五年级上册语文同步练习 钓鱼的启示

第十三课《钓鱼的启发》练习
一、看拼音写词语。

lúｙú yú ě r ｚuǐchún yú sāi
cāo ｚòngｊｉǎo jｉé jǔ ｓàng ｙòu huò 二、组词。

诫( )钓( ) 沮() 附( )
械( ) 钩( ) 咀( ) 付( )
三、选择正确的解释,把序号填在括号里。

(1)实践:
①踩;②履行,实际;③人们改造自然有意识的活动。

(2)道德:
①品行、品质;②心意;③恩惠;④姓。

(3)启示:
①打开;②开导;③开始;④陈述;⑤一种文件;⑥姓。

(4)诱惑:
①迷惑;②使人迷惑、
四、选择正确的诗音,打“√”。

挣扎(ｚhá ｚhā) 尽管(ｊǐｎjìn) 相似(sｈìsì)
翕动(ｈé xī) 涟漪(yī ｙí) 诱惑(yōu yòｕ)
五、填上合适的词语。

()的涟漪( )地抖动( ) 的月光
()的鲈鱼() 地欣赏( )的目光
六、选择正确的词语填空、
熟练熟识熟悉
(１)他做操的动作十分标准、( )。

(2)对这个地方的一草一幕,他都十分( )。

(3)今天下午,妈妈遇到了一位( )的故人。

七、按要求改写句子。

1、我和父亲得意地欣赏着这条美丽的大鲈鱼。

(缩句)
_______＿_____＿______＿_____＿___＿____＿＿__________
２、我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来、(造句)
__＿_＿_＿___＿________＿_＿_＿＿____＿_____＿＿___＿___＿_＿_
3。

我把鲈鱼放回湖去、(改成“被”字句)
__＿_＿＿_＿_＿__＿______＿＿_＿____＿___＿＿___＿______＿__＿
八、读句子,依照提示完成练习。

Ａ。

“过了特别长时间,……溅起不少水花。

”
B、“啊,好大的鱼!我还从来没有见过这么大的鲈鱼、"
C。

“到处都是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲、”
(１)“我”在钓到大鲈鱼后,特别不想放掉鱼,从这三句话中,您能分别体会到“我”不想放掉大鲈鱼的理由不？
(2)“我"的心情随着钓鱼发生了不同的变化,请用几个适当的词概括“我”心情的变换。

得意( ) () ( )( ) 九、阅读
转眼间３4年过去了,当年那个沮丧的小孩已是纽约一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到
过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。

然而,在人一辈子的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条
鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,然而实践起来却特别难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回
湖中如此严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

(２)作者从那件钓鱼的情况中得到的启发
(3)您如何理解父亲的话？
第十三课《钓鱼的启发》答案一、看拼音写词语。

鲈鱼鱼饵嘴唇鱼鳃
操纵皎洁沮丧诱惑
解析:注意“鳃、诱”的写法。

二、组词。

告诫钓鱼沮丧附和
机械鱼钩咀嚼付费
三、选择正确的解释,把序号填在括号里、
解析:结合语境,利用排除法。

四、选择正确的诗音,打“√”。

ｚｈá jǐｎsì xī yī yòu
解析:同音字辨析。

五、填上合适的词语。

彩色剧烈皎洁
美丽得意乞求
解析:课本词语积累。

六、选择正确的词语填空。

熟练熟悉熟识
解析:熟练:熟知并做来顺手。

熟悉:了解得清楚,清楚地明白。

熟识:认识某人较久;认识事物较深刻。

七、按要求改写句子。

1、我和父亲欣赏鲈鱼。

2、上次的登山路线特别难走,把大伙儿弄得筋疲力尽、
3、鱼被我放回湖去。

解析: 3、被字句基本结构:名(受事)＋被+名(施事)+动作成分
八、读句子,依照提示完成练习、
１。

A。

这条鱼是“我”好不容易才钓到的;
Ｂ。

鲈鱼这么大,这么美,特别诱惑人;
C、周围没有人,可不能受到批评。

2。

得意—急切-委屈—乞求—依依不舍
解析:1。

对句子的内容进行简要概括。

2、通过句子体会作者的心情。

九、阅读。

(1)不是真正的鱼金钱、地位、名誉之类的
(2)道德只是个简单的是与非的问题,然而实践起来却特别难、
(3)父亲的话的意思是:道德看起来简单,然而要确实做一个道德高尚的人,还得经得起诱惑,人往往经不起诱惑,而丧失道德、
解析:(1)(2)能够从段落中直截了当找出答案、
(3)结合课文与实际,用自己语言概括说明、。