大班健康活动教案《心情播报》 (2)4篇

大班健康活动教案《心情播报》 (2) 大班健康活动教案《心情播报》 (2)精选4篇（一）
教案名称：心情播报
教案目标：
1. 帮助学生认识到情绪管理的重要性。

2. 练习学生表达自己的情绪并寻求支持。

3. 培养学生的团队合作能力。

教学活动：
1. 活动准备：
- 准备一个大纸张或展示板。

- 准备一些情绪图片或卡片，包括高兴、伤心、生气、惊讶等情绪。

- 准备一些贴纸或其他方式表示学生情绪的符号。

2. 活动步骤：
步骤一：导入活动
- 解释情绪管理的重要性，并与学生讨论情绪对个人和团队的影响。

- 引导学生思考，如何表达自己的情绪，并寻求他人的理解和支持。

步骤二：制作“心情播报”
- 将大纸张或展示板放在教室的一侧。

- 将情绪图片或卡片分别放在大纸张的不同位置，每种情绪一组。

- 将贴纸或其他方式表示学生情绪的符号分发给学生。

步骤三：学生参与
- 学生根据自己的情绪，选择相应的情绪图片或卡片，并用贴纸或符号表示自己的情绪。

- 学生依次将自己的情绪贴纸或符号贴在大纸张上对应的位置。

步骤四：讨论与回顾
- 引导学生观察大纸张上的情绪贴纸或符号，讨论各种情绪在班级中的分布情况。

- 询问学生对某些情绪分布情况的看法，并鼓励学生分享自己的观点和感受。

- 引导学生思考如何处理不同情绪的方式。

步骤五：合作展示
- 将大纸张与附有情绪贴纸或符号的学生一起展示给其他年级或班级。

- 让其他学生观察并提出自己的看法和建议。

教学延伸活动：
1. 设计一个小组活动，让学生在小组中分享自己的心情，并找到对应情绪的解决方案。

2. 让学生绘制自己的情绪日记，记录每天的情绪变化，并与同学和家长分享自己的感受。

3. 在班级中建立一个情绪支持小组，让学生定期聚集在一起，分享彼此的情绪和提供
支持。

评价标准：
1. 学生能够选择适当的情绪图片或卡片，表达自己的情绪。

2. 学生能够用贴纸或符号表示自己的情绪，并将其贴在大纸张上。

3. 学生能够讨论观察到的情绪分布情况，并提出自己的观点和建议。

4. 学生能够积极参与活动，并与其他同学进行合作和互动。

大班健康活动教案《心情播报》 (2)精选4篇（二）
活动名称：快乐火车
活动目标：
1. 培养孩子们的协作能力和团队意识；
2. 增强孩子们的身体活力和肌肉协调能力；
3. 提高孩子们的注意力集中和反应能力。

活动准备：
1. 一块开阔的场地；
2. 数个彩色圆环，尽量多一些，可以根据班级人数来准备，每个孩子至少一个；
3. 助理老师或家长准备一段快节奏的音乐；
4. 提前将班级分成若干个小组，每个小组里人数大致相等。

活动步骤：
1. 告诉孩子们今天要进行一个有趣的游戏——快乐火车。

让他们分成若干个小组排成火车的形状。

2. 每个小组的队伍里，第一个人就是火车头，其他人依次排在后面。

每个孩子手拉着前面一个人的衣服，形成一个连续的“火车”。

3. 给每位孩子发一个彩色圆环，让他们戴在手指上，站在原地等待指令。

4. 设定一个终点线，并告诉孩子们，火车要尽快地到达终点，但是火车头不能撞到终点线，也不能碰到其他火车。

5. 开始音乐，让孩子们跟着音乐的节奏快速移动，形成火车前进的动作。

6. 你可以发出指令，让孩子们在火车前进的过程中完成一些动作，比如跳跃、转身、踏步等。

增加游戏的趣味性和难度。

7. 当你停下音乐时，孩子们要快速停下，保持稳定的火车形状。

8. 需要注意的是，火车头不能撞到终点线，也不能碰到其他火车。

如果违规，那个小组将被淘汰。

9. 继续音乐，继续游戏，直到只剩下最后一个小组为止。

10. 最后，向最后一个小组颁发奖品，表彰他们的团队合作和表现出色。

活动延伸：
如果时间允许，你可以让孩子们尝试做一些变化：
1. 增加火车的长度，让更多的孩子参与进来；
2. 增加一些障碍物，让孩子们在火车前进的过程中绕过障碍物，提高他们的灵活性和反应能力；
3. 给每个小组分发纸牌，让他们在火车前进的过程中按照纸牌上的指令执行动作。

活动总结：
在活动结束后，可以组织孩子们进行简单的反思和讨论：
1. 他们在队伍中扮演的是什么角色？感受如何？
2. 在游戏中遇到的难题和挑战是什么？是如何解决的？
3. 在火车前进的过程中，他们是如何协作和配合的？
4. 这个游戏对他们的身体和注意力有什么帮助？
大班健康活动教案《心情播报》 (2)精选4篇（三）
教案名称：快乐火车
教学目标：
1. 通过体育游戏活动，培养大班学生合作意识和团队精神。

2. 促进大班学生身体活动能力的提高。

3. 培养大班学生的快乐与健康意识。

教学时长：40分钟
教材准备：
1. 红色、黄色、绿色、蓝色四块布。

2. 大型棉尺。

3. 各种颜色的气球。

教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）：
介绍游戏规则和目标：学生按照老师的指示排成一列，形成一个“火车”。

老师会说出不同的指令，学生必须按照指令进行动作，如“前进”、“后退”、“左转”、“右转”等。

2. 游戏练习（15分钟）：
让学生按照指令进行火车游戏的练习，先简单的指令，逐渐增加难度。

比如，让学生站在同一起点，向前走十步，转身向后走五步，再转身向左走五步等。

3. 划分小组（5分钟）：
将学生划分为4个小组，每个组分别穿上不同颜色的布，形成四节火车车厢。

4. 独立游戏（10分钟）：
让学生在老师的指导下，以小组为单位进行游戏，每个小组按照指令依次进行火车动作。

5. 结束游戏（5分钟）：
游戏结束后，带领学生一起做整理运动，进行放松。

教学反思：
通过这个游戏，学生可以在有趣的活动中学习动作的控制和听从指令，并培养他们的
合作能力和团队精神。

游戏的规则和步骤简单明了，易于学生理解和操作。

同时，游
戏的难度也可以根据学生的表现进行适当的调整，以满足学生的不同需求。

在游戏结
束后，进行整理运动可以帮助学生放松身心，避免运动造成过度疲劳。

大班健康活动教案《心情播报》 (2)精选4篇（四）
时间要求：1个课时（45分钟）
教学目标：
1.了解保持健康的重要性。

2.学习如何保持快乐的心情。

3.培养大班学生的合作意识。

教学准备：
1.图片或实物：水果、蔬菜、糖果、零食等。

2.幻灯片或图片：呈现快乐的人、快乐的场景等。

教学过程：
1.导入（5分钟）
引导学生回顾上节课学到的健康相关知识，如什么是营养、什么是健康饮食等。

2.新知讲解（15分钟）
a.呈现图片或实物，引导学生讨论它们对健康的影响。

例如，水果和蔬菜有益于健康，而糖果和零食对身体不好。

b.通过幻灯片或图片展示快乐的人、快乐的场景等，引导学生讨论快乐对健康的重要性。

3.示范活动（10分钟）
a.带领学生进行一次快乐体操活动，例如跳舞、摆动唱歌等。

强调运动可以让人感到快乐。

b.给学生分发水果或蔬菜，引导他们尝试新的食物，感受其中的快乐。

4.小组活动（10分钟）
将学生分成若干个小组，每个小组选择一位代表，通过搭配动作表达快乐的状态。

每个小组轮流展示，并由其他小组猜测表达的意思。

强调合作和理解别人的表达方式对快乐的重要性。

5.总结（5分钟）
引导学生回顾今天的学习内容，呼吁他们将健康和快乐融入日常生活中。

教学延伸：
1.家庭作业：要求学生和家人一起制定保持快乐的计划，如每天一起做有趣的事情、每周定期进行家庭活动等。

2.课后延伸：要求学生和家人一起制作健康的零食，如水果沙拉、蔬菜沙拉等，并在下节课上展示并分享。