部编人教版七年级语文下册【全册习作】写作PPT精品课件
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2021/7/11
范文点评
只见妈妈手里拿着存折,欣喜若狂,眉毛
好似弯弯的月牙,眼睛里的怒火被大水平息
了,嘴角漾起一丝笑容。从天而
降,却没料到还有一场更大的风波等着我们。
只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一
2021/7/11
学习目标
1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系，选 取典型事例表现人物。（重点）
2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来 表现人物精神。（重点）
3.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思 想、有奋斗精神的人。 （素养）
2021/7/11
整体感知
写作指导
1.什么是人物的精神？
前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈 妈四处找银行存折,直到把家翻了个底儿朝 天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着 下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询 问“嫌疑犯”爸爸。①
①把爸爸称为“嫌疑 犯”,语言风趣幽默,很 有生活气息。
2021/7/11
范文点评
爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看 电视,看得眉开眼笑。眼前突然出现了气势 汹汹的妈妈:“喂!存折呢?”爸爸吓得全身 一颤,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉 啊!你什么时候看见我碰过你的东西?”一 句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈 红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤 人:“哼!那你说在哪儿?难不成长翅膀飞了 ?”说完,又怒气冲冲地去房间找存折。②
②排比抒情，真挚感人， 突出了人物的精神品质。
2021/7/11
范文点评
点评： 作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点，
运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种 写作技巧，突出了人物的性格和精神气质。语 言优美，技法运用得十分灵巧。
2021/7/11
合作探究
文题展示 2.生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人 参与；有时候，则是数人参与。调动你的生活经验，以《争 论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少 于500字。
如《邓稼先》一文，将稼先与美国“原子弹之父”奥本 海默进行对比，鲜明地表现出邓稼先忠厚朴实的气质和毫无 私心、甘于奉献的品格。
2021/7/11
整体感知
写作指导
又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一 多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命 烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多 先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩 的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到 了升华的作用。
2021/7/11
②运用语言、动作、神 态描写,生动形象地写 出了妈妈此时怒气冲冲 的样子。
范文点评
我一个人可怜巴巴地缩在角落,眼睁睁地看着这出“悲剧” 上演,却无能为力,心里像有千万根针在扎一样。爸爸望着乱 七八糟的房间和刺耳的乒乒乓乓的声音,无奈地长叹了一口气。
突然,房间里传出一声惊喜的叫喊:“快来看,在这儿!” 我和爸爸互相看了看,百米冲刺似的冲进了房间。
2021/7/11
合作探究
思路点拨 1．设置场景和争论点，回忆争论时人物的动作、语言、神态， 抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。 2．可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论 时的不同表现。 3．不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。
2021/7/11
范文点评 争论
我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各 不相同,总喜欢时不时地顶几句话。
再如《回忆鲁迅先生（节选）》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐事 的细腻描述，展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加 真实的鲁迅先生。
2021/7/11
整体感知
写作指导 2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调。
对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起 到揭示和突显人物精神的作用。
人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 描写人物，假若只写人的共通之点，则只能保存 人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人， 就必须抓住他给予我们的特殊的印象，这就是人物的 精神。
2021/7/11
整体感知
写作指导
要写出人物的精神，应该注意：
1.抓住典型细节来表现人物的精神风貌。
一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做—— 记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精 神就是通过他头发凌乱、书上“众物腾怨”等细节来表现的。
2．可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意展现他的性 格品质。
2021/7/11
范文点评
我的好朋友
你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的 心总是给人一种温暖和舒畅的感觉，你是 难得一见的忠厚老实人。和你交流，没有 任何障碍；和你交流，顺着那温和的目光 我总能感受到一种被尊重的注视。①你的 目光闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯 净，如同一湾清泉流转。
2021/7/11
合作探究
文题展示
1.也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌，写出他的外在特征并 不难，但你能写出他的性格与气质吗？请以《我的朋友》为题， 写一个200字左右的片段。 提示：
1．注意重点是要写出人物的性格和精神气质，当然，也需 要对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法运用得好，能 够有效突显人物的精神气质。
2021/7/11
①眼神、嗓音、目光， 正面描写；“我”的感 受，侧面描写。写出了 人物“忠厚老实”的个 性。
范文点评
那份神往、那份痴狂，即使是邪 恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化； 即使是欺骗和虚假，也能被你深刻的 目光击碎；即使是冷若冰霜的性情， 也能被你的善良和仁爱感动！②你就 是这么一个老实善良的女子，悄然地 坐在我的身边。
部编人教版七年级语文下册 【全册习作】 写作
2021/7/11
七年级语文下册
写作 写出人物的精神
2021/7/11
大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般 在我们面前绽放、凋零，我们如何将一张张缤纷的面孔定格， 化作永恒的一瞬呢？
画家可以用颜料去画，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师 可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一支笔去写，然而写 人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩 如生呢?
范文点评
只见妈妈手里拿着存折,欣喜若狂,眉毛
好似弯弯的月牙,眼睛里的怒火被大水平息
了,嘴角漾起一丝笑容。从天而
降,却没料到还有一场更大的风波等着我们。
只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一
2021/7/11
学习目标
1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系，选 取典型事例表现人物。（重点）
2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来 表现人物精神。（重点）
3.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思 想、有奋斗精神的人。 （素养）
2021/7/11
整体感知
写作指导
1.什么是人物的精神？
前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈 妈四处找银行存折,直到把家翻了个底儿朝 天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着 下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询 问“嫌疑犯”爸爸。①
①把爸爸称为“嫌疑 犯”,语言风趣幽默,很 有生活气息。
2021/7/11
范文点评
爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看 电视,看得眉开眼笑。眼前突然出现了气势 汹汹的妈妈:“喂!存折呢?”爸爸吓得全身 一颤,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉 啊!你什么时候看见我碰过你的东西?”一 句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈 红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤 人:“哼!那你说在哪儿?难不成长翅膀飞了 ?”说完,又怒气冲冲地去房间找存折。②
②排比抒情，真挚感人， 突出了人物的精神品质。
2021/7/11
范文点评
点评： 作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点，
运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种 写作技巧，突出了人物的性格和精神气质。语 言优美，技法运用得十分灵巧。
2021/7/11
合作探究
文题展示 2.生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人 参与；有时候，则是数人参与。调动你的生活经验，以《争 论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少 于500字。
如《邓稼先》一文，将稼先与美国“原子弹之父”奥本 海默进行对比，鲜明地表现出邓稼先忠厚朴实的气质和毫无 私心、甘于奉献的品格。
2021/7/11
整体感知
写作指导
又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一 多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命 烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多 先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩 的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到 了升华的作用。
2021/7/11
②运用语言、动作、神 态描写,生动形象地写 出了妈妈此时怒气冲冲 的样子。
范文点评
我一个人可怜巴巴地缩在角落,眼睁睁地看着这出“悲剧” 上演,却无能为力,心里像有千万根针在扎一样。爸爸望着乱 七八糟的房间和刺耳的乒乒乓乓的声音,无奈地长叹了一口气。
突然,房间里传出一声惊喜的叫喊:“快来看,在这儿!” 我和爸爸互相看了看,百米冲刺似的冲进了房间。
2021/7/11
合作探究
思路点拨 1．设置场景和争论点，回忆争论时人物的动作、语言、神态， 抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。 2．可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论 时的不同表现。 3．不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。
2021/7/11
范文点评 争论
我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各 不相同,总喜欢时不时地顶几句话。
再如《回忆鲁迅先生（节选）》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐事 的细腻描述，展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加 真实的鲁迅先生。
2021/7/11
整体感知
写作指导 2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调。
对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起 到揭示和突显人物精神的作用。
人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 描写人物，假若只写人的共通之点，则只能保存 人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人， 就必须抓住他给予我们的特殊的印象，这就是人物的 精神。
2021/7/11
整体感知
写作指导
要写出人物的精神，应该注意：
1.抓住典型细节来表现人物的精神风貌。
一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做—— 记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精 神就是通过他头发凌乱、书上“众物腾怨”等细节来表现的。
2．可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意展现他的性 格品质。
2021/7/11
范文点评
我的好朋友
你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的 心总是给人一种温暖和舒畅的感觉，你是 难得一见的忠厚老实人。和你交流，没有 任何障碍；和你交流，顺着那温和的目光 我总能感受到一种被尊重的注视。①你的 目光闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯 净，如同一湾清泉流转。
2021/7/11
合作探究
文题展示
1.也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌，写出他的外在特征并 不难，但你能写出他的性格与气质吗？请以《我的朋友》为题， 写一个200字左右的片段。 提示：
1．注意重点是要写出人物的性格和精神气质，当然，也需 要对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法运用得好，能 够有效突显人物的精神气质。
2021/7/11
①眼神、嗓音、目光， 正面描写；“我”的感 受，侧面描写。写出了 人物“忠厚老实”的个 性。
范文点评
那份神往、那份痴狂，即使是邪 恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化； 即使是欺骗和虚假，也能被你深刻的 目光击碎；即使是冷若冰霜的性情， 也能被你的善良和仁爱感动！②你就 是这么一个老实善良的女子，悄然地 坐在我的身边。
部编人教版七年级语文下册 【全册习作】 写作
2021/7/11
七年级语文下册
写作 写出人物的精神
2021/7/11
大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般 在我们面前绽放、凋零，我们如何将一张张缤纷的面孔定格， 化作永恒的一瞬呢？
画家可以用颜料去画，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师 可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一支笔去写，然而写 人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩 如生呢?