八年级物理下册11.1杠杆学案(无答案)教科版(2021年整理)

八年级物理下册 11.1 杠杆学案（无答案）（新版）教科版
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八年级物理下册 11.1 杠杆学案（无答案）（新版）教科版
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11。

1 杠杆
☆学习目标☆
1.知道什么是杠杆.能从常见的工具中辨认出杠杆。

2。

知道有关杠杆的一些名词术语。

理解力臂的概念.会画杠杆的力臂。

☆知识准备☆
1、力的作用效果与力的、和有关
2、力的示意图：从力的作用点画一条，箭头表示力的方向，表示力的大小, 表示力的作用点。

3、物体的平衡状态：物体保持状态或状态，叫做平衡状态.
4、点到直线的距离:几何学中作直线外一点到直线的距离的方法是，即为点到直线的距离.
☆学习过程☆
聚焦目标1：杠杆
问题1：现象探究：什么是杠杆
看书归纳：一根硬棒，在下能绕着______ _____转动，这根硬棒就是杠杆.
注意：
1、一个物体要能看做杠杆，应具备两个条件:①要有力的作用；②能绕某固定点转动。

两个条件缺一不可.
2、杠杆的形状可以是直的，可以是弯的，可以是圆的,也可以是方的,但必须是坚硬的。

问题2：杠杆的五要素
支点是_________________________;
动力是______________________;
阻力是______________________;
动力臂:____________________________________；
阻力臂：_________________________ __________。

问题3：力臂的正确作法
过支点作力的作用线的垂线。

步骤可简记为：“一点二线三标臂”
聚焦目标2:杠杆的平衡条件
问题4：杠杆的平衡：杠杆静止不运或匀速转动都叫做杠杆平衡。

注意：静止可以是水平的，也可以是倾斜的，不论怎样静止，都可以理解成平衡状态。

问题5: 实验探究：杠杆的平衡条件
提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂与阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系？
猜想：________________________________________________________
设计实验:
实验器材：杠杆、铁架台、钩码
实验步骤：
（1)如图,把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆
两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡;
※为什么要求杠杆在水平位置平衡？（在杠杆尺上
能直接读出力臂的数值)
※调节杠杆平衡的方法：（联系压跷跷板思考，与调节天平横梁平衡方法相同：
左沉右旋、右沉左旋)
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（2)在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，直至杠杆在水平位置重新平衡。

（3）计算两力的大小，并读出两力臂的值，将力和力臂的数值填入表中；
（4)改变力和力臂的数值,再做两次实验。

※多次实验的目的：
．．．
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm 1
2
3。

注意:实验中使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是更方便测力臂及消除杠杆自重的影响。

如果杠杆在倾斜位置也可得出杠杆平衡条件，只是测力臂时比较麻烦。

聚焦目标3：杠杆的分类
问题6：三类杠杆的特点及应用
类型省力杠杆费力杠杆等臂杠杆
示意图
力臂的大小关系L1 > L2L1 < L2L1 = L2
力的大小关系F1〈 F2F1〉 F2F1 = F2
力的作用点所移动距离的大小关系动力作用点移动距
离
大于阻力作用点移
动力作用点移动距
离
小于阻力作用点移
动力作用点移动距
离
等于阻力作用点移
动距离动距离动距离
判定使用杠杆省力还是费力，要通过动力臂与阻力臂的大小相比较确定。

为了比较动力臂和阻力臂的大小，最好画出杠杆示意图,在图上把杠杆的支
点、动力、阻力、动力臂、阻力臂都表示出来，建立直观的图景，便于判定。

☆巩固提升☆
1、如果作用在杠杆上的动力是80N,动力臂是40cm，阻力臂是10cm,杠杆平
衡时，阻力是___________.
2、在下列日常生活使用的工具中：
省力的杠杆有______；费力的杠杆有_______；既不省力也不费力的杠杆有
______。

①撬棒;②天平；③筷子；④铡刀；⑤脚踏刹车；⑥镊子；⑦起子;⑧钓鱼杆。

3、在图中，杠杆有可能平衡的是（）
A。

甲图的杠杆 B.乙图的杠杆 C.丙图的杠杆 D.丁图的杠杆
4、如图所示,把一根均匀的米尺,在中点O支起,两端各挂四
个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或
移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是（）
A.两边各加一个钩码
B.两边钩码各向外移动一
格
c.左右两边的钩码各减少一个 D。

左边增加一个钩码，右边向外移动一格
5、在左下图中画出杠杆平衡时作用在B点最小的力和这个力的力臂（O为
支点）。

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6、有一均匀圆柱体放在水平地面上如右上图所示，靠在台阶边，为了使它滚上这个台阶，在圆柱体边缘上哪一点、沿什么方向施力才能用最小的力使圆柱体刚好离开地面？在图上标出这一点,并画出此力的方向和力臂。