部编版初中语文八年级上册18《中国石拱桥》导学案 (教师版)

部编版初中语文八年级上册
18 《中国石拱桥》导学案
学习目标
1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。

2.通过合作探究，能够学会运用选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

3.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。

学习重点
1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2. 品味说明文语言的准确性和严密性。

学习难点
以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

学法指导：
1.课前了解说明文的基本知识。

2.了解中国石拱桥的特点，积累有关桥梁知识。

3.通过对本文的阅读，落实以上相关的知识。

【课前导学】
一、新知认知
1．什么是说明文？
说明文是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。

2．说明文的种类：（1）事物说明文；（2）事理说明文；（3）科学小品文。

3．常用的说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

）
4. 说明文的结构特点：并列式、递进式、总分式
5．常见的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……
此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。

6．说明方法及其作用分析常用的答题格式：
本句运用了的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了（说明内容），使读者。

二、预习任务
1.朗读课文，积累字词，整体把握文意。

2.请同学们制作赵州桥和卢沟桥的模型或画两桥的平面图，并在上面写上桥的长、宽等数据。

3.完成“思考探究”一、三题。

三、预习检测
1.根据注音写出汉字或给加点的字注音。

hú( )形拱．形( ) 匀称．( ) xiáo( )河雄kuà( ) 残损．( ) 惟妙惟肖．( ) 石砌．( ) 推崇．( ) 巧妙绝伦．( ) 古pǔ( )
2．选词填空。

①我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料____ _（少、省），结构______（妙、巧），强度
_______（高、大）。

②桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。

（巧妙绝伦、匠心独运）
③那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜、推崇）这座桥。

④我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明、表明）了我国社会主义制度的无比优越。

3．下列词义的范围由大到小排列的是（）
A 拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥
B 桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥
C 中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥
D 桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
4.整体把握。

《中国石拱桥》是一篇_______说明文，全文采用了的结构方式。

先概括说明了石拱桥的三大特点：____ _ __、___ ____、___ ____。

接着以桥和桥为例，分别说明了它们的独特构造和高超的艺术水平，最后又综述了我国桥梁事业的，结构严谨。

答案：
1.弧gǒng chèn 洨跨sǔn xiào qìchóng lún 朴
2.略
3.D
4.事物总分总形式优美结构坚固历史悠久赵州卢沟发展
【课中导读】
第一课时
一、整体感知
1.本文是什么说明文？说明对象是什么？
明确：事物说明文；说明对象----中国石拱桥
2.石拱桥有什么特征？中国石拱桥又有什么特征？
明确：石拱桥桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固；中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广、许多惊人的杰作。

3.概括每一段的内容，分析说明顺序。

明确：①石拱桥的外形
②石拱桥的结构
③中国石拱桥的一般特点
④赵州桥的的历史
⑤赵州桥的特点
⑥卢沟桥的特点
⑦卢沟桥的艺术价值
⑧卢沟桥的历史纪念意义
⑨中国石拱桥取得成就的原因
⑩解放后石拱桥的新发展
赵州桥
石拱桥→中国石拱桥解放后兴建的各种拱桥
卢沟桥
一般特殊逻辑顺序
4.本文主要用了什么说明方法？
明确：举例子、列数字
5.仔细阅读全文，分析文章的结构布局。

结构分析”建议大家这样思考：
（1）分析1、2两段与其他段落的关系；
（2）分析第3段与其后5段（4-8）的关系；
（3）“赵州桥”与“卢沟桥”两部分可以交换位置吗？
（4）分析“赵州桥”的两段（4、5）之间的关系；
（5）分析“卢沟桥”的三个段落（6-8）之间的关系。

明确：（1）总分关系。

概括介绍石拱桥的特点——形式优美，历史悠久，结构坚固
（2）总分关系。

引出对赵州桥、卢沟桥的介绍。

（3）不能，有建成时间先后顺序。

（4）先介绍一般情况，再介绍形式优美、结构坚固这类重点内容，既全面，又重点突出。

（5）先介绍一般情况，再介绍审美特征，历史文化意义。

6.划分课文结构。

明确：第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。

第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。

第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。

第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。

当堂练：完成课后习题一（PPT）
结论：纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序是时间顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。

二、本课小结
分析说明文的思路，主要是三“看”：看全文的总分关系；看主体部分的先后关系；看文章段落的位置关系。

三、随堂练习
1.选出下列词语中画线字注音和字形完全正确的一项（ D ）
A.弧形hú雄跨kuà残损sǔn 巧妙绝轮lún
B.陡坡dǒu 暴涨zhǎng 匀称chēng 交头接耳ěr
C.智慧huì铺砌qiè雕刻diāo 千态万状tài
D.序幕mù冲毁huǐ弯曲qū就地取材cái
2．根据意思写出相应的词语。

①描绘得十分精妙逼真。

（）
②巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。

（）
③年代久远。

悠：长久。

（）
④出色的，超过一般水平的作品。

（）
⑤威武雄壮的姿态。

（）
⑥配合得适当、匀称而协调。

（）
⑦十分重视，并给予很高的评价。

崇：尊重。

（）
⑧在当地寻找所需要的材料。

（）
⑨雄伟美丽而罕见的景象。

（）
3.填空。

说明文以_______为主要表达方式，来解说事物的形状、性质、成因、关系、功能等，使人们获得关
于某一事物的知识和道理的文章。

按说明对象分：事物说明文，事理说明文；按写作方法分：平实性说明文，文艺性说明文。

《中国石拱桥》属于____________、____________ （事物说明文平实性说明文。

）
第二课时
一、内容解析
（一）中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
明确：赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。

选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

（二）作者是如何介绍赵州桥的？
明确：第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。

第5段：结构特征：首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。

（1）全桥只有一个大拱
（2）大拱的两肩上，各有两个小拱
（3）大拱由28道拱圈拼成
（4）全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观
1.这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
明确：（1）大拱的特点及其作用。

（2）小拱的位置及其作用。

（3）大拱的拱圈及其作用。

（4）造型的艺术特点。

2.请同学们根据老师的描述，画出赵州桥的结构图。

（学生动手画，教师更正）
3.赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
明确：拱上加拱
结构匀称，和四周景色配合和谐形式优美
石栏石板雕刻得古朴美观
全桥只有一个大拱
大拱的两肩上，各有两个小拱结构坚固
大拱由28道拱圈拼成
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了→历史悠久
4.作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。

（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

明确：运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。

（2）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

明确：采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。

（3）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

明确：运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。

（4）“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”
明确：分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。

（三）作者是怎么介绍卢沟桥的？
明确：第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。

第7段：闻名世界：马可·波罗；国内历赞：“卢沟晓月”
第8段：历史纪念：抗日战争中......
1.读第6-8段，找一找卢沟桥的特点是什么。

明确：
（1）十一个拱联成整体，坚固。

（2）桥面用石板铺砌成，平坦。

（3）石栏上雕刻有狮子，美观。

2.卢沟桥从哪些地方说明了中国石拱桥的特点？（PPT）
3.作者在介绍卢沟桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。

（1）其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

明确：采用举例子的说明方法，用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。

（2）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。

明确：采用下定义的说明方法，使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。

（3）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

明确：用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。

（4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。

明确：作比较。

用卢沟桥和两岸河堤作比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。

（四）作者是怎么介绍古代石拱桥的成就中国石拱桥现代发展的？
1.我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？
明确：劳动人民的勤劳和智慧；用料省、结构巧、强度高的优良传统；富有各种石料就地取材
2.第10段是怎么写中国石拱桥现代的发展的？
明确：总说发展→分说(举例说明：长虹大桥、双曲拱桥)→总结发展的原因
二、说明语言
（一）准确的说明语言
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。

主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。

1.比较下面两句，你发现了什么？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。

②（卢沟桥）桥宽约8米。

明确：两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。

一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。

“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。

2.品味下列说明文语言的准确性。

（1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？)（第3段）
明确：“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。

“有记载的”使发言的根据更具可靠性。

（2）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

(“当时可算”有什么表达效果？)（第5段）
明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更符合实际情况。

（3）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。

明确：数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。

（二）周密、精炼的说明文语言
（1）“不但形式优美，而且结构坚固。

”
明确：是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。

（2）“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。

”
明确：不排除有其他的设计者。

（3）"用料省，结构巧，强度高"
明确："省"、"巧"、"高"三个字，不仅用得准，而且用得精炼，位置不能变动。

（4）“赵州桥修建于公元605年左右。

”“左右”能否删去？
三、合作探究
1．阅读第1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？
明确：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。

第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。

这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。

这是由一般到特殊的顺序。

2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
明确：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。

前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。

作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

3.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？
明确：从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。

从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。

这样介绍符合由简到繁的认知规律。

4.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
明确：观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。

观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。

观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。

观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。

如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。

四、随堂练习
阅读下列语段，回答问题。

赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更①（A．美观 B．壮观有C．奇观）。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立②（A．支持B．支撑C．支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

1.为文中的空白处选择准确的词语。

①________________ ②________________
2.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项（A）A．大拱的两肩上，各有两个小拱B．两个小拱
C．大拱和小拱D．一个弧形的桥洞
3.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。

……人不知其所以为”。

‖……长虹饮涧”。

‖……①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。

②分别介绍赵州桥的特点。

③总结、高度评价赵州桥。

4.这一自然段文字的说明顺序是：_________________。

（由整体到局部）
5.下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（C）
作者说“赵州桥非常雄伟”。

张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。

张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。

A．施工技术总体外观艺术效果
B．艺术效果施工技术总体外观
C．总体外观施工技术艺术效果
6.选文用了哪些说明方法：____________________。

（引用、列数字、打比方、作诠释）
7.“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各”行不行？为什么？
不能换。

因为“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置。

“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。

五、作业布置
随着经济的发展和技术的进步，我国建造出了各种各样的桥。

仿照课文，写一篇说明文，介绍一下现代的桥。

借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。

【课后导练】
阅读下面的文字,回答问题。

[甲]永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。

桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。

桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。

永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。

桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。

那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。

在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。

它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

(选自《中国石拱桥》) [乙]我们遵照前人的经验,卧床假寐,静待五更。

当表针一指到四点的时候,我们就赶忙起床。

走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。

晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。

这时,接近满圆的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上。

抬头望月,看得出这时的月与桥的距离是最近的;晓月的亮度比初升和正处中天时,都大得多。

这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。

我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。

凭借着月光,不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。

桥下的永定河,因为大旱缺水,我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景,但汩汩有声的淙淙细流,在晓月映照下,也呈现出波光粼粼的景色。

这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,直至每个玉石栏、柱、栏板,以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可·波罗的描述:“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。

”
(选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》)
1.下列对句子中加横线词的作用分析正确的一项是( A )
①桥宽约8米②这座桥极少出事
A.①表示估计②表示程度
B.①表示限制②表示程度
C.①表示程度②表示限制
D.①表示限制②表示估计
2.甲文中画横线的句子运用了的说明方法。

（作比较）
3.甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的,又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形
式的优美;乙文记叙了夜宿卢沟桥的经过,向人们展示了世界上著名的桥——卢沟桥。

(结构特点观赏晓月)
4.甲、乙两文都引用了马可·波罗评价卢沟桥的话,但写作目的不同,甲文的目的在于说明卢沟桥的特点,而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的之情。

（.形式优美赞美）
5.根据乙文中画横线句子的内容,概括“卢沟晓月”的特点。

晓月圆,距离近,明亮。