幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案

幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案
第一篇：幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案幼儿园中班教案:中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案模板
活动目标：
1、引导幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，
3、培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察，
2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！
2、幼儿用水粉平涂练习。

引导幼儿观察操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。

提醒幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。

（只能涂空白处）
3、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。

4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。

6、评价和欣赏幼儿作品。

教育幼儿要爱护小蝌蚪。

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第二篇：中班绘画教案（通用）
中班绘画教案（通用5篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班绘画教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中班绘画教案1
活动准备
与不同职业工作服颜色相似的彩色纸、记号笔。

人物图片（医生、警察、工人、餐厅服务员、厨师），模拟工作证。

活动目标
关注服装的明显特征，尝试表现不同职业的人。

激发幼儿学做有礼貌的上海小主人，欢迎来自各方的客人。

活动过程
一、导人情景，引发兴趣
1、再现参观世博情景，懂得我们都是上海主人。

2、学说“上海欢迎你！”欢迎客人再次来到上海。

二、观察比较，讨论演示
1、逐一观察各种职业人物的图片，分辨他们不同的职业。

2、试画厨师，观察讨论。

分辨厨师最特别的服装，确定帽子的位，画一个大大的笑脸，让幼儿由上到下说五官，教师快速添画，穿上工作服（由幼儿说特征，教师添加）面带微笑和客人打招呼：“上海欢迎你！”
3、大家来报名：以一个接着一个说的方式来报名“今天我想当谁？’’
三、操作表现
1、在医生、警察、工人和餐厅服务员中任选一个自己喜欢的角色。

2、从头上有没有戴帽子或头巾开始，画出人物的基本部分和明显的特征。

3、借助人物的不同工作特点添画相关的情景。

四、欣赏交流
1、给每个来上班的朋友挂上工作证。

2、看作品猜一猜他是谁？由小作者证实。

3、相同职业的朋友一起来欢迎客人：“上海欢迎你！”
中班绘画教案2
活动目标：
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备：
1、热带鱼课件
2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔
3、黑板
活动过程：
1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？
幼：热带鱼
2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？
幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？
幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。

热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？
师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？
师：变成什么了？
4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了热带鱼？
师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？
讲解画法：
①先画出一个大三角形做鱼的身体；
②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；
③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；
④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

中班绘画教案3
教学目标：
1、掌握蝴蝶的基本画法，并在此基础上创造多种动态的画法。

2、继续学习用不同花纹装饰画面，感受对称。

3、能创编蝴蝶的故事，并用较完整的语言进行交流。

重难点：
在掌握蝴蝶基本画法的基础上，创造性地运用花纹进行装饰。

教学准备：
1、活动前幼儿了解过蝴蝶的生活习性。

2、欣赏课件。

3、装饰图案。

4、世界名曲VCD。

教学过程：
一、欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣
“看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？让我们一起来听听。

”（教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开始就萌生创造故事，表现生活的欲望。

）
二、学习蝴蝶的画法
1、引导幼儿欣赏图片，观察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？”
（使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点）
小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。

2、听儿歌学画蝴蝶。

“圆圆脑袋大眼睛，小小身体细又长、一对大翅膀左右分两边、一对小翅膀身体两边放，细小部分别放过，一对触角三对足，一对两对三队。

”
（教师边朗诵儿歌边进行示范，并引导幼儿空手练习1~2遍，加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的掌握）。

3、引导幼儿观察装饰范画，为小蝴蝶设计花衣。

“瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。

”“你还知道那些好看的花纹？”（教师引导幼儿观察范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置）
4、观察不同动态的小蝴蝶。

“春天到了，许多蝴蝶宝宝出生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我们看看他们都在干什么？”“这只小蝴蝶再往哪飞，他要去干什么？这只往下飞的小蝴蝶在干什么？”（让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶，联想故事情节，为幼儿创作绘画有力提供支持。

）“这只蝴蝶
为什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系）
三、提出要求幼儿创作
1、启发幼儿想象故事情节，大胆创作
“如果你是小蝴蝶，你来到这个美丽的世界后，你会到哪里去玩？”
2、提出绘画要求：绘画大方，有不同动态的小乌龟，绘画创编自己的'小乌龟的故事。

教师尽量不打扰幼儿，在世界名曲中作画，鼓励个别幼儿大胆的创作。

四、幼儿自由讲述自己创编的故事，展出作品与同伴交流。

周而提前熟悉孩子，丰富“蝴蝶生活在哪里”“讲几个蝴蝶的故事，让幼儿讲几个”“了解幼儿对花纹的掌握。

如不会多丰富一些花纹的画法”如通过提问幼儿经验丰富，不要过多丰富。

可以和孩子做蝴蝶的游戏，增强师生情感。

中班绘画教案4
【设计思路】
中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。

中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。

可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。

小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。

很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。

用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。

墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。

幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？
教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。

它是用毛笔和墨汁来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？
幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。

游戏：“小鸡
小鸡在哪里”。

中班绘画教案5
【活动目标】
1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。

能注意画面的合理安排。

2、能随意地装饰，大胆发挥想象，画出不同形状的门窗。

【活动准备】
1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。

2、人手一份绘画材料。

【活动过程】
一、引出课题。

前两天老师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的？
（高高的，一幢连着一幢，有许多门窗）
引导幼儿观察图片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，非常好看。

今天，我们就来画这一幢幢的高楼。

二、讲解示范。

1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画一个很高很高的长方形。

另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成许多幢高楼。

2、用记号笔画出不同形状的门窗，并涂上漂亮的颜色。

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房，并用漂亮的颜色进行装饰。

2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。

四、讲评。

幼儿互相参观。

教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。

第三篇：幼儿园中班绘画教案：鱼
幼儿园中班绘画教案：鱼
一、活动目标：
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：
（一）材料：
玩具小猫、图画纸若干。

（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。

）
3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：
（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）
（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：
⑴、先把鱼放入煎盘里。

（在煎盘里画上一条鱼）
⑵、然后在鱼的周围浇一层油。

（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以
放些什么作料？
请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

（四）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

彩色的路
一、设计意图：
俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。

二、活动目标：
1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。

三、活动准备：
1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。

2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。

3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。

4、音乐磁带，录音机。

四、活动过程
（一）、创设情境，引发兴趣。

师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。

听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。

师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？
（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。

1、复习歌曲。

师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？
幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。

师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。

师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。

）
幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。

幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。

幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。

幼D：小鱼游穿蓝色的。

（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，
很优美。

……
师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。

3、尝试用毛笔作画。

师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。

）
师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。

引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。

当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。

教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。

幼A：我画了黑色的虚线（---）在爬。

幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。

幼C：我画了蓝色的波浪线（“"”"）在游。

幼D：我画了红色的三个点（```）和3段圆滑线（⌒⌒⌒）都是在跳。

……
师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！
放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。

教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。

（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。

师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。

)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。

师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。

天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。

五、活动延伸：
讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？
引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞……），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。

第四篇：幼儿园中班美术教案《大河里的船》及教学反思
《中班美术教案《大河里的船》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《大河里的船》含反思！
活动目标：
1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系，学会合理布局画面。

2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。

活动准备：
轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。

活动过程：
一、引起幼儿兴趣。

小朋友坐过船吗?大河里有什么船呢?谁来说说?鼓励幼儿积极发言。

二、老师示范讲解。

1、教师播放轮船图片，小朋友看看这条大河里的船是什么船?(轮船)它是由哪几个部分组成的呢?
2、出示范画，我们看看这艘大船是怎样画的，先画一条长直线做大船的底，然后在线条的两端向上画两条斜线，船头是尖尖的，船尾是弯弯的，船体有好几层，每层船舱周围都有栏杆，有门窗，还可以在船上挂上彩旗使船更漂亮。

还可以画些人在甲板玩耍。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

教案来.自:屈;老师教.案网，提醒幼儿把船画大些，画清楚船的各个部分的合理布局。

四、总结评价，结束活动。

展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏，说说谁的轮船画的好，好在什么地方?
教学反思：
《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。

” 本次活动教师能捉住幼儿天天感知
到的生活环境中的美来引导幼儿进行欣赏、体验，实现审美素质的提高。

中班美术教案《大河里的船》含反思这篇文章共1434字。

第五篇：幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案：玩花灯
活动目标：
1、通过欣赏，感受吹塑纸油印版面中线条的变化及其带来的韵律美。

2、迁移已有在吹塑纸上描画的经验，尝试用粗细不同的线条进行创作。

3、初步尝试运用胶滚蘸油墨印拓。

活动准备：
1、幼儿已有吹塑纸粉印版画的经验基础。

2、吹塑纸油印版嘶作品《闹花灯》，其他吹塑纸油印版画作品若干，玩灯的图片。

3、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，央子，拓印用的小茶杯。

活动过程：
◎第一步：欣赏、创作并制版
1、回忆玩花灯、逛灯市的经验。

(l)教师：你们在元宵柑逛过花灯会吗？灯会上有什么花灯？是什么样子的？(2)教师：你和朋友是怎样玩花灯的？心情怎样？
2、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》，初步引导幼儿感受这种以线条为主的表现方法
(1)教师：画面上的孩子在干什么？花灯是什么样子的？
(2)教师：画面上的孩子和花灯是用怎样的线条来画的？画面是什么颜色的？和平时大家熟悉的画面有什么不同？
(3)教师小结：画面是斑驳的黑色，上面的图案全部是南线条组成的。

3、进一步欣赏画面，感受线条粗细的变化。

(1)教师：这些线条是一样的吗？哪里不一样？看起来会觉得怎样？
(2)教师小结：画面的外轮廓和主要的线条比较粗，看起来比较醒目。

画面里面的线条比较细，看起来有变化。

要点提示：
1）吹塑纸上画出重重的印子，描出“小沟”来。

2)加强对粗线条的描绘。

4．幼儿创作、制版。

教师：我们也把自己玩花灯的样子用5B铅笔画在吹塑纸上，画面全部用线条来画。

◎第二步：拓印
1、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》，观察画面效果，回忆、迁移已有的拓印方法，推测吹塑纸版画的拓印方法。

教师：我们过去学过什么版画？是怎样拓印的？现在的油印版画可能会用什么样的方法拓印？
2、教师示范拓印的方法。

(1)胶滚蘸油墨，在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起。

(2)在画面上均匀滚动上色。

(3)小心覆盖宣纸在印满油墨的画面上。

(4)用小茶杯底稍用力地进行拓印。

(5)宣纸透黑表示拓印成功。

要点提示：
1)重点：胶滚在画面上均匀上色，保持墨色均匀。

2)难点：胶滚滚动，使油墨呈均匀的鱼子状。

3、教师指导幼儿操作。

提醒幼儿注意保持画面的整洁。

4、评价。

教师评价画面线条有变化、印制均匀整洁的作品。