八年级生物下册 5.1.15.1.2生物进化的证据复习导学案(无答案)(新版)济南版

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5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据
课题
5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据
主备人
学生姓名
课型
复习
审核人
使用时间
学习目标
1、知识、能力目标目标:复习生命的起源和生物进化的证据
2、情感目标;通过对这两节的学习,对学生进行辩证唯物主义教育。
学习关键
复习生物起源及进化的证据。
自主学习活动
(4)B装置可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体,这模拟了过程,C装置中的暗褐色液体含有。D装置内的沸水模拟。
(5)该实验中,你认为米勒提出的问题是;作出的假设是;得出的实验结论是。
(6)米勒的实验支持了生命起源过程的形成的阶段。
(7)1965年我国科学工作者利用氨基酸,成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素,这证明了生命起源过程中的形成的阶段。
第1节生命的起源
1、生命起源的化学进化:原始大气成分为:、、、、、、等;与现在大气成分的区别是。
2、你能看图描述化学进化的四个阶段吗?
无机小分子物质()
生成场所:
有机小分子物质()
形成场所:
有机大分子物质()
组成场所:
独立的多分子体系
特点:原始界膜和原始的物质交换
演变场所:
原始生命
特点:具有原始的和
3.3.结论:(1)原始生命起源于。
(2)有机小分子物质产生于有机大分子物质产生于
(3)原始生命诞生的摇篮是
(4)原始生命的基本特征是
4.4.请分析米勒设计的实验,回答下列问2)实验前,将装置内的空气抽干净,目的是
(3)在米勒的实验装置中,向密闭的实验装置A内通入的气体是,该气体不含有,模拟了原始地球的,实验过程中的火花放电,模拟了原始地球的,主要为该实验提供。
7.科学家以“脊椎动物心脏结构”为材料研究生物进化,该材料属于证据。
8.人与几种生物细胞色素c的氨基酸差异如下表,
(1)表中与人的亲缘关系最近的生物是,与人的亲缘关系最远的生物是,
(2)从表中数据可以发现:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异。
7.(3)你推断时,采用的最主要的方法是。
第2节生物进化的证据
1.是研究生物进化的最直接的证据它是保存在地层中的古代生物的、、。
2.埋藏于地层中的化石与现代动物的结构比较相似,埋藏与地层中的化石与现代动
物的结构差别较大,并且越是地层中发掘的动物化石结构越简单,越是地层中发掘的动物化石结构越复杂。
3.科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程,采用的最重要的研究方法是()
4.解剖学证据是,它是指、、、和在外形和功能上很不相同,但在上具有相同性或相似性,并且从这些器官的发育和结构可以看出,它们的相同。
5.同源器官反映出生物之间存在着一定的,说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的
进化而来的。同源器官外形的差异是由于在进化过程中,适应,执行逐
渐形成的。
6.亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性,亲缘关系越远的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性。
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