幼儿园横向认知教案模板

【教案名称】：幼儿园横向认知活动——认识我们的校园
【适用年龄】：4-6岁
【活动目标】：
1. 帮助幼儿了解校园的各个区域，增强对校园环境的认知。

2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。

3. 增进幼儿对校园文化的认同感，激发热爱校园的情感。

【活动准备】：
1. 教具：校园平面图、校园各个区域的图片、多媒体设备、画纸、彩笔等。

2. 场地：校园内各个区域。

【活动过程】：
一、导入部分（5分钟）
1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如：唱儿歌、做手指游戏等。

2. 教师通过提问的方式引导幼儿思考：“你们喜欢我们的校园吗？你们对校园的
哪些地方比较熟悉？”
3. 教师简要介绍本次活动的目的和内容。

二、基本部分（20分钟）
1. 认识校园平面图
- 教师展示校园平面图，引导幼儿观察并说出校园的各个区域。

- 针对校园内的各个区域，教师逐一进行讲解，如：教学楼、操场、食堂、图
书馆等。

- 教师可邀请幼儿在平面图上指出自己熟悉的地方。

2. 认识校园各个区域
- 教师带领幼儿参观校园各个区域，引导幼儿观察并描述所见。

- 教师针对幼儿的描述，进行补充和纠正，确保幼儿对各个区域有清晰的认识。

3. 互动游戏
- 教师组织幼儿进行“寻找校园小秘密”的游戏，让幼儿在校园内寻找自己感兴趣的事物。

- 游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的发现，并鼓励其他幼儿进行补充。

4. 创作环节
- 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿描绘自己心目中的校园。

- 鼓励幼儿发挥想象力，画出自己认为最美的校园景色。

三、总结部分（5分钟）
1. 教师邀请幼儿分享自己的创作心得，并鼓励其他幼儿进行评价。

2. 教师对本次活动进行总结，强调校园环境对幼儿成长的重要性。

3. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：唱儿歌、做手指游戏等。

【活动延伸】：
1. 教师可以在课后组织幼儿进行校园清洁活动，培养幼儿爱护校园环境的意识。

2. 教师可以组织幼儿进行校园摄影比赛，让幼儿通过摄影记录校园的美好瞬间。

3. 教师可以在下一次活动中，引导幼儿分享自己在校园内的成长故事，增强幼儿对校园的认同感。

【注意事项】：
1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保幼儿的人身安全。

2. 教师应鼓励幼儿积极参与活动，充分尊重幼儿的意愿和兴趣。

3. 教师应注重活动的趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。