小学心理剧活动流程

小学心理剧活动流程
《小学心理剧活动流程：一场心灵的趣味之旅》
一、活动准备阶段
这个阶段就像是一场大戏开演前的幕后筹备，充满了各种忙碌又有趣的事情。

首先，得召集一群志同道合的小伙伴，这里面包括热情似火的班主任、脑洞大开的心理辅导老师，还有一群好奇心旺盛的学生代表。

大家凑在一起，就像一群小麻雀开会，叽叽喳喳讨论个不停。

要确定心理剧的主题可不容易呢，既不能过于高深让小朋友们摸不着头脑，又不能太幼稚显得没营养。

简单说，要是个跟小学生的小烦恼、小确幸密切相关的话题，像“我不想跟同桌吵架啦”或者“怎么变得勇敢举手发言”这种。

选演员那阵仗也很有趣。

有自告奋勇的小勇士，满心期待着在舞台上一展风采；也有扭扭捏捏被大家推举上去的，那小脸涨得通红，仿佛上台是要去挑战巨龙一样。

道具呢，就全靠发动群众，什么家里不用的旧纸袋啦，能变成魔法帽子；彩色的折纸一摆弄，就成了花花草草。

这一阶段虽然有点忙乱，但充满了无限的期待，感觉就像是在精心打磨一个专属小朋友们的魔法宝盒。

二、排练阶段
排练的时候就像是一场喜剧表演。

小演员们那是状况百出，一会儿忘词了，小眼珠滴溜溜转，根本不知道下一句是啥；一会儿又动作夸张得像是在表演滑稽戏，把大家笑得前仰后合。

不过呢，这也是最可爱的地方。

老师们在旁边呀，就像耐心的老母鸡带着一群调皮的小鸡。

当小演员因为表现不好灰心的时候，老师就会像魔法师一样，念出鼓励的咒语：“你超棒的，再试一次肯定行。

”
这个阶段也是孩子们互相磨合的过程。

刚开始，谁都想当主角、当英雄，总是争个不停。

可是慢慢的，从剧本里感受到了团队合作的力量，到后来都知道自己的角色多重要。

就像拼图的小块块，缺了谁都不行。

演小动物的从肢体动作上学着像小动物，可能一天下来一直在学小猴子蹦跶，虽然累得气喘吁吁，但乐在其中。

三、表演阶段
表演那天，小朋友们就像小明星即将登上奥斯卡红毯似的，紧张又兴奋。

台下的小观众们也是瞪大了眼睛，巴巴地等着看大戏。

舞台上的灯光一亮，小演员们迅速进入状态。

观众跟着剧情一会儿皱眉表示担心，一会儿又咧嘴笑起来。

当演到欺负同学的坏家伙被大家齐声
批评的时候，台下甚至有小朋友激动得站起来喊：“对，不能这样！”那气氛，热得就像刚从烤箱里拿出的爆米花，噼里啪啦满是活力。

表演结束后，互动环节也是超有趣味。

小观众们可不会客气，问题一个接一个。

“你们怎么想到这个主意的呀？”“演坏蛋是不是很过瘾啊？”小演员们呢，也像个小专家一样解答，那种感觉，就像艺人和粉丝互动一样欢乐。

小学心理剧活动流程啊，不仅仅是一场展现表演的活动，它就像一座桥梁，让小朋友们在欢笑和泪水中更加了解自己的内心，学会和同伴相处，就像一场最美好、最童真的心灵冒险旅程。