写景物的作文(实用4篇)

写景物的作文（实用4篇）
写景物的作文篇1
我的家乡在大埔县大镇恭上村，那儿是一个有山有水的“世外
桃源”，每当春天来临，我就会闹着爸爸妈妈要回去踏青。

久而久之，我便爱上了这美丽的家乡。

早晨，朝霞照射着绿油油的农田，太阳公公从山坳里爬出来向
我们打招呼。

鸟儿在枝头上叽叽喳喳地叫着，顺眼望望远处的山，
连绵起伏，山峰顶上蒙着白雾，好像还沉浸在美梦当中；再看看近
处的山，慢慢掀开白雾做成的被子，睁开惺忪的眼睛，还披上了绿
莹莹的树木大衣。

再看看门前清澈见底的小溪，似乎它也刚刚睡醒，静静地流淌着。

这时，一阵香味扑鼻而来，哦，原来是晨风把小溪
旁的米兰花的香气吹到我这儿，好像小米兰花也想吸引我的注意力，用力扭动着腰肢。

我看见几户人家的烟囱炊烟袅袅。

这个早晨显得
多么宁静啊！
转眼间就到了中午，太阳散发出耀眼的光芒。

我来到村口的榕
树底下，阳光像一支支金灿灿的箭透过缝隙直射到草地上；有的树
叶像被撒上了金粉，如一片片金叶子，闪亮极了，在这里就可以看
见从家门前流过的那条清澈见底的小溪欢快地唱着歌儿继续向前奔
流着；我家背后的那一座座小山坡也披上了金色的薄纱。

这里的一
切都被太阳的光芒覆盖着。

随着太阳慢慢西沉，晚霞为家乡的一切披上了红色的霞衣。

农
田变红了，山变红了，就连门前的小溪也安静下来了，乖乖穿上了
红色的霞衣……牧童赶着牛回来了，忙碌的'农民也陆陆续续回家了，屋檐上的燕子也回巢了。

不一会儿，夜幕降临，天上可爱的星星眨
着眼睛，一轮圆月像玉盘一样挂在空中，这时候没有了鸟叫声，没
有了炊烟，只有星星在天上释放它的光芒，近处的山好像也披上了
黑斗蓬，和夜空融为一体，总之，这个夜晚又恢复了宁静。

我爱这里的宁静，爱这里的山、这里的水，更爱这似“世外桃源”的生活。

写景物的作文篇2
一年级时，很喜欢听一首“我想去桂林”的歌谣，四年级时又
学习了一篇《桂林山水甲天下》的课文，从此那些动听的旋律，优
秀的语句就构成了一幅幅美丽的图画，在我的脑海中挥之不去。

桂林，成为了我朝思暮想的地方。

为了满足我的愿望，今年暑假，妈妈专门带我到桂林去旅游。

当我走下飞机，踏上桂林的土地时，马上就被眼前的景象深深地吸
引住了。

那平地拔起的山峰，明洁如镜的溪流，十里飘香的桂花，
都在向我展示着桂林的清丽与秀美。

一时间，我眼花缭乱，只觉得
到处都是美景，恨不得多长几只眼睛才好。

孤峰独秀的紫金山，青
山浮水的漓江，惟妙惟肖的象鼻山，每一处景点都是那么的引人入胜，这其中最令我感兴趣的还是“一洞穿九山，暗河漂十里”的丰
鱼岩景区。

丰鱼岩因为岩洞里的暗河中盛产一种叫做油丰鱼的小鱼而得名。

这里有世界上最具有特色而且可供乘船游览时间最长的地下暗河，因此被誉为“亚洲
河上缓缓的划动，欣赏着岩洞内的景象。

千奇百怪的钟乳石不时引起大家的赞叹：看，这里的'一大丛石笋，极像一只正在开屏的孔雀；瞧，那里一块嶙峋的怪石，又似一条探出脑袋吸水的巨龙。

最让人震惊的是一根高达9.8米，而且直径却只有14厘米的石笋，上下大小基本一致，就像一根定海神针牢牢地扎在地上，导游姐姐说这可是丰鱼岩的镇洞之宝呢！
走出了丰鱼岩，而我的心却还久久留在那山洞之中。

山青、水秀、洞奇、石美的桂林，真是大自然鬼斧神工的千古杰作呀。

写景物的作文篇3
我妈妈的家乡在长兴，那里有一个美丽的湖——太湖。

早晨，太湖被一大片乳白色的'浓雾笼盖着，就像一个巨大的保护层，呵护着太湖这颗明珠。

太湖在这片“保护层”里若隐若现，增添了几分神秘。

这时，一阵微风吹过，“保护层”逐渐被吹散，太湖水轻轻荡漾着，仿佛姑娘的面纱被轻轻掀开，露出了优美的身姿。

中午，艳阳高照，太湖在金灿灿的阳光照耀下显得十分美丽。

金色的湖水波光粼粼，好像金龙身上的一片片鳞片。

傍晚，夕阳西下，天空出现了一抹亮丽的瑰红色，太湖水也好像染上了一层红色，就像红酒一样令人陶醉。

这会儿没有风，湖面非常平静，这时有几条小鱼调皮地蹦出水面，一下子打破了平静，我觉得它们一定是在给今天的太阳跳最后一支舞蹈。

这就是美丽的太湖，我最爱的太湖。

写景物的作文篇4
亲爱的同学们，大家已经知道写作文其实并不难，就是把自己看到的、听到的、想到的实实在在地写下来，能做到实话实说就很不错了！我相信同学们已经不怕写作文了！今天，老师就带领大家在刚刚学习了第一组有关写景的课文后，来练一练怎样写一处家乡的景物吧！
怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧！
第一，选好你要介绍的一处景物。

在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？
第二，抓住景物的特点介绍。

什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。

如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的
水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。

作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的`特点。

那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那
就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能
发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你
可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现
它的特点。

例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅
活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，
想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？
第三，写景一定要有顺序。

写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如
《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

当然，写作顺
序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。

同学
们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到
过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就
太好了！
第四，要有丰富的想像。

同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。

如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕
细线，多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏
的春天的赞歌。

”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”
想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更
值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。

我相信同学们一定会有更
加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。

在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把
你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》
的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就
是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表
现出来了！
大家听了老师的写景作文秘诀后一定会露出灿烂的笑容，原来
写景作文也不难！是的，真的不难。

不过，老师提醒你，在写之前，可以先和同学在小组内互相说一说，要说清楚景物的特点，怎么说
的就怎么写，可能会更轻松吧！。