小学青岛版四年级科学下学期教学计划

小学青岛版四年级科学下学期教学计划
一、学情分析：
四年级这批学生，上学期教过，对他们有一些了解，他们对科学研究的兴趣还是很高的，但是在实验探究能力方面还需要一些培养和提高。

二、教材与教学目标分析：
本册教科书以主题单元的形式编排了《土壤与岩石》、《和谐的自然界》《热与我们的生活》、《透镜与我们的生活》、《地球运动与我们的生活》、《研究与实践》等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。

《土壤与岩石》单元呈现了土壤、砂质土、黏质土、土壤、腐殖质、土壤肥力、水土流失、土壤改良、岩石的特征等相关概念《和谐的自然界》以学生熟悉的动植物生活环境为切入点，通过查资料、观察、实验探究、收集和整理信息等手段，使学生探究、认识环境对生物生长、生活习性等产生影响的事实，理解保持生态平衡及生物防治的含义，并从信息传递的角度来认识生物之间的相互关系《热与我们的生活》单元从生活中“杯子热了”“小米粒在热水中的运动变化”等现象入手，使学生探究热会以传导、对流、辐射等方式传递，了解热会使物体的形态、形状发生变化，理解自然界各类事物之间的变化是相互联系的
《透镜与我们的生活》单元以凸透镜及照相机、眼睛为探究对象，用联系的观点整合物质世界和生命世界的具体内容，引导学生经历探究过程，建立事物间的联系，将学到的知识运用于丰富多彩的现实生活
《地球运动与我们的生活》单元通过对昼夜变化、月相、动植物随昼夜交替的变化等现象的观察，进行模拟实验，使学生认识地球和月亮的变化规律，探究地球和月亮之间的相互联系，帮助学生建立空间想象能力
《研究与实践》单元设计“种花”和“当地生物群落研究”两个研究专题
三、教学策略
以新教材的教学理念为指导，深刻钻研教材，为学生提供宽松愉悦的研究空间，让学生自主探究，学会合作与交流，经历科学、认识科学、研究科学，培养学生的科学素养。

四、课时安排
遵照配档，基本每课一课时。