食堂人流量调查报告

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交通工程调查报告
学院:建筑工程学院
专业:土木工程
姓名:夏航(201311003109)
秦庆旭(201311003104)
2014年12月6日
一、调查背景
1.学院《交通工程》课程的开展及其教学需求
2.与学生日常生活息息相关
二、食堂人流量调查
1.调查时间:2015/12/5
2.调查人:夏航秦庆旭
3.地点:怡园食堂
4.调查方法:人工计数法
5.调查目的:了解学生食堂人流的聚散情况
作为一名资深吃货,吃是我们每天都要研究的内容,哪个食堂又出新菜肴啦,哪家的红烧肉好吃啦、、、、、、等等话题都是我们每天讨论的。

当然,只有吃的好才能学的好。

每到饭点无数的学生就像潮水一样涌向食堂,给食堂的交通造成了不小的压力。

我们通过调查怡园师生食堂的的人流情况,了解了这个食堂的人流聚散情况。

具体的调查情况如下:
1、食堂:怡园学生食堂
2、日期:2015/12/2
3、食堂入口:5道玻璃门
4、餐桌:147桌
5、面积:大约300平方米
6、餐厅示意图:
三、数据及现象分析
由以上数据可以看出食堂的人流较为集中在11:20-11:50、12:10-12:30 时间段,高峰时流量高达38人/分钟,而12:00-12:20这段时间内,人数有较少,这主要是由于学校统一上下课,学生就餐时间相对集中。

学生大多集中从靠左的2个入口进入食堂,因为这样可以较快的打饭。

从实际情况来看,食堂大门设置合理,基本没有拥挤的显现,同时因为学校食堂采用的是刷卡制度大大的提高了打饭打菜的速度。

从具体情况来看学生在打饭的时候都自觉排队,有较快的打饭速度,但是由于打菜窗口的缘故,在打菜的时候无法排队,在打菜窗口附近造成了大量的拥堵,极大的减慢了同学们的就餐速度,进而影响大多数同学的用餐体验。

另一方面,虽然食堂一次可容纳500多同学就餐,可在高峰期,同学们就座问题依然很严重,很难找到座位
就座,因此在过道里徘徊,造成了一定拥堵。

在高峰期食堂的拥堵现象依然很严重,在过道里排起长长的队伍。

食堂与学生群体之间也存在着复杂的关系,基于食堂对学生群体生活影响的重要性,本文从本校食堂经营的现状、存在的问题及问题原因、改进措施三个方面来对本校的食堂问题做出充分的调查,并进行充分思考,进而提出了一定的建议。

学校食堂是学生关注最多的问题,它关系到的不仅仅是学生吃饭的问题,更多的关系到学生的日常生活,进而影响到整个学校的正常运行。

此次调查报告,我们力求做到真实而客观,同时,我们则更多的从学生的角度出发来阐述,因为学生才是大学的主体,因此,我们开展的调查,更多的从学生对食堂的具体情况入手做了调查。

此次调查报告,一方面着重对现状有一个客观真实的报道,一方面则提出了自己的改进措施。

我们的调查报告仅是一种尝试,但对现状的改进也有一定的参考意义。

大学生群体和食堂之间存在着很多的因素,这种现状如果任其发展的话,势必会阻碍学校的正常运行,为了解我校学生食堂服务整体情况,进一步提高食堂的工作质量,营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件,使同学们能够得到更好的饮食服务。

就怡园来说,一共有8个食堂,其中较大的有4个,可供大部分学生就餐,还有4个较小的食堂。

午餐时间,是食堂的用餐高峰期。

在这个时段就餐的学生人数比较多,特别是在星期一,许多刚从教学楼下课的学生纷纷涌入食堂,一度造成食堂拥堵、抢菜、插队等现象。

而且因为二楼环境相对一楼要好一点,所以大部分学生选择在二楼进餐,从而造成了二楼
相当拥堵的情况。

另一方面因为面食类、炒菜类、荤菜区、素菜区、打饭区、凉菜卤菜区依次排列开来,再加上餐桌餐椅以及大量用餐学生的涌入,餐厅的负担非常沉重。

这种超额负担,必然导致就餐环境的拥挤,就餐秩序的混乱。

四、解决方法:
1、对食堂桌椅就行合理的摆放布置,方便同学们就座吃
饭,同时优化布局,充分利用食堂空间。

2、改进食堂就餐环境。

设计一些文明标语,提醒同学们文
明用餐。

食堂工作人员应经过培训提高工作效率,从而
改进食堂就餐环境。

3、就餐高峰时段可适当调配一些工作人员打菜及对同学
进行一定的监督管理
4、加强对食堂员工的管理。

对员工进行服务礼仪的训
练,从整体上提升员工的基本素质,进而提高服务质量。

5、学生也应加强自己的修养。

做为一个现代大学生,在公
共场合应有文明礼貌的行为,应积极的维护排队的秩序
五、结论
学校是一个相对特殊的环境,人口集中、就餐时间也相对集中,而食堂等就餐区面积相对固定,要解决其高峰时段拥挤的现象,需要食堂经营者、学校、学生等各方面的积极配合。

食堂管理者应对食堂
内部设施进行合理的布置、规划,以及对食堂工作人员的合理调配。

学校应合理安排学生下课时间,统筹安排。

而扮演消费者的学生应该提高自生修养,文明就餐,相互礼让。

只有这样才能共同营造美好的就餐环境!。

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