来华留学生的跨文化交际问题研究

１．跨文化交际方法、内容研究 邓炎昌、刘润清合著的《语言与文化》作为国内较早的有关跨文化交际学方面的著作， 重点讨论了交际时所涉及的最基本、最重要的文化因素，为推动我国语言与文化的研究起 了积极的作用。从１９９５年开始，国内相继出版了多部跨文化交际学研究的学术专著。 关世杰的《跨文化交流学》是国内出版的首部跨文化交际学专著，在吸收和借鉴国内 外该领域以及相关学科研究成果的基础上，结合中国文化的特点对跨文化交际学进行了系 统的论述，内容丰富、翔实、理论性强；王宏印的《跨文化传通》具有理论联系实际、通 俗易懂、行文流畅、表达自然等特点，是一本重实用、普及性的跨文化交际学著作；林大 津的《跨文化交际研究》，例证丰富、生动，论述严谨、全面，对与英美人交往具有较强 的指导性；贾玉新的《跨文化交际学》信息量大、理论性和学术性较强、论证严谨周密、 引证丰富，并结合符号学、语用学、语篇学等学科理论进行了跨文化的语用对比分析和语 篇对比分析。 胡文仲的《跨文化交际学概论》内容精练、说理清晰、分析透彻，是一部不可多得的 研究跨文化交际学的入门指导用书。他除了连续不断地在国内重要学术期刊上发表一系列 有关跨文化交际学的论文外，还主编、选编了数部有重要影响的跨文化交际方面的著作和 论文集，对国内的跨文化交际研究的普及与深入起了重要作用，在这些文章和著作中，他 全面地介绍了跨文化交际学的历史发展、研究内容、外语教学与跨文化交际学的关系以及 如何开展跨文化研究等问题，对我们今天的研究有着重要的指导意义。 以上研究为来华留学生的跨文化交际研究提供了理论依据。 ２．文化教学的定位、定量问题研究 在语言教学与文化教学的关系上，吕必松、张占一、赵贤洲、胡明扬、孟子敏、梅立 崇等一大批专家就在对外汉语教学中，如何确定文化教学的范围和如何进行系统的文化教
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学，即文化教学中的定位、定量问题作了多方位的研究。最具代表性的是张占一先生在《试 论交际文化和知识文化》中的交际文化理论。他把第二语言教学过程中的文化教学分为两 类：交际文化和知识文化。所谓交际文化，指在两种文化背景不同的人进行交际时直接影 响准确传递信息的文化因素；而知识文化，指在两种文化背景不同的人进行交际时不直接 影响准确传递信息的文化因素。由此从文化因素在交际过程中产生何种影响的角度，对文 化教学的分类作出了开拓型的贡献。
作者签名：卫翌仝奎！匿△日期日期：： 矽子章占同
来华留学生的跨文化交际问题研究
来华留学生的跨文化交际问题研究
第一章 引言
一、研究背景和研究的意义
许嘉璐先生说：“世界上的物质之桥，无论铺设得多么宏伟，宽度与长度都是有限的， 而语言之桥却可以无限扩展其长度与宽度。在世界众多的语言桥梁中，汉语之桥应当是比 较宏伟的一座。川门随着中国经济的发展及汉语热在世界范围内的不断升温，越来越多的各 国留学生怀着满腔的热情踏上了这座大桥，希望通过留学这种终南捷径，掌握更多的语言 资料，以便尽快用汉语同中国人交际或是与其他国家的留学生交际。但通过一段时间的学 习之后，即使学生掌握了基本的语法知识，有了一定的词汇基础，仍然常常在交际上犯难， 有时甚至出现许多笑话和严重的文化上的不妥行为，究其根源，是因为留学生们或多或少 地存在跨文化交际障碍。因此，必须加强对来华留学生的跨文化交际研究。
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语言教学和文化教学的关系做了深入的探讨，还有的对跨文化非语言交际进行了细致的研 究。由于学术背景不同，研究重点不同，学者专家切入跨文化交际研究领域的角度也不同。 人类学家多从价值观进行研究，侧重于不同文化背景的人在跨文化交际中所表现出来的价 值取向；语言学家则从语言交际入手，偏重于语音、语调、词汇、语法的研究，有的专家 从非语言交际入手，偏重于体姿、体距、时间和空间利用方面的研究；有的专家从交往习 俗着手，主攻处于不同文化背景的人在交际中的风俗习惯；社会心理学家则从事跨文化交 际心理研究，着重研究不同文化背景的人交际时的心理反应和不同的行为模式，以及对不 同文化环境的适应能力和所谓的“文化休克”现象；还有的学者从思维方式人手，强调不 同文化背景的人的思维文化因素，等等。
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本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我 所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发 表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体， 均已在文中作了明确说明并表示了谢意。
作者签名：判塞二日期：丝星至笸璺
学位论文使用授权声明
本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或 部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管 部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借 阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 保密的学位论文在解密后适用本规定。
跨文化交际与对外汉语教学研究王魁京在对外汉语教学与跨文化问题的多样性一文中对语音教学词汇教学句法教学中的跨文化问题及汉语语用和汉文化进行了全面的论述他认为汉语同其他民族语言一样可以划分为若干不同的平面在对外汉语教学中或明或暗地或隐或现地无时无处都充满着学习主体与客体所不可摆脱的两种民族文化之间的对立与统一他的具体表现就是跨文化问题的多面性这也是对外汉语教学区别于本族语言教学的最根本特征之周小兵在对外汉语教学中的跨文化交际一文中对历时文化和共时文化民族文化和地域文化交际文化和知识文化词语文化和非词语文化四个问题进行了讨论他认为跨文化交际是一种极为复杂的现象在对外汉语教学中应该注重当代中国交际文化尤其是语言交际文化正确对待中外文化的碰撞和交融对中华文化进行有筛选的介绍
（一）跨文化研究的几个方面 近年来，相关领域的广大学者已在跨文化交际研究方面发表了大量论文，越来越多的 人致力于跨文化交际研究。其中，有的对跨文化交际研究的方法、内容做了详细的论述， 有的对跨文化的语义、语篇、语用等方面做了全面的阐述，有的从文化定位定量的角度对
【１１许嘉璐，在第七届国际汉语教学研讨会开幕式上的讲话，２００２．８．２
Ｔｈｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｃｒｏｓｓ－ｃｕＩｔｕｒａＩ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ＰｒｏｂＩｅｍＳ ｏｆ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ
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Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｏｂｓｔａｃＩｅｓ ｏｆ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ， ｃｒｏｓｓ．ｃｕＩｔｕｒａｌ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ， Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｉａｎｇｕａｇｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａＩ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
学位论文独创性声明
加强来华留学生的跨文化交际研究，将有利于留学生正确对待文化差异与文化障碍， 缩短文化震荡；有利于留学生突破母语文化的思维定势和对中国文化的成见，减轻文化不 适；有利于调动师生“教”与“学”的积极性，在相互接近中形成交际能力；有利于学习 者形成对汉语的文化依附，增强对汉文化的认同感，提高学习兴趣，从而提高留学生的汉 语水平，提升其跨文化交际能力。
二、研究现状
我国对跨文化交际的研究起步较晚，但是它以其涉及学科广，研究价值高等特性吸引 了语言学、哲学、历史学、民俗学、比较文学研究等众多领域的学者，尤其在语言学界、 外语教学界和对外汉语教学界愈益重视这方面的课题研究，学术成果颇丰。
从总体上来说，我国学者在定性研究上比较成熟，研究成果带有显著的“内省”特征， 而在对外汉语领域的跨文化交际研究中主要着重语言与非语言交际方面的研究，较少涉及 与跨文化交际有关的思想观点、文化传统、价值观念等方面的研究，还有待于更多学者的 跨学科合作、更科学的方法建设、更有效地借鉴和更实在的创新。
ｉｔ ｅｘｐｌｏｒｅｓ ｔｈｅ ｒｅａＳｏｎ ｏｆ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｓｕｃｈ ｏｂｓｔａｃｌｅｓ ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ，ａｂｉｌｉ够ｏｆ ａｄａｐｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｅａｃＩｌｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｓ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ａｎｄ ｉｎ Ｃｈａｐｔｅｆ ＩＶ ｉｔ ｍａｄｅ ａ ｄｅｅｐ ａｎｄ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ ｔｈｅ ｃｒｏｓｓ．ｃｕｌｔｕｒａｌ ａｄａｐｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ．ａｎｄ ｔｈｅ ＣＩｌｉｎｅｓｅ ｃｕＩｔｕｒａｌ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｉｎｉｔｉａｔｉＶｅ． Ａｎｄ ｉｔ ａｌｓｏ ｓｔｒｅｎ昏ｈｅｎＳ ｏｎ ｈｏｗ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｃｒｏｓｓ－ｃｕｌｔｕｒａｌ ａｂｉｌｉｔ）ｒ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｓ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏ玛ｉｔ ａｌｓｏ ｍａｄｅ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ向ｌ ｅＸｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｏｆ ｔｅａｃｌｌｉｎｇ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ｉｎ ａ ｃ１２Ｌｓｓｒｏｏｍ，ａｎｄ ｔｈｅ ｍｅｔｔｌｏｄｓ ｏｆ ｉｍｐｒｏＶｉｌｌｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔ），ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ．ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．
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