有”，可见关成山是一个没有素养的人。

B. 面对关成山的“发飙”，护士长先是真诚解释，又将其转诊别的专家，可见护士长在尽心尽力维护和谐的医患关系。

C. 关成山带老伴儿看过病后，见到自己的老乡、医院办公室主任关成悦时向他诉苦，想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫。

D. 这篇有关医患关系的小说发人深省，其中蕴含着作者对“患”不信任”医”的现状的忧虑与反思，这也是小说的深刻之处。

2. 小说在刻画刘素珍大夫这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析。

3. 文中描写关成悦这一形象的出场在文中有什么作用？请简要分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面文字，完成各题。

如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。

不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。

如今，台儿沟的姑娘们晚饭刚端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。

有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。

然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。

香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来。

姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。

只有
香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。

看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。

她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。

它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。

在它跟前，她简直像一叶没根的小草。

“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。

“怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。

“就是靠里边那个，那个大圆脸。

看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现。

香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。

但她也很快就发现了别的。

“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。

就是那种连小城市都随处可见的学生书包。

尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。

开车了，绿色的车门就在姑娘门面前沉重地合上了。

列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。

很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。

一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。

姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休……
不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的。

哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！
日久天长，这五彩缤纷的一分钟，竟变得更加五彩缤纷起来，就在这个一分钟里，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖。

她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂。

有时，有人还会冒着回家挨骂的风险，换回花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。

香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。

旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。

你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。

有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。

有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。

谁知没等人家回话，车已经开动了。

她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。

香雪是学生，是台儿沟唯一考上初中的人。

台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。

尽管不爱说话是她的天性，但和台儿沟的姐妹们总是有话可说的。

公社中学可就没那么多姐妹了，虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方的，穷地方来的。

她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”
“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。

“那不是吗。

”香雪指指桌角。

其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。

每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。

这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。

香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。

可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧？它在一阵哒哒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。

香雪的心再也不能平静了。

她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。

深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。

但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。

（选自铁凝《哦，香雪》，1982年第5期《青年文学》，有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说中刻画了两群女孩子形象，一类是台儿沟村中的女孩子，一类是公社中学里故意追问香雪的初中女生，在鉴赏中读者会发现那些女学生是看不起香雪的。

B. 小说对人物的塑造既有形象生动的动作描写、语言描写，还有精准的细节刻画、心理描写，手法灵活，人物鲜活。

C. 小说在情节发展中没有自然环境描写，只借助了社会环境描写，突出了人物形象，再现了农村的生活状况。

D. 当木匠的父亲特意给香雪制作的小木盒，在台儿沟是独一无二，在小木盒上足以见得深深的父爱。

5. 台儿沟是香雪的生活之地，请结合文本谈谈这一社会环境有哪些特点。

6. 有人评价说，香雪的目光实在是“风毛麟角”：香雪眼神与台儿沟外的人不同，香雪关注的事物与台儿沟内的姑娘也不一样，试结合文本分析其中原因。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
中新社鄂尔多斯9月11日电(记者：陈溯、李爱平)11日在鄂尔多斯举行的《联合国防治荒漠化公约》第十三次缔约方大会上，联合国环境署发布了《中国库布其生态财富评估报告》。

《报告》对库布其沙漠治理的评估结果显示，共计修复绿化沙漠969万亩，固碳1540万吨，涵养水源243.76亿立方米，释放氧气1830万吨，生物多样性保护产生价值3.49亿元人民币，创造生态财富5000多亿元人民币，其中80%是生态效益和社会效益，带动当地民众脱贫超过10万人，提供就业机会100多万人(次)。

联合国副秘书长、联合国环境署执行主任索尔海姆认为，库布其生态文明建设的经验应该广泛推广到
非洲、中东、拉美等饱受沙尘肆虐的国家和地区，造福当地民众。

(摘编自《联合国报告：中国治理库布其沙漠创造生态财富逾5000亿元》)材料二：
6月29日，“库布其30年治沙成果总结暨服务‘一带一路’绿色经济推进会”在北京举行。

会上，库布其治沙带头人、亿利集团董事长王文彪介绍了亿利扎根库布其治沙30年的经验。

王文彪表示，库布其治沙能够成功且可持续发展，核心是践行了“绿水青山就是金山银山”的伟大理念。

三十年来，亿利集团带动库布其及周边群众十多万人脱贫致富，探索、总结、创新了“治沙、生态、产业、扶贫”四轮驱动，平衡发展的治沙模式，创造出沙漠绿化＋生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业“1＋6”的生态产业体系。

库布其当地的农牧民，是库布其治沙事业的参与者、支持者和受益者。

亿利集团在库布其打造的“平台＋插头”的沙漠生态产业链，让当地农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份，每种新身份都能带来不菲的收入。

如今，库布其沙漠周围有5820人成为生态建设工人，人均年收入达到3.6万元。

还有近1500户农牧民发展起家庭旅馆、餐饮、民族手工业、沙漠越野等新型产业，人均收入超过3万元。

“库布其模式的关键，就是党委政府政策性推动、企业产业化投资、社会和农牧民市场化参与、技术持续化创新。

”王文彪说。

今天，库布其模式已走向浑善达克、乌兰布和、腾格里、塔克拉玛干等我国西部几大荒漠化地区，并走向“一带一路”沿线，为这些地区带去构建人类命运共同体的理念和可持续发展的中国智慧。

(摘编自李慧、张胜《库布其治沙模式：带来荒漠化治理中国智慧》《光明日报》)材料三：
让沙漠开满鲜花、收获庄稼，这不是神话！这是重庆交通大学副校长、力学教授易志坚“沙漠土壤化”生态恢复技术创造的奇迹。

记者在乌兰布和万亩“沙漠土壤化”试验基地看到，4000亩“沙改土”里，高粱、糜子、西瓜、西红柿、茄子、葵花、土豆长势喜人；青蛙、蝴蝶、麻雀活跃田间。

很难想象，6个多月前，这里还是黄沙漫漫。

“为什么‘万物土中生’？——因为土壤颗粒间存在一种万向结合约束关系。

”易志坚说。

他的团队在土壤的力学特性与生态属性之间建立起联系，从力学角度解释了土壤“生生不息”之谜。

“沙粒间不具备万向约束，而找到了万向约束，就破译了‘点沙成土’的密码。

”他们历时七年研发出一种从植物中提取的改性植物纤维黏合剂，向沙中加入这种黏合剂，就让“一盘散沙”获得与自然土壤一样的生态力学属性，具有较强的存储水分、养分和空气的能力，成为适宜植物生长的载体。

易志坚介绍，这项技术最重要的意义在于可以改良甚至人造土壤，逆转土壤沙化的情况。

2016年起，研究团队先后在乌兰布和沙漠、新疆和田塔克拉玛干沙漠、四川阿坝若尔盖草原等建立实验基地，面积达到10000亩，并开展了对南海岛礁沙子的修复实验，都取得了良好的实验效果。

澳大利亚媒体称：“这一突破有可能终止中国乃至世界的沙漠化。

”
澳大利亚、阿联酋、沙特阿拉伯以及“一带一路”沿线多个国家政府机构、社会组织、企业代表等都对这个项目表现出极大热情，希望开展深入合作。

(摘编自邓莉《“沙漠土壤化”生态恢复技术创造奇迹》)
7. 下列与库布其模式相关的表述错误的一项是
A. 库布其模式是亿利集团扎根沙漠三十年探索出来的一条治沙新路。

B. 库布其模式是“治沙、生态、产业、扶贫”四轮驱动，平衡发展。

C. 库布其的生态效益和社会效益受到了联合国的肯定。

D. 库布其模式给当地百姓增添了新的身份，每种新身份都给他们带来不少收入。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 联合国副秘书长索尔海姆称“库布其模式”为“库布其生态文明建设经验”，意思是说，这不仅是治沙，而且是一种综合的文明发展模式。

B. 中国治理沙漠的成功经验受到世界各国的青睐，沙特、阿联酋、澳大利亚以及“一带一路”沿线国家对中国的治沙经验表现出极大的热情。

C. 易志坚团队从力学角度解释了土壤能储存水分、养分、空气的原因，土壤颗粒间存在万向结合约束关系，而沙粒之间缺乏这种关系。

D. “沙漠土壤化”生态恢复技术的关键是要在沙中加入一种黏合剂，使沙粒具有和土壤一样的生态力学属性，这种黏合剂可从植物中提取。

9. 请结合材料，概括介绍在沙漠生态文明建设方面的中国智慧都有哪些。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

季布者，楚人也。

为气任侠，有名于楚。

项籍使将兵，数窘汉王。

及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。

季布匿濮阳周氏。

周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。

”季布许之。

乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。

朱家心知是季布，乃买而置之田。

朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。

滕公留朱家饮数日。

因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。

”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。

”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。

项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己
之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。

夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。

君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。

”待间，果言如朱家指。

上乃赦季布。

当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

季布召见，谢，上拜为郎中。

楚人曹丘生辩士数招权顾金钱事贵人赵同等与窦长君善季布闻之寄书谏窦长君曰吾闻曹丘生非长者勿与通及曹丘生归，欲得书请季布。

窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。

”固请书，遂行。

使人先发书，季布果大怒，待曹丘。

曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰'得黄金百，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。

仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。

季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

（节选自《史记·季布栾布列传》
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
B 楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
C. 楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通
D. 楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 三族，一种说法是父族、母族、妻族的合称，夷灭三族是古代最残酷的刑罚。

B. 髡钳，古时的刑罚，髡是去发，钳是用铁箍束住脖子。

这里指扮作一个犯罪的囚徒。

C. 郎中，本文中是指帝王的侍从，俸禄只有三百石，级别虽然不高，但相当荣宠。

D. 上客，这里指非常重要的客人或者地位很高的人；门客中地位最高的也称作上客。

12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）
A. 季布颇具才能，深得滕公好评。

季布曾经率领军队多次使得刘邦处于窘境。

后来刘邦召见他，授予他官职，可以看出刘邦对季布的器重。

B. 季布身处危难，得到众人保护。

朱家给他穿上粗布的衣服，用一辆运输用的大牛车把他送给周氏。

周氏把他买下来，安置在田地里耕作。

C. 季布四处躲避，惨况堪比伍员。

不同的是，伍子胥对迫害他的楚国报仇雪恨；季布则成为刘邦的手下，曹丘让人写了推荐信才能见到他。

D. 季布名闻天下，曹丘出力不少。

经过曹丘的不断宣扬，楚人中流传这样一句著名的谚语：得到季布应诺的一句话，比得到黄金还要可贵。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

（2）仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！
14. 刘邦为什么会赦免原本是仇人的季布？请结合文章内容加以分析
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.这首诗开头两句运用拟人手法，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。

B.“五夜飕飗枕前觉”一句正面点题，从诗人自己的角度写了秋风的劲疾肃爽。

C.“一年颜状镜中来”欲扬先抑，是为了衬托诗人颜状虽衰，心如砥石的精神。

D.首尾两句都将秋风称为“君”，表达了作者对给万物带来生机的秋风的喜爱。

16.清代沈德潜评价这首诗歌“下半首英气勃发，少陵操管不过如是”（《唐诗别裁集》）。

结合相关诗句分析这首诗是如何体现出“英气勃发”的。

(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中从成就个人和治理国家两个方面来阐述“生于忧患，死于安乐”的道理，其中“______，______”两句，就是从治理国家的层面来说的。

（2）杜甫《登高》中“______，______”两句，以广阔的时空集中表现夔州秋天的典型特征，也蕴含了韶光易逝、杜志难酬的感慨。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______”两句，写江北百姓已安于异族统治，对异族君主顶礼膜拜，借此表达民心日去、中原难复的痛心疾首。

三、语言文字运用(20分)。