江苏省徐州市贾汪区建平中学高中英语六M6 U4 Reading2教案
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Learn the key sentences by heart.
教学过程设计
教
学
二次备课
3。One of the goals isto ensurethat clean water is available to everyone，as in many places water is not safe o drinkunlessit is boiled。 (L45-47）
教学重难点
1.To learn the usage of some key points。
2。To learn how to put the key points into practice.
教学参考
Internet; Reference book
授课方法
Inductive method
教学辅助手段
备课时间
年月日
上课时间
第周周_月_日
编写人
班级节次
课题
M6U4Reading(2)
总课时数
第节
教学目标
1.To learn some key points and their usage.
2.To keep the usage in mind and try to put them into use。
课外作业
Review Reading Unit1 ， M5： Recite some passages。
教 学小 结
2。As you know， the UNtouchesthe lives of people everywhere。 (L16)
如你所知，联合国触及世界各地人们的生活。
Preview words before class。
Read the key phrases and keep them in mind.
3。.in addition 除此以外，况且 (L20—21）
in addition/in addition to 区别
辨析：apart from / besides / except / except for
4.contribute 捐献，捐助；贡献;促成，投稿 （L35）
ck n.缺乏，不足，没有 （L43）
5.二战 ________________________
6.维护国际和平________________
7.促进对人权的尊重_____________
8.在…的帮助下_________________
9.增加对…的认识_______________
10.吸引…对…的关注_____________
11.把…添加到…上_______________
6。available adj. 可用的，可得到的；有空的，可会见的 （L46)
First underline the key sentences on the textbook and try to keep them in mind。
Learn the usage of some key points and finish the relevant practice.
目标之一是保证每个人都能够得到干净的水，因为在很多地方得把水煮沸后才能放心饮用。
Step 3 Language points
1.take on 承担，担当（L7）take on 承担，呈现，雇佣,录用
He oftentook onextra work on Sundays.
______________________________________
2.worthy 可敬的；值得的（L20）
worthwhile 值得的,值得花时间、钱或精力的,重要的 （L40）
worth / worthy / worthwhile 用法区别:
用worth/ worthy / worthwhile 翻译句子
这本书值得一读。
1）______________________________________2）______________________________________3)______________________________________
多 媒 体
不用
专用教室
不用
教学过程设计
教
学
二次备课
Step 1。 Greeting到，涉及，参考_______________
2.促进世界和平_________________
3.做某事觉得荣幸_______________
4.建立 ________________________
12.在…的保护下_________________
13在联合国网页上查询__________________
Step 2.Key sentences
1。Being a Goodwill Ambassadormeans that I visit countrieswherethe UN operates programmes to help people. （L5-6） 作为一名亲善大使意味着我要前往联合国实施扶助项目的国家.
Our schooltakes ona new look.
_______________________________________
She wastaken onas a sectary in a big company。 ______________________________________
教学过程设计
教
学
二次备课
3。One of the goals isto ensurethat clean water is available to everyone，as in many places water is not safe o drinkunlessit is boiled。 (L45-47）
教学重难点
1.To learn the usage of some key points。
2。To learn how to put the key points into practice.
教学参考
Internet; Reference book
授课方法
Inductive method
教学辅助手段
备课时间
年月日
上课时间
第周周_月_日
编写人
班级节次
课题
M6U4Reading(2)
总课时数
第节
教学目标
1.To learn some key points and their usage.
2.To keep the usage in mind and try to put them into use。
课外作业
Review Reading Unit1 ， M5： Recite some passages。
教 学小 结
2。As you know， the UNtouchesthe lives of people everywhere。 (L16)
如你所知，联合国触及世界各地人们的生活。
Preview words before class。
Read the key phrases and keep them in mind.
3。.in addition 除此以外，况且 (L20—21）
in addition/in addition to 区别
辨析：apart from / besides / except / except for
4.contribute 捐献，捐助；贡献;促成，投稿 （L35）
ck n.缺乏，不足，没有 （L43）
5.二战 ________________________
6.维护国际和平________________
7.促进对人权的尊重_____________
8.在…的帮助下_________________
9.增加对…的认识_______________
10.吸引…对…的关注_____________
11.把…添加到…上_______________
6。available adj. 可用的，可得到的；有空的，可会见的 （L46)
First underline the key sentences on the textbook and try to keep them in mind。
Learn the usage of some key points and finish the relevant practice.
目标之一是保证每个人都能够得到干净的水，因为在很多地方得把水煮沸后才能放心饮用。
Step 3 Language points
1.take on 承担，担当（L7）take on 承担，呈现，雇佣,录用
He oftentook onextra work on Sundays.
______________________________________
2.worthy 可敬的；值得的（L20）
worthwhile 值得的,值得花时间、钱或精力的,重要的 （L40）
worth / worthy / worthwhile 用法区别:
用worth/ worthy / worthwhile 翻译句子
这本书值得一读。
1）______________________________________2）______________________________________3)______________________________________
多 媒 体
不用
专用教室
不用
教学过程设计
教
学
二次备课
Step 1。 Greeting到，涉及，参考_______________
2.促进世界和平_________________
3.做某事觉得荣幸_______________
4.建立 ________________________
12.在…的保护下_________________
13在联合国网页上查询__________________
Step 2.Key sentences
1。Being a Goodwill Ambassadormeans that I visit countrieswherethe UN operates programmes to help people. （L5-6） 作为一名亲善大使意味着我要前往联合国实施扶助项目的国家.
Our schooltakes ona new look.
_______________________________________
She wastaken onas a sectary in a big company。 ______________________________________