苏科版物理九年级上册13.2电路连接的基本方式 教案

苏科版九年级物理第十三章电路初探
二、电路连接的基本方式
一、设计思想：
在学生没有学习了电路的组成和电路连接的情况下，必须先向学生展示基本器材，及简单叙说电路的连接注意事项。

在简单解决了如何使一个灯亮起来的问题后，进一步深入探讨怎样使两个灯亮起来的问题。

本节课从生活中的情景“在房间里需要安装吊灯和壁灯”引入，如何把两只灯接入电路？
由学生自己动手动脑把两只灯可能的连接方式找出来，并区分寻找它们的特点，分别命名为串联电路和并联电路。

再利用连接好的电路进一步比较两种电路中的电流路径、电灯的工作状况，从而总结出串并联电路的区别，尤其是开关分别在串联电路和并联电路中的不同作用。

二、教学目标：
1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。

2、通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。

3、在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。

4、了解串联、并联电路在生活中的应用。

三、教学重难点：
重点：探究出串联、并联电路的基本特点
难点：串联、并联电路在生活中的应用
四、教学准备：
教学投影、图片展示、学生电路器材20只.
教师活动学生活动备注
一、引入课题
主讲教师：小明同学学习了电路知识，回家就和他的爸爸一起设计安装了一个门铃，我们看看他们装的门铃电路.
主讲教师：装完门铃他很高兴，当他走进房间时，他发现房间顶上装着两个吊灯，他想，两个电灯应该怎样接入电路才能全部发光呢？
学生在观看视频的同时
复习电路的画法.
学生边看图片边思考.
动画演示门铃电
路.
展示图片.
二、进入新课
（一）两个灯如何连接才能亮起来？[ppt板书: 一、两个灯如何连接才能亮起来？]
主讲教师：同学们的桌子上有这样一
些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方
学生试验探究两个电灯
的连接方式.
学生可以互相帮助.
让学生充分尝试各
种连接方法.
六、板书设计：
二、电路连接的基本方式
一、两个灯如何连接才能亮起来？
把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路
把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路
问题一：串、并联电路各有几条电流路径？
问题二：在串并联电路中，各用电器之间会相互影响吗？
二、串联电路和并联电路的特点：
（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.
（2）在串联电路中，各用电器之间相互影响；在并联电路中，各用电器独立工作，互不影响
三、家庭电路中那些用电器是串联，哪些是并联？请举例。