2016-2017上学期教学工作总结
2016-2017上学期教育教学工作总结
2016－2017上学期教育教学工作总结在校师生在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况简单的总结如下：加强德育教育工作首先要有一支优秀的领导班子和一支团结进取的教师队伍。
开学后，学校根据需要重新组建富有开拓意识和开创精神的领导班子，并建立一支强有力的师资队伍。
这方面，我们采取了以下措施：首先，狠抓师德师纪教师是实施学校德育工作的主导，只有教师的德师过硬，学校德育工作才会收到良好的效果。
一学期来，我们在这方面所做工作有三：一是组织广大教师反复认真学习《教师职业道德规范》、《渭南市教师六不准》；二是将学校各项规章制度打印成册，发到同志手中，用于规范约束自己的言行；三是根据本校实际制定下发了《师德规范量化考核细则》。
其次，加强班级建设班级工作的好坏直接关系学生思想文化素质的提高，因此，我们要求班主任做到：一对学生多尊重，少挖苦；二对学生多关怀，少责备，三对学生多鼓励，少批评；四对差生吃偏碗饭，多提高。
再次，结合本校实际养成和“五爱”教育。
我校在这方面所做工作有五：一是要求教师发掘各科教材的爱国主义因素，做好文化课中的爱国主义渗透教育；二是坚持升国旗，重大活动唱国歌制度，国旗下讲话的内容具体实在，切合学生实际；三是利用远程教育，每周播放一次爱国主义影视片；四是我校坚持一月一个活动；五是制定了《班级量化考核细则》。
狠抓教育教学教学工作是学校的中心工作。
我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
2016-2017期末教学工作总结
2016-2017学年度第一学期期末教学工作总结综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方法,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
自本学期开始，我成为了综合实践课专任教师，担任四、五、六年级三个年级的综合实践教学工作。
回顾本学期的工作，在工作中我能做到认真备课，严谨教学，努力创新，注重实效。
扎扎实实、有条不紊、卓有成效地展开综合实践教学工作，并取得了较好的效果。
现将一学期的工作总结如下：一、基本情况本学期我担任四、五、六年级的综合实践教学工作。
四年级41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。
在学生没有课本的情况下，通过各种调查、走访、讨论等形式完成了教学任务。
二、走进生活，确定主题综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。
所以在确立主题阶段，教师注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。
我们确立的第一个活动主题是《我爱秋天》；第二个主题是《生活中的错别字》。
三、自主结合，科学合理综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。
在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。
我的经验是：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。
在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在5—6人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。
使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。
2016--2017学年度第一学期教学总结
2016-2017学年度江口镇实验小学第一学期教学工作总结光阴荏苒，日月如梭。
本学年度工作即将结束了。
本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“推进教育现代化先进县”工程的实施工作。
全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。
本学期我校主要做好了以下几方面的工作：一、有计划地开展学校的教学教研工作1、按省教厅要求开足课程，编排学校的课程总表，特别加强了艺术科(美术、音乐)课程要求，结合学校的教师资源安排对口教师上课。
2、日常教学教研工作中，继续加强新课程改革与研究力度。
要求教师以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点开展工作。
在借鉴“先学后教，六步教学法”的课堂教学模式，结合我校实际情况摸索“加强班级管理，小组合作学习”课堂教学。
9月21日，组织一年级语文教师参加新教材培训；1 0月27日—31日，学校选派罗灶连老师参加武汉市教育信息化实验学校高峰研讨会，会后在学校介绍经验。
3、继续加大教师教研的力度，一至六年级语、数、英科组规定每周2节的教研课，拟定好制度,规范备课流程。
各科组采用集体备课的形式备课，通过交流讨论，提高教师备课水平，提升教师教研能力，营造人人参与教研的氛围。
教导处组织罗灶连、黎洁飞、聂伟妹等5位骨干教师开展“小学实效语文的探讨”课题子课题“实效的浪花集”的中段总结，讨论并确定下阶段的课题研究。
3、教导处定期组织各级长、科组长开会，群策群力，强化质量意识，指导科组长拟订并明确本科学期的教学教研目标，带领科组成员开展各项工作。
4、结合县局、镇中心的安排，精心组织培训学习、听课交流，努力提高我校教师的教学理念和业务。
组织林少琼、聂敏、蔡文嫣、陈雪娇、李方芳等教师参加各类的培训学习、听课交流和业务进修（60多人次），引进现代化教学理念和教学观念。
认真安排11月29日“国家小语委中青年教师”到我县送课活动，并组织我校教师听课，为我校教学教研增添新的活力。
小学2016-2017年度第一学期学校工作总结
小学2016-2017年度第一学期学校工作总结
本学期，我校在xx学区、市教育局的正确领导和全体教职
工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学
校特色发展，顺利接受了xx市文明单位复查、xx市平安校园复查、xx市校园文化建设检查、xx市教育教学常规检查、xx市校务公开检查，取得了显著成效。
一、立人为本，德育为先
我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习
惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。
（一）抓好一个常规
为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操
进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动
有条不紊、扎实有效。
（二）围绕一个重点
本学期，我校大力加强校园文化建设，力求让墙面说话、标
牌宣德、场馆载道、传媒怡情，处处体现着校园文化的内涵，体
现着育人的功能。
精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞
蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育。
2016-2017第一学期语文教学总结
2016-2017第一学期语文教学总结第一篇：2016-2017第一学期语文教学总结2016-2017第一学期语文教学总结一、指导思想：本学期我教研组根据学校教学工作的安排要求，结合我教研组教师的实际情况，立足于全体学生全面和谐主动发展，突出教学的中心地位和课改的重心地位，围绕校本教研，规范常规教学行为，认真学习贯彻课改精神，努力更新教育思想和教育观念，大力优化教育教学的过程，着力提升教师的专业素质，扎实开展教研组活动，提高语文教学质量。
促使教师实现“五个转变”，树立现代教育思想，以适应教育发展的要求。
二、下面将本学期教研组工作总结如下：1、加强理论学习：我教研组每学期继续集中利用1~3周的教研活动时间，采用了自主学习和集体学习的形式认真学习《新课程标准》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，确保了学校的综合质量迈向新的水平。
要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在次基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。
继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、市级安排的教育教学活动，进一步转变了教师的教学观、教育观。
通过学习了解了最新的教育信息和学习了他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。
2、强化岗位练兵活动：在组织我组教师加强业务、理论学习和教学研讨活动的同时强化岗位练兵活动。
岗位练兵活动是教学工作中的重要窗口，是提高教师个人素养，促进教师专业发展的一条有效途径和交流的平台，因此我组一如既往地开展此项活动。
从某种意义上说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求，我教研组继续根据学校要求，在岗位练兵的过程中本着从实际出发，因地制宜的原则，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学服务。
2016-2017学年度第一学期教学工作总结
2016—2017学年度第一学期期末教学工作总结本学期重点落实了“学为主线、当堂达标”三段六环节课题研究成果；加强与兄弟中学等校际合作，开展扎实有效教研，提高课堂质量；通过习惯养成、校园文化熏陶、特色活动开展，培养具有儒雅创新精神的圣林中学人,推动教师学习研究，鼓励团队合作，提升专业素养，促进内涵发展，建设品牌学校。
二、主要完成的工作1、规范了师生课堂行为，落实行为文化的建设。
七年级抓习惯养成，必须狠抓初始年级的制度学习，坚守精、细、严的强化执行；八年级培优补差全面发展；九年级因材施教，力争人人成材，极力适应社会需求、提升社会声誉。
2、深化“三段六环节”教学模式在课堂上的应用和实践。
3、管控教师教学过程的全优化，，全面提高教学质量落实教学常规。
加大备课、上课、作业布置与批改、检测、辅导等教学常规的监督检查力度，教务处组织定期检查，教学开放和随堂听课要制度化。
进行推门听课，听课后及时评课。
4、改变教务处对级部工作的服务方式。
教务处主要就常规的教学、教研进行督促指导，检查落实，教学业务及时检查及时反馈；实行月考与期中、期末相结合的考试制度，并以级部为单位进行学情与成绩的分析与研讨。
5、加强学生的小组合作学习，有针对性的对小组进行培训，强化小组队伍建设。
6、大力倡导电子备课，全面提高教师教学的信息化水平。
7、加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。
全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。
定期召开九年级教师研讨会，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在2017年中考取得辉煌成绩。
8、加强实验课教学，发挥学校功能室功能效益，理化生实验室配备专人管理，提高教学效率。
9、探索校本教研新模式，提升课堂教学水平。
参加了其他学校开课周、一师一优课、片区内有效的联合教研等活动为载体，加强对校本教研活动的研究。
以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2016-2017学年度上学期学校工作总结
狠抓管理，强化过程，努力提高教育教学质量 --2016-2017学年度上学期教育教学工作总结祝家庄初级中学狠抓管理，强化过程，努力提高教育教学质量--2016-2017学年度上学期教育教学工作总结一、基本现状祝家庄中学现有教师62人，学校现设6个教学班，现有学生148人。
今年以来学校以提升教育质量为目标，努力深化内涵发展，注重过程管理，圆满完成了各项工作任务。
二、具体工作（一）狠抓领导班子建设，转变领导工作作风。
1.规范学校班子管理，树立“务实、服务、创新”的工作作风。
领导班子人员分工明确，责任到人，值班检查，常规巡查，包年级，下教研组，实行领导包问题学生制度，领导表率，带课、听课、评课，参与教研组活动等。
2.规范学校精细化管理。
学校领导值班，值周，全天候检查记载，公布总结评比奖励，下班巡查每人每天不得少于2次，每次下班必查1—3人作业，必发现一个特点，必表扬1—3个班级，必记好一页记录，必征求1—2个学生意见和建议，深入调查研究。
（二）细化教师队伍管理，树立良好教风。
1.根据学校发展需要，本学期狠抓了校本研修和教研活动。
学校开学初明确了全体教师的校本研修课题（全校课题21个），坚持每周一次的教研活动，校长培训，组内讨论，教学反思等活动坚持经常。
2.加强教学常规的管理与督查。
学校值班领导坚持每节课巡课检查，通报评比。
坚持教师常规教案、作业批改每月检查、评比。
通报。
对学生作业实行科任老师每天查、班主任每周查、教务处每月检查。
3.加强教师业务能力培养与指导，“高效课堂”教改实验稳步推进。
本学期，学校继续坚持高效课堂教改实验的稳步推进，在加强学习，转变观念的同时，我们们狠抓了每一位教师的课堂，每周安排有展示课，全学期来，全校性的研讨展示课从未间断，共上课32节。
上课后分教研组召开评课会5次。
学校还加强与名校的交流学习，积极组织教师参加县上的名师大蓬车活动，10月28日邀请县一中骨干教师来我校进行“同课异构”活动，12月8日我校7名教师专程去凤翔郭店中学听课学习。
教务处2016—2017学年上学期工作总结
教务处2016—2017学年上学期工作总结本学期初中教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放办法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。
对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。
通过此举督促教师备好课，批好作业。
从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
教务处2016-2017年度第一学期工作总结,计划总结
教务处2016-2017年度第一学期工作总结,计划总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新课程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度表、教研组工作计划表。
2、加强集体备课，共享集体智慧：依据《xx第xx学普通高中新课程实验教师管理制度（试行）》、《xx第xx学教师专业发展规划》等，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，强调备课组长对新教师在备课、授课等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划，开足各种课程；制定本学期校本选修课开设计划，组织和指导2014级、20xx级学生选课、校本课程登记申请和任课教师确认工作；加强校本课程开设和实施的规范性，2014级、20xx 级各开设27门校本课程，含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品课程；先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习课题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。
4、坚决治理教辅材料散滥。
认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。
(完整word版)2016--2017学年度上学期教学工作总结
大庆市第五十六中学2016—2017学年上学期初四(五)班语文教学工作总结在本学期11月份，因为工作调转，我来到了本学校。
自担任初四（五）班的教学工作以来，在学校的领导的指导下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、思想方面。
我拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。
认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
１、备课本学期的复习任务是九年级上下册教材。
我备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。
充分利用每周的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。
２、上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
３、辅导我利用自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。
对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。
４、作业学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。
2016-2017学年度第一学期学校工作总结
2016--2017学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里，我校在上级领导的领导下，按照学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作做到扎扎实实。
现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育建设，切实加强学生的德育工作。
除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念，树立了教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
二、教学工作本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。
2016年-2017年上学期教学工作总结
2016年－2017年上学期教学工作总结导读：本文是关于2016年－2017年上学期教学工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：初三上学期语文教学工作总结】一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。
本学期严格执行语文教学计划，进一步转变语文教学观念，积极进行课改探索，继续推进“自主——创新”课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来，收到较好的效果。
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖，激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
小学2016——2017学年度第一学期工作总结
小学2016——2017学年度第一学期工作总结小学2016——2017学年度第一学期工作总结本学期，我校迁入新校园，也是学校发展的关键时期。
学校工作以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针及教育局会议精神，建立健全制度，坚持德育为首，注重教学研究，加强队伍培训，加快校园建设，规划学校近、远期发展，实施民主管理，各项工作取得的了一定的成绩。
现就本学期工作总结及今后一个时期的设想述职如下，请予考评组及全体教师评议。
一、2017学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持用保小精神办学育人，在教育局领导的关怀下，全体教职员工发扬民主，团结协作、爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，学校办学规模不断扩大，社会声誉逐年提高。
1、发扬民主，完善制度建设，强化行政领导队伍建设。
一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的，但制度的落实、执行是学校发展的关键。
根据前两年制度在执行中的具体情况，学校对关系到广大教师利益问题的《请假制度》、《班主任津贴实施办法》、《质量奖惩制度》、《结构工资实施办法》、《财务管理制度》等有关制度，广泛征集教师的意见，在讨论的基础上进行修订，使之即与上级要求保持一致，有符合大多数职工的意愿。
制度在执行时，对事不对人，制度面前人人平等，该奖的不吝啬，该罚的不手软。
在教师量化考核时，学校要求管理部门和参与人员从细节着手，充分利用好过程资料，考评结果经得起教职工的质疑，尽力做到公正、公平，公开。
学校的发展，需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实、科学管理的行政队伍。
通过三年的磨合，我校的行政队伍趋于完善，校委会成员人人想干事业，个个乐于奉献，有强烈的服务意识、责任意识和质量意识，加班加点，毫无怨言，双休假期，随叫随到，各项工作，尽心尽力，用行动诠释了保小精神。
2、坚持德育为首德育工作关系到人才培养的素质，学校始终把学生的德育教育放在重要位置，崇尚以德服人、以德管人、以德育人。
一是利用各类媒体宣传保小，增强师生自信。
2016――2017学年第一学期教师教学工作总结
2016――2017学年第一学期教师教学工作总结导读：本文是关于2016――2017学年第一学期教师教学工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：第一学期教师教学工作总结】20XX-20XX学年度第一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关心和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，"以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展"的理念；坚持按照"常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育"有序的工作思路，稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研，以构建和谐学校为目标；以强化'三个常规'和目标管理为手段，以教育改革为动力，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期，现总结如下一、以德育为先导，推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。
因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。
把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
教学工作总结2017.1
教学工作总结（2016~2017第一学期）时间过得真快，一晃一个学期又要结束了。
本学期我校在上级教育行政部门的正确领导下，在段校长的大力支持、帮助下，经过学校教导主任和全体教师的齐心努力和辛勤付出，已圆满完成学校的各项教学任务。
现将本学期的教学工作从以下几个方面做以总结：一、夯实常规教学管理教学常规管理，即备、上、批、辅、考的考核评价工作，是学校搞好教学的基础。
1、加强各学科的备课管理本学期，开学初学校在原有备课要求和评价标准的基础上，结合春节备课存在的问题，对其进行了修改、调整，数学、语文学科使用电子教案，其他学科仍然手写教案。
教导主任共进行了四次全校性备课检查，通过检查发现大部分教师备课情况较好，集体备课的内容做到了组内统一，用红色字体，个性修改乃至上课之后的修改用蓝色字体，同年级组雷同教案较少，检查等级均为A等。
但个别教师书写不规范，添加内容少，课后反思字数不够等。
2、加强有效课堂教学管理每位教师能深刻挖掘教材和教参，明确和完成每一课时的教学目标，凸显知识点和能力点，上好每一节课，营造有利于学生全面发展和个性张扬的课堂教学氛围，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生的个性差异，满足不同层次学生的学习需求，关注学生学习习惯的养成，学习能力的提高和学习方法的渗透，课堂教学能与学生的专项能力结合起来，与每一课时的知能双向细目表结合起来，教给学生方法，提升学生能力，逐项落实普兰店区课堂教学观课点，向四十分钟要质量。
3、加强有效作业的设计与批改本学期教导处对学生作业共检查两次，通过检查发现学生的作业本比以前有很大改观，学生书写工整，作业本保管的也很好。
教师基本上能做到有批有改、全批全改，没有让学生代替批改，对学习困难的学生的作业个别教师能做到面批面改。
批改反馈及时、规范，使用正确的批改符号，有时间、有等级、有教师的激励性评语。
但个别学生的作业字迹潦草，本面不干净，个别教师回批不及时。
2016-2017上学期教学工作总结
2016-2017上学期教学工作总结【范文一：上学期教学工作总结】一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。
以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2016-2017学年度第一学期教学工作总结
2016-2017学年度第一学期教学工作总结【范文一：第一学期教学工作总结】转眼间又一学期即将结束，尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到家庭般的温暖，生活在这样一个融洽的团体中，我能够全身心地投入到工作中。
本学期我担任六年级一班的数学、一年级的传统文化课和五年级的品德与社会的教学工作，同时又承担教研组长和班主任的工作，工作中有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。
现将工作进行回顾和反思。
一、思想追求进步我热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，我积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人。
二、学习永无止境在工作中，我深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。
我参加国培项目的远程培训，并荣幸地作为指导教师，在研修平台聆听专家高屋建瓴的讲解，阅读着精彩的作业，浏览同伴真挚的评论，让我收获颇丰。
三、工作勤奋扎实1、奉献爱心师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门，工作中我用心去关爱每一个学生，平时尽可能多地在学生之中，与学生像朋友般相处，与他们谈学习，谈思想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，尊重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点，在长久的这种交往中，孩子们比较喜欢我，愿意和我说心里话，有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时，我就不断提醒自己：学生还只是个孩子呢！就能够比较冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。
工作中我耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。
我们班的徐唯嘉同学，个子不高，胆子很小，性格内向，遇到老师总是害羞地躲开，朋友很少，课堂上特别守纪律，从没有主动举过一次手发言。
针对他的特点，课堂上我给予他更多地关注，当遇到一个我认为他一定会回答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后停留几秒，多给他一点思考和准备的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也需要用语言不断地去激发，就这样，渐渐地我看到了他那灿烂的笑容，性格越来越开朗，课堂上积极性高了，学习更努力了，他的成绩让所有的人对他刮目相看，这对他来说应该算个小小的奇迹。
中学教师20162017学年度上学期工作总结.doc
中学教师2016-2017学年度上学期工作
总结
中学教师2016-2017学年度上学期工作总结
转眼间，一学期过去了。
在这一学期，我担任七年三班班主任并任教七年三班及七年四班的数学学科教学工作。
在这学期的教育教学工作中，有付出、有收成；有汗水、有欢乐。
参加工作仅一年多，由于缺乏工作体会，因此在工作中仍
然
有
很多不足的地址，但在这期中 一、备课： 本
学对
教材内容进行了认学习和、教学方式
这学
期
踊
跃参加学校组织 3、学生治理 在学
期里，自己最深班上
大部份，对学4、
工作细节有（1
）存的 1
.
在教 2
3
.
（2）改良方法:
1
.生严格要求,良好的习适应和学法。
改
变学生学学一些思想观念,好数学的信心 有
些学生有的学习适应,例如作迹潦草,不写 2
.钻研教材,不高自身的教学教研能力。
平
常要认真阅读新课标,钻研新教材,
总
之
，
学期
的
教
学
工
作
中
收
很
多。
2016—2017学年第一学期教学工作总结
野猪沟寄宿制学校2016—2017学年第一学期教学工作总结2016至2017学年第一学期，在校委会的带领下、通过全体教师的积极工作和共同努力，即将完成教育教学工作。
下面就本学期教学工作进行总结如下：所做工作：一、教学常规管理：1、加强教学常规管理，完善常规制度，作为本学期教学管理的重要工作。
学期初，在学校原有规章制度的基础上，通过老师们的共同参与，修订和完善《教学常规管理制度》。
以此统一思想，来指导开展教育教学工作，并根据制度切实做好检查。
2、做好常规检查指导。
管理中切实关注“备、讲、辅、批、考、研、学”教学工作基本流程。
尝试采用检查、评比、交流的方式评价指导教师教学常规。
以评比活动代替常规检查，促进教师间的相互学习，为教师提供展示、提升的平台。
同时，切实做好指导反馈。
3、加强教学行为有效性指导，对早自习、晨读、正课、阅读课、午诵、晚自习等日常教学进行规范，引导大家向有限的时间要质量，有计划、有实效的开展教学活动。
4、与兄弟学校合作，规范组织期中测试，对上半学期的老师们的教学效果进行了检测和分析。
5、规范了电子琴室、舞蹈室、实验室、器材库等教学库室使用与管理。
二、课堂教学与教学研究：1、充分发挥教研组作用，深入研究和优化学科课堂教学的流程。
学期内在教研组长和组内教师的参与下，通过集体备课、交流课、研讨课等多种形式进行学科课堂教学研究，从问题入手，在实践中思考，提高教学实践能力。
2、积极开展语文主题阅读教学研究。
以教研组活动为基础，从主题阅读的实效性入手，集全体语文教师的智慧，优化学校语文主题阅读教学。
3、组织教研组长及学科教师研讨活动，充分掌握学科教师的基本情况和发展方向，找准教研和管理方向。
4、邀请教研员来校指导课堂教学，为我校课堂教学进行把脉，提出切实改进措施，提升了课堂教学水平。
5、组织课堂教学竞赛及达标定级活动，通过活动总结课堂教学成绩，同时进一步诊断及改进课堂教学。
6、鼓励教师开展小课题研究，老师们有针对的进行了“阅读习惯培养”、“低年级学生语文的良好习惯培养”、“一年级学生识字教学”、“学生计算能力的培养”、“英语小组合作学习”等实践。
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2016-2017年人教版五年级上数学教学工作总结
本学期我担任五年级的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
一学期来，我根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教数学有了不同程度的提高，我的具体做法如下：
一、认真备课
在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。
二、认真批改作业
作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、教学过程，提高教学质量。
教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高，但仍不够理想。
在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用
题从较简单的复习起，同时也为学习分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意。
四、在课业辅导方面
本学来，我真诚的对待每一位学生，特别是差生，要用心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他们接受我，才能提高学生的思维，和成绩，。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听，你一定能学会的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
利用他们下课，或者是休息的时候补课。
但是我也是很严厉的教师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒惰，或者是不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，如果不会老师可以给你讲，但是不可以不认真，做什么都要认真，养成做事认真的良好习惯。
综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,
挑战自己,既是最好,还要更好。
刘友波
2017年1月9日。