浅谈网络游戏对学生人际交往的影响
基于网络游戏的人际交往研究
基于网络游戏的人际交往研究互联网时代的到来，改变了人们的生活和社会的发展，其中最具代表性的即是网络游戏。
随着网络游戏的普及，玩家不仅是在完成任务、攻打BOSS等游戏内容，更重要的是游戏中建立了自己的社交圈子。
网络游戏在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，我们不禁要问：网络游戏是否对人际交往产生了影响，这种影响是积极的还是消极的？一、网络游戏对人际交往的积极影响首先，网络游戏让玩家在游戏中认识到了更多的朋友。
在网络游戏中，玩家们可以一起攻打BOSS、完成任务，增进彼此之间的了解，建立了自己的社交圈。
许多人通过网络游戏结识的好友，最终成为现实中的朋友，他们一起在游戏中收获了快乐，也在现实中建立了深厚的友谊。
其次，网络游戏提供了一个交流的平台，能够帮助那些不善于交流、沟通的人找到自己的话题。
在网络游戏中，人们可以畅所欲言，谈论自己感兴趣的话题，而不用担心社会地位、身份差异等问题。
这种简单的沟通交流，能够帮助那些外向不足、缺乏自信的人建立自信，勇于和人交流沟通。
第三，网络游戏能够帮助玩家消除孤独感。
生活中，许多人由于身处不同的环境、地域等原因，感到孤独和无助。
在网络游戏中，玩家遇到困难时可以相互支持、鼓励，缓解孤独感、挫败感，增强对生活的信心和勇气。
二、网络游戏对人际交往的消极影响然而，另一方面网络游戏也会引发一系列的问题。
在游戏中，有的玩家缺乏自律，沉迷其中，将重心深深地放在了网络游戏中，忽略了现实的人际交往，导致遭受压力和孤独冲击。
其次，在网络游戏中，很多玩家存在人际交往的虚假和不健康的问题。
他们可能通过网络世界表达自己不同于现实自己的一面，制造虚假的自己，或者利用游戏中的匿名性质，进行一些不文明、不真诚的语言或行为。
最后，网络游戏的过度沉迷会影响到玩家的健康，甚至可能导致生活的一系列问题。
包括身体上的疲劳、亚健康问题、精神上的抑郁、焦虑、自闭等，这些严重的问题会给玩家带来很大的困扰，从而导致他们无法更好地与他人交往。
网络游戏与社交关系的影响
网络游戏与社交关系的影响在当今的数字时代，网络游戏已经成为了许多人娱乐和放松的主要方式之一。
然而，网络游戏的流行也引发了人们对其与社交关系之间的影响的关注。
本文将探讨网络游戏对人们社交关系的积极和消极影响，并从不同角度来分析这一现象。
1. 网络游戏增强社交联系网络游戏可以为玩家提供一个虚拟社交平台，使得他们能够与世界各地的其他玩家交流和互动。
通过游戏，人们可以建立新的社交联系、结识新朋友，并在游戏中一起协作解决问题。
这种虚拟的社交经验可以丰富个人的社交圈子，并促进人际关系的发展。
2. 网络游戏降低面对面交流然而，网络游戏的泛滥也带来了一些负面影响。
由于人们过度沉迷于游戏，他们可能减少与现实世界中的亲朋好友的面对面交流。
虽然在游戏中可以结识新的人，但这种虚拟社交无法完全取代真实的人际交往。
缺乏面对面的交流可能导致人际关系的疏远，甚至对个人情感和心理健康产生负面影响。
3. 网络游戏增加社交焦虑一些人会对网络游戏中的社交互动感到紧张和焦虑。
虚拟世界中的匿名性和网络游戏中存在的竞争压力可能导致一些玩家感到不安和排外。
这些负面情绪可能影响他们与其他玩家的交流，甚至使他们选择避免社交互动。
对于那些已经面临着社交压力的人来说，网络游戏可能进一步加剧他们的社交焦虑。
4. 网络游戏对现实社交关系的影响随着越来越多的人沉浸于网络游戏，这种游戏在现实社交关系中的影响也愈发显现。
家庭成员可能因沉迷游戏而忽视家庭和亲密关系，友谊可能因网络游戏中的紧张竞争而疏远。
此外，对于那些依赖游戏的人来说，他们在现实生活中的社交机会可能会受到限制，从而影响到他们与他人的交流和社交能力的发展。
综上所述，网络游戏对社交关系的影响是一个复杂而多样化的问题。
尽管网络游戏可以增强社交联系并为人们提供娱乐和放松的方式，但过度沉迷于游戏可能会导致人际关系的疏远和社交焦虑的加剧。
因此，我们应该更加注意使用网络游戏的方式和时间，平衡虚拟社交和现实社交的需求，以保持健康的社交关系和良好的心理状态。
大学生沉迷网络游戏对交际的影响与对策
高校应加强对学生游戏行为的监管，建立学生游戏行为管理制度，对沉迷网络游戏的学生 进行及时干预和帮助。
社会协同
政府应加强对网络游戏市场的监管，制定相关法律法规，限制不良游戏内容的传播。同时 ，社会各界也应积极参与网络游戏治理工作，共同营造健康、文明的网络游戏环境。
谢谢聆听
研究目的
本研究旨在探讨大学生沉迷网络游戏对交际的影响，并提出 相应的对策，以帮助大学生更好地平衡游戏和社交生活。
研究方法
本研究采用问卷调查、访谈和观察等多种方法，对大学生沉 迷网络游戏的情况及其对交际的影响进行深入调查和分析。 同时，结合心理学、社会学等相关理论，提出有效的对策和 建议。
大学生网络游戏沉迷现状
网络游戏中的暴力、色情等元素可能 对大学生的价值观产生负面影响，使 他们在现实社交中表现出冷漠、无情 等态度。
长时间沉迷于网络游戏，大学生可能 逐渐失去与他人建立深层次联系的能 力，导致他们在现实生活中难以建立 稳定的人际关系。
网络游戏对人际关系的负面影响
沉迷网络游戏的大学生可能因为过度投入游戏而忽略现实生活中的家人、朋友，导 致亲情、友情等人际关系疏远。
然而，部分大学生沉迷于网络游戏，过度 投入时间和精力，导致学业和社交等方面 受到负面影响。
B
C
对交际的影响
沉迷网络游戏的大学生往往减少了与现实世 界的社交互动，导致交际能力下降，人际关 系疏远。
研究的重要性
因此，研究大学生沉迷网络游戏对交际的影 响及对策具有重要的现实意义和社会价值。
D
研究目的和方法
负面影响，引导学生理性看待网络游戏。
鼓励大学生参与现实社交活动
02
高校可积极组织各类社团、兴趣小组等，鼓励学生参与现实社
网络游戏对人际交往的影响研究
网络游戏对人际交往的影响研究现代科技的发展，让人们的生活方式发生翻天覆地的变化。
其中，互联网的普及使得人们越来越离不开网络，网络游戏成为了人们在工作和生活中的重要休闲方式。
然而，网络游戏也成为了人们沉迷和成瘾的来源之一，对人际交往产生了一定影响。
本文旨在探讨网络游戏对人际交往的影响，并提出一些解决方案。
一、网络游戏对人际交往的负面影响1.1 减少面对面交流的机会玩家沉迷于网络游戏中，会忽视与家人朋友相处的机会，导致现实中的人际交往减少。
网络游戏极大地降低了人们面对面交流的机会，使人们在游戏中寻求沟通和交流，导致社交能力减退。
1.2 产生网络游戏依赖症网络游戏依赖症是指人们通过过度沉迷于网络游戏来满足自己的精神需求。
一些游戏玩家过度依赖网络游戏，让游戏成为了他们生活中不可或缺的一部分，导致忽视家庭、工作、学习等现实生活的重要事情，这样不仅会影响到玩家的人际交往，甚至影响到了他们的身体健康。
1.3 导致人际交往能力下降网络游戏在一定程度上使人变得孤僻，这是因为网络游戏并没有真正地帮助人们和其他人沟通，而只是排放掉了人们的情感、压力等。
一些网络游戏玩家沉溺于虚拟世界，对现实中的人际关系缺乏信任和支持，从而对社交和友谊的发展产生不良影响。
二、网络游戏对人际交往的积极影响2.1 提供了与他人沟通的机会网络游戏为玩家提供了与其他玩家沟通的机会，让游戏成为了一个与他人交流的平台。
网络游戏让玩家相互交流、观察和学习，这些都是非常有益的社交经验。
2.2 培养团队合作能力一些网络游戏需要多名玩家合作才能完成任务，这种游戏设计需要玩家相互配合，从而培养出团队合作的能力。
这种方案可以使情感和信任得以发展，让玩家更加容易相互信任，从而提高了玩家的人际交往能力。
2.3 能够促进人际交际的多样性网络游戏在全球范围内都有大量的玩家，为人们提供了跨文化和跨地理区域的交流机会，因此具备了促进人际交往多样性的潜力。
三、应对措施3.1 理智地与现实和网络游戏相处人们需要理智地把握与现实和网络游戏的关系，要适度玩游戏，注意保持一定的人际交往和社交能力。
网络游戏对青少年社交交往的影响
网络游戏对青少年社交交往的影响在当今的数字化时代，网络游戏作为一种娱乐方式，受到许多人的喜爱，特别是青少年群体。
网络游戏具有方便、快捷、互动等特点，不仅满足了人们的娱乐需求，也为人们的社交交往提供了一种新的方式。
但是，网络游戏也可能会对青少年的社交交往产生一定的影响。
本文将从多个方面探讨网络游戏对青少年社交交往的影响。
一、网络游戏拉近了青少年之间的距离网络游戏为青少年提供了一个新的社交圈，通过网络游戏，青少年可以认识到远在千里之外的“网友”，与他们一起组队、切磋，甚至可能成为好友。
网络游戏通过虚拟交往的方式，可以打破现实世界的时空限制，使得人们之间的距离被拉近。
这种距离的拉近同时也提高了青少年的社交能力和交际能力，帮助他们更好地融入社会。
二、网络游戏让部分青少年依赖虚拟社交但是，网络游戏同时也可能在一定程度上削弱青少年的现实社交能力。
过度依赖网络游戏虚拟社交，可能会导致一些青少年在现实中没有足够的社交能力和勇气去面对人际关系，使得他们在现实社交交往中感到孤独和无助。
这种依赖也可能影响到他们的学业和生活，使得他们无法真正融入现实生活中。
三、网络游戏加剧了青少年的竞争意识网络游戏通常涉及比赛、竞争等元素，这也使得青少年在游戏中会有一定程度的竞争心理和对胜利的渴望。
然而，这种竞争心理也可能会在现实社交中出现，使得他们在人际关系中比较、嫉妒和攀比，从而影响他们的社交交往。
此外，一些网络游戏将物质奖励作为竞争的手段，这可能会引发青少年的贪婪心理，让他们失去了人文情感和道德观念。
四、网络游戏的暴力和低俗内容会影响青少年的社交能力一些网络游戏的暴力和低俗内容可能会对青少年的社交心理产生一定的影响。
有些游戏中的暴力、血腥场景以及受挫的心理状态可能会影响到青少年的自我控制、同理心和情绪调节能力，进而导致沉迷游戏和在现实生活中难以融入社会。
此外，低俗内容也可能会对青少年产生不良影响，影响其品行修养和现实社交能力。
综上所述，网络游戏在青少年的社交交往中扮演着重要的角色。
网络游戏对青少年社会交往能力的影响
网络游戏对青少年社会交往能力的影响随着现代科技的快速发展，网络游戏已经成为了许多青少年日常生活的一部分。
然而，许多人担心网络游戏会对青少年的社会交往能力产生负面影响。
本文将就这一问题展开讨论，以探究网络游戏对青少年社会交往能力的影响。
首先，值得注意的是，网络游戏可以提供一个虚拟的社交空间，让青少年与其他玩家进行交流。
在游戏中，他们可以结识新朋友，一同玩耍，分享游戏心得，甚至组建团队参与合作任务。
这种虚拟社交能力的培养有助于青少年学会与陌生人交往，培养团队合作精神。
然而，虚拟社交并不能完全代替现实生活中的面对面交往。
一些研究显示，沉迷于网络游戏的青少年往往在现实中缺少亲密的人际关系，不懂得与人交心合作。
因此，虽然网络游戏可以提供一定的社交机会，但青少年仍需在现实生活中培养更多的社交技巧。
其次，网络游戏往往带来长时间的宅在家里，导致青少年在现实社交中缺乏经验。
许多网络游戏需要耗费大量的时间和精力，使得青少年倾注过多的时间和注意力在虚拟世界中，从而失去了与现实社会的互动机会。
这样一来，青少年可能会缺乏面对面的交流技巧，不懂得如何与人沟通，当与他人产生冲突时更可能逃避问题或者采取不良的行为方式。
因此，虽然网络游戏在社交方面提供了一种机会，但过度沉迷网络游戏可能引发青少年社交交往能力的退化。
此外，网络游戏中的虚拟身份也可能对青少年的社交能力产生负面影响。
在游戏中，每个玩家可以扮演一个与现实身份截然不同的角色，这种虚拟身份的存在可能导致青少年在现实生活中不敢展现真实的自我。
虚拟身份的追求反而让他们难以面对现实社交中的挑战，导致自我认同和社交能力的缺失。
因此，网络游戏的虚拟身份可能对青少年自我认知和社交发展带来一定的负面影响。
然而，网络游戏也有积极的一面。
一些研究指出，网络游戏可以提高青少年的协调能力和团队合作精神。
一些多人在线游戏鼓励玩家参与合作与竞争，通过团队合作的方式达到游戏目标。
在这个过程中，青少年学会与他人合作，分工协作，培养团队精神。
网络游戏对青少年人际关系的影响与调查
网络游戏对青少年人际关系的影响与调查网络游戏对青少年人际关系的影响与调查引言：随着互联网技术的迅速发展，网络游戏正逐渐成为了许多青少年的娱乐方式。
然而，很多家长和教育者对网络游戏的负面影响担忧重重，特别是对青少年的人际关系。
本文将探讨网络游戏对青少年人际关系的影响，并通过调查数据来支持相关观点。
一、网络游戏的人际交往特点网络游戏提供了一个虚拟的世界，在这个世界中，玩家可以与来自全球各地的其他玩家进行交流和互动。
这种虚拟的人际交往具有以下特点：1.1 匿名性：网络游戏中的玩家只需要使用一个游戏ID即可进行交流，无需透露真实身份。
这样的匿名性使得玩家可以更加放心地表达自己的想法和情感，不用担心被他人认出或评价。
1.2 跨越地域限制：网络游戏打破了地理距离的限制，玩家可以与不同国家、不同文化背景的人交流和相互合作。
这样的交流可以促进跨文化交流和理解。
1.3 虚拟社交网络：网络游戏中的玩家可以加入虚拟社群，与志同道合的人一起组队、打怪、共同完成任务。
通过共同的游戏目标，玩家之间可以建立起密切的关系，并可能发展成为现实生活中的朋友。
二、网络游戏对青少年人际关系的积极影响2.1 增强社交能力：网络游戏的匿名性和虚拟性质使得青少年可以更加自由地表达自己，建立自信心和社交技巧。
在游戏中，他们可以与不同类型的人互动，从而学会与人合作、理解和容纳他人。
2.2 拓展人际交往圈子：网络游戏可以帮助青少年建立广泛的交友圈，与来自不同地区和文化的人交流。
这种多元化的人际关系可以提供更多的视角和观点，丰富他们的生活经验。
2.3 发展团队合作能力：网络游戏中，团队合作是取得游戏胜利的重要因素。
青少年通过与队友共同分工合作和解决问题，培养了团队合作能力和协调能力。
三、网络游戏对青少年人际关系的负面影响尽管网络游戏在某些方面对青少年人际关系有积极影响，但也存在一些负面影响：3.1 虚拟世界替代现实世界：过度沉迷于网络游戏可能导致青少年放弃现实生活中的社交活动，使得他们与家人、朋友和社会脱节。
网络游戏与儿童人际关系的隔阂与化解
网络游戏与儿童人际关系的隔阂与化解随着互联网的普及和技术的不断发展，网络游戏在当今社会已经成为儿童日常生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，网络游戏也给儿童的人际关系带来了一些负面影响和隐患。
本文将探讨网络游戏与儿童人际关系之间的隔阂，并提出一些化解的方法。
一、网络游戏对儿童人际关系的负面影响1. 社交隔离网络游戏虽然提供了一种虚拟的社交平台，但是它却限制了儿童与现实社会的交流。
由于长时间投入于游戏中，儿童往往忽视了与家人、亲友以及同龄人的交往，导致与现实生活中的人际关系疏离。
2. 沉迷影响人际交往技巧过度沉迷于网络游戏会使儿童对于真实的人际交往缺乏经验和技巧。
他们习惯于虚拟世界中的人际交往方式，对于面对面的交流感到陌生和不适应，这给他们与他人建立良好关系带来了困难。
3. 增加人际冲突在网络游戏中，儿童可能会遇到其他玩家的恶意行为或者网络欺凌。
这些负面互动可能导致儿童产生抵触情绪，从而造成与他人的人际冲突，甚至会对其心理健康产生不良影响。
二、化解网络游戏与儿童人际关系的隔阂1. 提倡多元化娱乐活动为了减少儿童对网络游戏的依赖，可以引导他们参与更多的多元化娱乐活动。
例如，鼓励他们参加体育运动、学习乐器、绘画等课程，帮助他们拓宽兴趣领域，减少对网络游戏的需求。
2. 建立规范的游戏时间和监督机制家长应该与儿童达成共识，制定规范的游戏时间，并且对其进行监督。
通过合理的游戏时间安排和监督机制，可以减少儿童沉迷于网络游戏中的时间，并且引导他们更好地管理自己的娱乐时间。
3. 加强家庭亲子互动家庭是儿童人际关系发展的重要场所，家长要加强与儿童的交流和亲子互动。
可以通过共同参加户外活动、一起观看电影等方式，加强亲子关系，提高儿童与父母之间的交流和沟通能力。
4. 开展集体活动和社交实践学校和社会组织可以开展一些集体活动和社交实践，鼓励孩子们积极参与。
这样能够让儿童结识更多的朋友，培养他们的社交能力，减少网络游戏对人际关系的负面影响。
网络游戏对儿童社交能力的影响
网络游戏对儿童社交能力的影响随着互联网的普及和技术的发展，网络游戏已经成为了许多儿童喜爱的娱乐方式。
然而，网游对儿童的社交能力产生了一定的影响，这既有正面的影响，又有负面的影响。
本文将就网络游戏对儿童社交能力的影响进行分析，并提出相关的解决方案。
一、网络游戏对儿童社交能力的正面影响1.扩展社交圈子网络游戏为儿童提供了一个与其他玩家互动的平台，他们可以通过游戏结识到来自不同地区、不同年龄、不同背景的朋友。
从中，儿童可以学习到不同的文化习俗，增加对社会的了解。
2.培养团队合作意识许多网络游戏需要玩家在团队中配合完成任务，这培养了儿童的团队合作精神，使他们学会倾听他人意见、分享资源和互相配合，这对儿童日后的社交能力发展具有积极的影响。
3.锻炼沟通能力在网络游戏中，玩家之间需要进行实时的语音或文字交流，这促使儿童学会表达自己的想法和需求，提高了他们的口头表达和沟通能力。
二、网络游戏对儿童社交能力的负面影响1.沉迷成瘾网络游戏的刺激性和成就感容易让儿童沉迷其中，忽视了现实生活中的社交机会。
长时间与虚拟世界的互动会使儿童变得孤僻，缺乏与人面对面的交流，从而影响到他们的社交能力的培养。
2.降低社交技能网络游戏中的虚拟社交并不同于现实中的社交，玩家之间更多的是合作性的互动，缺少了真实社会中的情绪表达和人际交往的综合训练。
因此，在长期的网络游戏中，儿童可能失去与人建立亲密关系的意愿和能力。
3.增加网络暴力和欺凌行为一些网络游戏中存在着竞争和攻击的角色，儿童在游戏中可能经历到其他玩家“欺凌”或“杀戮”的行为，这对他们的社交能力会产生一定的负面影响。
受到网络暴力和欺凌的影响，儿童可能在现实生活中也表现出类似的行为，进而导致与他人的良好交往受损。
三、解决方案1.家庭共同规划时间家长应与孩子共同规划时间，合理安排玩游戏的时间，保证儿童有足够的时间与家人和现实社交进行互动。
2.培养多样化的兴趣爱好引导儿童参与更多的户外活动、文化艺术类活动等，培养其对多元化的兴趣爱好，拓宽社交圈子，提高与他人交往的机会。
网络游戏对青少年的社交能力的影响
网络游戏对青少年的社交能力的影响近年来，随着互联网的迅猛发展，网络游戏已经成为青少年生活中不可忽视的一部分。
网络游戏给青少年带来了娱乐和乐趣，但同时也引发了人们对其对青少年社交能力的影响的关注。
本文将探讨网络游戏对青少年社交能力的影响，并提出一些应对之策。
一、网络游戏对青少年社交能力的积极影响首先，网络游戏给青少年提供了一个广阔的社交平台。
通过与其他玩家的互动交流，青少年能够结交到来自不同地区、不同背景的朋友，拓展了自己的社交圈子。
网络游戏中的团队合作与协作也培养了青少年的团队意识和合作能力。
其次，网络游戏中的社交功能有助于培养青少年的沟通能力。
玩家必须通过语音或文字与其他玩家进行交流，这锻炼了他们的口头表达能力和文字表达能力。
同时，网络游戏中的竞技和对战可以训练青少年的应变能力和心理素质。
二、网络游戏对青少年社交能力的负面影响然而，网络游戏也存在一些对青少年社交能力的负面影响。
首先，长时间沉浸在网络游戏中会使青少年逐渐失去与现实社交的机会，导致他们的交流能力和人际交往能力下降。
其次，网络游戏中的虚拟社交与现实社交存在差异，使得青少年容易产生社交障碍或误解。
此外，过度沉迷网络游戏也可能导致人际关系的孤立和孤独感。
三、应对网络游戏对青少年社交能力的影响的策略为了减轻网络游戏对青少年社交能力的负面影响，家庭、学校和社会都应采取相应的策略。
家庭应该加强对青少年游戏时间的管理，鼓励他们参与更多的现实社交活动，并与他们共同制定游戏时间的限制。
学校教育应加大对青少年社交技能的培养，开展更多的团队合作和沟通训练活动。
社会也应提供更多多样化的社交场所和活动，让青少年有更多的选择，以减少对网络游戏的依赖。
总结起来，网络游戏对青少年社交能力的影响是双重的。
合理利用网络游戏，可以培养青少年的社交能力；但如果不能正确引导，过度沉迷网络游戏则可能对青少年社交能力产生负面影响。
因此，家庭、学校和社会应共同关注并努力促进青少年健康发展，帮助他们正确处理网络游戏与社交能力之间的关系。
网络游戏与青少年社交行为的关系
网络游戏与青少年社交行为的关系在当今数字时代，网络游戏正逐渐成为了青少年们娱乐和社交的主要方式之一。
然而，人们对网络游戏对青少年社交行为的影响始终存在着诸多争议。
本文将探讨网络游戏与青少年社交行为之间的关系，并分析其积极和消极的影响。
一、积极影响1. 拓宽社交圈子网络游戏提供了一个平台，使青少年能够与世界各地的其他玩家互动。
他们可以在游戏中结识新朋友，了解不同文化和观点，从而拓宽自己的社交圈子。
2. 培养团队合作意识大多数网络游戏都强调玩家之间的合作与协作。
青少年在游戏中需要与其他玩家密切合作，制定策略、分工合作，这有助于培养他们的团队合作意识与能力。
3. 提升沟通能力在网络游戏中，青少年需要通过语音或文字与其他玩家进行沟通。
这锻炼了他们的表达能力和沟通技巧，帮助他们更好地与人交流，并在现实生活中建立更健康的社交关系。
4. 增强自信心通过网络游戏中的角色扮演，青少年可以尝试不同的身份和角色。
在游戏中的成就和赞誉可以提升他们的自信心，并在现实生活中更加积极主动地参与各种社交活动。
二、消极影响1. 社交隔离过度沉浸于网络游戏中可能导致青少年与现实社交的脱节。
他们倾向于花费更多的时间和精力在虚拟世界中，与现实生活中的社交互动减少，甚至部分青少年因此变得孤僻和内向。
2. 降低面对面交流能力过度沉迷于虚拟社交可能导致青少年的面对面交流能力下降。
他们可能更愿意通过文字或语音与他人交流，而不是直接面对面进行交流。
这对他们的人际交往技巧和情感沟通能力产生了一定的负面影响。
3. 忽视真实社交关系长时间投入于网络游戏中，青少年可能会忽视现实生活中的亲密家庭和朋友关系。
他们对现实社交的重要性和意义认识可能下降，长此以往可能损害他们的人际关系。
4. 潜在成瘾风险一些青少年容易对网络游戏产生依赖和沉迷，陷入游戏成瘾的状态。
这不仅对他们的社交行为产生负面影响，还可能对他们的身心健康造成长期损害。
总结起来，网络游戏与青少年社交行为之间存在着积极和消极的影响。
网络游戏对青少年社交能力的影响分析
网络游戏对青少年社交能力的影响分析随着科技的发展和互联网的普及，网络游戏已经成为了许多青少年娱乐和休闲的重要方式。
然而，网络游戏在给予青少年乐趣的同时，也对他们的社交能力产生了一定的影响。
本文将从多个角度分析网络游戏对青少年社交能力的影响。
一、虚拟社交与现实社交之间的差异网络游戏中的社交活动常常是虚拟的，在游戏中与他人进行交流。
与真实社交不同，网络游戏的社交更加侧重于游戏目标的达成，少了面对面的非语言交流。
因此，经常参与网络游戏的青少年在现实中可能会面临与人互动的不足的问题。
二、认知能力的提升网络游戏通常需要玩家具备一定的认知能力，包括记忆、逻辑思维和空间想象力等。
这些能力的提升对于青少年的社交能力也有一定的促进作用。
例如，逻辑思维的训练能够使得青少年更加理性地与他人进行沟通和交流。
三、团队合作与协调能力的培养许多网络游戏需要玩家与其他人合作完成任务或对抗敌人。
这种团队合作和协调的过程能够锻炼青少年的团队意识和沟通能力，激发他们在社交中更好地协作和理解他人。
四、社交焦虑的增加有研究表明，长时间的网络游戏使用可能会导致青少年社交焦虑的增加。
由于大部分社交活动都是通过虚拟网络进行的，青少年的面对面交流能力和社交能力可能得不到充分的锻炼，导致他们在现实生活中面对人际关系时感到不适应和困惑。
五、社交技能的获取一些网络游戏提供了社交系统，玩家可以通过游戏与其他人建立联系。
在这个过程中，青少年可以学习到一些社交技能，如友谊、合作、互助等。
这些技能对于他们今后的社交互动有着积极的影响。
六、社交关系的多样性通过网络游戏，青少年可以结识来自不同地区、不同文化背景的玩家。
这种多样性的社交关系使得他们能够更好地理解和尊重他人的差异，也有利于养成开放包容的社交观念。
七、道德观念的构建一些网络游戏中存在多种选择和决策，青少年在游戏中需要做出判断并承担相应后果。
这种情境让他们思考行为的后果和社会责任，从而培养了一定的道德观念和社会责任感。
网络游戏过度使用对儿童社交能力的阻碍
网络游戏过度使用对儿童社交能力的阻碍随着互联网的迅速发展，网络游戏已经成为了许多儿童的日常娱乐活动。
然而，网络游戏的过度使用可能对儿童的社交能力产生阻碍。
本文将探讨网络游戏对儿童社交能力的影响，并提供一些应对策略。
一、网络游戏对儿童社交能力的影响1. 人际交往减少：过度参与网络游戏会导致孩子们花费大量的时间在虚拟世界中，与现实生活中的社交互动减少。
他们可能会失去与人面对面交流的机会，缺乏与他人建立亲密关系的能力。
2. 沉迷影响情绪管理和人际关系：网络游戏的高度刺激性可能导致孩子们沉迷其中。
当他们没有得到满足时，会出现烦躁、焦虑等负面情绪，这可能对他们的人际关系产生负面影响，如易怒、难以控制情绪等。
3. 社交技能的衰退：网络游戏提供了一种虚拟的社交环境，孩子们可以通过键盘和其他玩家交流。
然而，这种交流方式往往缺乏真实性和情感表达，导致孩子们的社交技能衰退，难以应对现实生活中的社交挑战。
二、对策措施1. 家长监控与引导：家长应积极监控孩子的网络游戏使用情况，限制其游戏时间，并提供适度的引导。
家长可以与孩子一起制定游戏时间表，鼓励孩子积极参与现实生活中的社交活动。
2. 多元化兴趣爱好：鼓励孩子参与其他丰富多样的活动，如运动、艺术、音乐等，以培养他们的多元化兴趣爱好。
这样可以帮助他们拓展社交圈子，提高与他人合作和相处的能力。
3. 提供现实社交经验：家长可以带领孩子参加各类社交活动，如聚会、社区义工等，使他们有机会接触不同的人群，提高沟通和交流能力。
这样的经历可以帮助孩子们更好地适应真实社会环境。
4. 健康游戏观念的培养：教育孩子正确的游戏观念，让他们明白游戏只是生活中的一部分，不应过多地依赖于虚拟世界。
培养孩子自控能力，使他们能够在游戏与现实生活之间找到平衡。
5. 学校教育的角色：学校可以开展相关的社交技能培训课程，教授学生与人沟通的技巧和方法。
通过课程的开设，引导学生了解社交能力的重要性，并提供丰富的实践机会。
网络游戏对青少年社交能力的影响辩论辩题
网络游戏对青少年社交能力的影响辩论辩题正方辩手：网络游戏对青少年社交能力有积极影响。
首先，网络游戏可以帮助青少年建立和维护社交关系。
通过网络游戏，青少年可以与来自世界各地的玩家交流，分享游戏经验，建立友谊。
据美国心理学家Jane McGonigal的研究表明，网络游戏可以增强玩家的社交技能，让他们学会合作、沟通和团队合作。
其次，网络游戏可以提高青少年的协作能力。
许多网络游戏需要玩家之间的合作才能取得胜利，这促使青少年学会团队合作、分工合作，培养他们的协作精神。
比如，有研究表明，玩家在团队游戏中会学会分工合作，分配任务，互相配合，这些都是社交能力的一部分。
最后，网络游戏可以拓展青少年的社交圈子。
在网络游戏中，青少年可以认识来自不同地区、不同文化背景的玩家，从而拓展了他们的社交圈子，增加了对不同文化的了解和包容性。
比如，有研究表明，玩家在游戏中会结识到一些志同道合的朋友，这些朋友可能会成为他们的长期朋友，甚至影响他们的人生。
综上所述，网络游戏对青少年社交能力有积极影响，可以帮助他们建立和维护社交关系，提高协作能力，拓展社交圈子。
因此，我们认为网络游戏对青少年社交能力是有益的。
反方辩手：网络游戏对青少年社交能力有消极影响。
首先，网络游戏可能导致青少年沉迷于虚拟世界，忽视现实社交。
根据中国心理学家王琦的研究，长时间沉迷于网络游戏会让青少年对现实社交失去兴趣，导致他们与现实生活中的朋友疏远，甚至影响到他们的学业和职业发展。
其次，网络游戏可能让青少年产生社交焦虑。
在虚拟世界中，青少年可以选择隐藏自己的真实身份，这可能让他们在现实社交中产生不安全感，害怕面对真实的社交场景。
据美国心理学家Sherry Turkle的研究表明，长时间沉迷于虚拟社交会让青少年失去对真实社交的信心，产生社交焦虑。
最后，网络游戏可能让青少年产生孤独感。
虽然网络游戏可以让青少年认识到来自不同地区的玩家，但这种虚拟社交很难替代真实社交。
长时间沉迷于网络游戏可能让青少年感到孤独，缺乏真实的情感交流。
网络游戏对青少年社交能力的影响
网络游戏对青少年社交能力的影响随着互联网的普及和移动设备的普及，网络游戏已经成为了许多青少年最喜欢的娱乐方式之一。
然而，人们对于网络游戏对青少年社交能力的影响存在诸多争议。
本文旨在探讨网络游戏对青少年社交能力的影响，并提供一些观点和建议。
一、网络游戏的社交互动机会网络游戏为青少年提供了与全球各地的其他玩家互动的机会。
通过游戏中的聊天功能、组队合作和竞技对战，青少年可以结识新朋友、加强现有友谊，并学习有效沟通和合作的技巧。
这种社交互动可以帮助青少年扩大社交圈子、增强团队意识，对其社交能力的发展起到一定的积极作用。
二、网络游戏的虚拟社交与现实社交的对比然而，网络游戏的社交互动也存在一些潜在问题。
与现实社交相比，网络游戏的社交是建立在虚拟世界之上的，存在着一定的虚幻性。
青少年可能在虚拟社交中表达自己的另一面，而无法完全展现真实的自我。
这可能导致在现实社交中的沟通和交流能力的欠缺，甚至产生依赖虚拟社交的倾向。
三、网络游戏对青少年社交能力的积极影响然而，研究显示网络游戏也可能对青少年的社交能力产生一些积极的影响。
例如，在多人在线角色扮演游戏中，青少年需要通过与其他玩家进行合作、交流和协调来完成任务，这锻炼了他们的团队合作和组织能力。
同时，网络游戏还为一些羞内向的青少年提供了一个相对安全和舒适的社交环境，使他们更容易融入社交网络并与他人建立联系。
四、网络游戏对青少年社交能力的潜在负面影响然而，过度沉迷于网络游戏也可能对青少年的社交能力产生负面影响。
长时间的游戏时间可能导致与现实社交的相对孤立，无法建立和维持健康的面对面的人际关系。
此外，网络游戏中可能存在的虚拟暴力、负面言论和网络欺凌等问题也可能对青少年的社交能力产生负面影响，降低他们的自尊心和人际关系满意度。
五、平衡网络游戏和现实社交的重要性要真正发挥网络游戏对青少年社交能力的积极影响，家长和教育者应该引导青少年建立平衡的游戏和现实社交的生活方式。
他们可以帮助青少年理解虚拟社交和现实社交之间的区别，并鼓励他们积极参与面对面的社交活动，如参加俱乐部、组织聚会和交流活动等。
第一批后网络游戏成瘾对学业与人际关系的影响
第一批后网络游戏成瘾对学业与人际关系的影响在当今的数字时代，网络游戏已经成为了许多人生活中不可或缺的一部分。
然而，随着网络游戏的普及和发展，游戏成瘾问题也逐渐浮现。
特别是对于年轻人来说，网络游戏成瘾不仅对学业产生了负面影响，还对他们的人际关系带来了一系列问题。
本文将探讨第一批后网络游戏成瘾对学业与人际关系的影响，并提出一些缓解这些影响的方法。
一、对学业的影响1.1 分散注意力网络游戏成瘾者常常花费大量时间和精力在游戏中，这导致他们难以集中于学业。
他们容易在学习过程中分心，无法充分专注于课堂上的教学内容或家庭作业。
这种分散的注意力使得他们无法充分理解和吸收所学的知识，从而直接影响了他们的学业成绩。
1.2 降低学习效率长时间的网络游戏活动会导致成瘾者疲劳和注意力不集中，进而降低了他们的学习效率。
他们可能需要更长的时间来完成一项学习任务，或者在考试中表现出较低的成绩。
网络游戏成瘾者的学习效率下降，使得他们在学业中的竞争力明显不及其他非成瘾者。
1.3 缺乏时间管理能力网络游戏成瘾者容易沉迷于游戏中，忽略了合理安排学习和休息的重要性。
他们常常凌晨时分还在游戏中，导致白天精神不振，无法集中精力学习。
这种缺乏时间管理能力会使得他们错过重要的学习机会，进而影响到学习成绩的提升。
二、对人际关系的影响2.1 社交障碍网络游戏成瘾者往往沉迷于虚拟世界中的互动，而忽视了现实生活中的社交机会。
他们可能疏远了亲友，减少了与他人的面对面交流。
这种社交障碍使得他们在现实生活中遭遇困难时，无法得到亲友的支持和帮助，进而增加了他们心理压力的承受负担。
2.2 影响家庭关系网络游戏成瘾者常常将大量的时间花费在游戏中，与家人的互动变得稀少。
他们可能无法及时回家吃饭或参与家庭活动，导致与家人产生隔阂和不和谐的氛围。
这种家庭关系的疏远可能会导致家庭内部的紧张和冲突。
2.3 社会孤立感随着时间的推移，网络游戏成瘾者可能逐渐与其他人产生隔离感。
游戏对初二年级学生社交发展的影响
游戏对初二年级学生社交发展的影响在初二年级学生的社交发展过程中，游戏扮演着复杂而重要的角色。
游戏，无论是在线游戏还是线下游戏，都像一位引导者，与学生们的社交技能和互动方式息息相关。
首先，游戏是学生们进行社交互动的平台之一。
就像一个热闹的聚会，游戏聚集了来自不同背景的孩子们，他们在共同的游戏目标下相互交流和合作。
这种互动不仅仅是关于游戏本身，它还包括了分享战略、解决问题以及学习如何在竞争中保持公平和友好的态度。
其次，游戏教会学生们如何在团队中发挥作用。
在多人游戏中，每个成员都有自己独特的角色和职责。
这要求他们学会沟通、协调和相互支持，这些都是在日常生活中极为重要的社交技能。
例如，在一个团队战术游戏中，学生们必须学会听取他人意见并做出合适的反应，这不仅增强了他们的团队意识，也培养了他们的领导能力和解决问题的能力。
另外，游戏还能帮助学生们建立新的友谊。
通过游戏，他们可以找到有着相似兴趣和爱好的同龄朋友，并在游戏中共同成长。
这种共同的经历和互动不仅仅限于游戏内部，还会延伸到现实生活中的更深层次的友谊和社交圈子。
然而，游戏对社交发展也存在挑战和负面影响。
过度沉迷于游戏可能会影响学生的面对面交流能力，导致他们在现实生活中的社交技能相对薄弱。
此外，有些游戏可能会带来竞争激烈和情绪波动，如果没有适当的引导和监督，可能会对学生的情绪和行为产生负面影响。
综上所述，游戏对初二年级学生社交发展的影响是多方面的。
它既是一个促进互动和团队合作的工具，也是一个帮助建立友谊和共享经验的平台。
然而，教育者和家长们需要在引导学生适度游戏的同时，注意监督他们的游戏行为，确保游戏对他们的社交发展起到积极的而非消极的作用。
浅谈网络游戏对学生人际交往的影响
2011年第9期总第207期黑龙江对外经贸HLJ Foreign Economic Relations&TradeNo.9,2011Serial No.207[人力资源]浅谈网络游戏对学生人际交往的影响王树辉(辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052)[摘 要]随着互联网与网络游戏的迅猛发展,网络游戏对学生人际交往的影响不断深入,通过对学生在玩网络游戏中的行为的研究,分别从两种情况对网络游戏在学生人际交往的方面产生的影响做尝试性的分析,从网络游戏的设计者和运营者与教师的角度对这一问题提出了对策建议。
[关键词]网络;网络游戏;人际交往[中图分类号]G898.3 [文献标识码]B [文章编号]1002-2880(2011)09-0141-02 一、网络游戏的发展现状据中国互联网络信息中心2009年《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示,2008年网络游戏用户规模继续保持增长的态势,用户比例从2007年的59.3%升至62.8%,总人数达到1.87亿。
其中,大学本科以上学历网民玩网络游戏的比例为64.0%。
因为大学生有较多可自由支配的时间和较稳定的费用,所以他们中玩网络游戏的人数呈现不断增长的趋势。
网络游戏是指利用TCP/IP协议,以信息技术为基础,以互联网为依托,可以多人同时参加的游戏项目。
它将故事情节和角色在网络电脑软件的环境中“真实”的表现出来,使玩者在游戏中获得愉悦感觉的同时感受到游戏中故事情节所营造出来的文化氛围。
网络游戏在中国的发展历史比较短暂,但十分迅猛。
1992—1996年以《侠客行》为代表的文字网络游戏(MUD)开始盛行,最初的网络游戏一般只是益智休闲类的小规模游戏,例如1998年联众游戏世界提供的网络棋牌游戏服务。
而后2000年第一款真正意义的中文网络图形游戏———MMOPRG(大型多人在线角色扮演游戏)《万王之王》推出,由于其可以扮演众多角色,游戏在剧情、打斗、画面等方面吸引了众多玩者,受到广泛的欢迎。
游戏对孩子的社交发展的影响
游戏对孩子的社交发展的影响如今，电子游戏已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在家里的电视屏幕前，还是与朋友们一起玩手机游戏，游戏无疑对孩子的社交发展产生了一定的影响。
本文将探讨游戏对孩子社交发展的积极和消极影响，帮助家长更好地理解和引导孩子在游戏中的社交行为。
一、游戏促进社交技巧的培养首先，游戏可以促进孩子社交技巧的培养。
在很多多人在线游戏中，孩子们需要与其他玩家进行实时的合作与竞争。
通过游戏，孩子们能够掌握如何与陌生人合作，学会与队友沟通，培养团队合作意识。
这种合作与沟通的过程不仅有助于他们在游戏中取得成功，也能够培养他们在现实生活中处理人际关系时的能力。
其次，在电子游戏中，孩子们还可以与来自全球各地的玩家进行交流。
他们可以通过语音或者聊天功能与其他玩家分享游戏心得、相互鼓励、互相交流。
这种跨地域的交流既开阔了孩子的眼界，也帮助他们学习与不同文化背景的人进行友好交往。
二、游戏带来时间和情感的倾斜然而，游戏对孩子的社交发展也存在一些消极影响。
首先，游戏通常需要花费大量的时间。
孩子们沉迷于游戏，可能会忽视与家人和朋友的交流。
他们可能会选择在虚拟世界中度过更多的时间，而忽略了与现实世界中的人进行互动。
这种长时间的游戏会对孩子的社交技巧产生负面的影响，他们可能会变得更加内向，不擅长面对面的交流。
其次，游戏中的情感往往是虚构的，与现实生活中建立的真实情感存在一定的冲突。
孩子们可能过多地沉浸在虚拟的情感中，而忽略了与周围人建立真实、稳固的人际关系。
这种虚幻的情感可能给孩子带来虚假的安全感，导致他们在现实生活中对真实情感的认知和表达能力较差。
三、家长的引导与监控为了孩子能够更好地享受游戏的乐趣，同时培养健康的社交发展，家长起到了至关重要的作用。
首先，家长应该关注孩子在游戏中的时间管理。
他们可以制定合理的游戏时间限制，确保孩子有足够的时间参与户外活动、与家人一起交流。
同时，家长还需了解游戏的内容和特点，确保孩子玩的是适合年龄的游戏，避免对孩子的正常社交发展产生过多的负面影响。
网络对青少年的社交能力有影响吗？(辩论辩题)
网络对青少年的社交能力有影响吗？（辩论辩题）正方观点：网络对青少年的社交能力有影响首先，我认为网络对青少年的社交能力有着积极的影响。
随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年们可以通过网络与世界各地的人们进行交流，拓展了他们的社交圈子。
他们可以通过社交媒体结识新朋友，了解不同文化背景的人，从而增加了他们的社交经验和视野。
此外，网络还为青少年提供了更多的社交机会。
通过网络，他们可以参与各种社交活动，如在线讨论、虚拟社区等，这些活动可以锻炼他们的交际能力和沟通技巧。
同时，网络还为青少年提供了更多展示自我的机会，他们可以通过社交媒体分享自己的生活、见解和才华，从而增强自信心和社交魅力。
除此之外，一些名人名句也支持这一观点。
比如，美国前总统奥巴马曾说过：“互联网和社交媒体让我们更加联系紧密，更加了解彼此。
”这句话表明了网络对社交的促进作用。
另外，著名心理学家弗洛伊德也曾说过：“人的社交能力是可以培养和提升的。
”这说明社交能力是可以通过外部环境的影响而改变的，而网络就是这样一个重要的外部环境。
反方观点：网络对青少年的社交能力没有影响然而，也有人认为网络对青少年的社交能力有着消极的影响。
首先，网络的虚拟性质可能会让青少年们沉溺于虚拟世界，导致他们与现实社交脱节。
长时间沉浸在网络世界中，可能会让他们失去面对面交流的能力，缺乏真实社交经验。
此外，网络还存在着一些负面影响，如网络欺凌、信息泛滥等问题，这些问题可能会对青少年的社交能力造成负面影响。
长期受到网络欺凌的青少年可能会产生社交恐惧症，导致他们与人交往时退缩不前。
而信息泛滥可能会让青少年们难以分辨真假，造成社交交流的困扰。
另外，一些经典案例也支持这一观点。
比如，有研究表明，长时间使用社交媒体的青少年更容易感到孤独和焦虑，这说明网络对他们的社交能力有着负面影响。
另外，一些青少年因沉迷于网络游戏而失去了与现实社交的机会，导致社交能力的丧失。
综上所述，网络对青少年的社交能力既有积极的影响，也有消极的影响。
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缚。游戏本身 也是一种 虚拟 的 活动 ， 网络 给游戏 带来 了 新的发展 ， 网络游戏建立 在人 类文明大发展 的基础上 ， 将 许多现实条件无法实现的人类 的想 象都 可以借助 网络 构 建出来 ， 满足 了人们 的精 神文化需求 ， 的发展趋势 是模 它 拟真实 ， 这一点特别值得 我们 注意 ， 虽然 它在无限 的靠 近 真实的场景 ， 但它毕竟不 能代表现实生 活中的个人 ， 就像 机器人永远也不可能代替人类 生活一样。网络与游 戏这
一
起做的是一件“ 拟” 虚 的事情 。
三、 网络游戏对 学生人际交往 来自影 响 络游 戏的人数呈现不断增长的趋势 。网络游 戏是指 利用
Ｔ ＰＩ Ｃ ／Ｐ协议 ， 以信息技术 为基 础 ， 以互联 网为依 托 ， 以 可
多人 同时参加的游戏项 目。它将故事情节 和角色在 网络 电脑 软件的环境 中“ 真实” 的表现 出来 ， 使玩 者在游 戏 中 获得 愉悦 感觉 的同时感受到游戏 中故事情节所 营造 出来
多可 自由支配 的时 间和较稳 定 的费用 ， 以他们 中玩 网 所
择特定角色玩网络游 戏 ， 这样 的几 个学 生一般 会借助 在 游戏时同时开通的 即时对话 进 行线上 的交 流 ， 的是 大 为 家可 以互相协作 共 同对抗 “ 手 ” 对 这里 他们 之 间的交 往
大多还带有 日 常生活 中交往 的特点 ， 所不 同的是 他们 在
王 树 辉
（ 辽宁对外经 贸学 院 ， 辽宁 大连 １６ ５ ） １０ ２
［ 摘
要】 随着互联 网与 网络 游戏 的迅 猛发 展 ， 网络游戏对 学生人 际交往 的影 响不 断深入 ， 通过对 学生
在玩 网络 游戏 中的行 为的研 究， 分别从 两种情况对 网络 游戏在 学生人 际交往的 方面产 生的影 响做 尝试 性的 分析 ， 网络游戏的设计者和运营者与教师 的角度对这一 问题提 出了对 策建议 。 从
［ 关键 词】 网络 ； 网络游戏 ； 际交往 人
［ 中图分类号］Ｇ ９ ． ８ ８３
一
［ 文献标识码 ］Ｂ
［ 文章编号】 １０ ２ ８ （０ １ ０ ０ ４ — ２ ０ ２— ８ ０ ２ １ ）９— １ １ ０ 们之间 的交流 ， 或许 他们 还 会因此 而在 现实生 活 中相 互
认识。第二种通常是在现实生 活中相识 的同学在 网上 选
一
其他未知 的游 戏角色的交往 。这样的交往往往 受游 戏所
设置的故事背景 和游戏设计 者的价值观 、 世界观 的影响 。
简单来讲 ， 就是这 种交往 受到 网络 游戏文 化 的影 响。如 果游戏是 以我 国传 统 的侠义 精神为 基调 ， 么在游 戏 时 那 玩者就会 通常以武功 、 胆识 、 义气等标准来 与其 他 的玩 者
从上面分析发现 ， 先对 于在 网络 游戏 中通 过游 戏 首
结识并交往的玩者 ， 网络与游 戏这两 种“ 物 ” 会对 玩 事 都 者产生影响。网络 的实质 是一 种媒介 或手 段 ， 是人与 人
之间交流的工具 ， 息传播 的手 段。 网络文化 以高科 技 信
作为基础 、 以空 问的虚 拟性 、 方 的交 互性 、 双 开放 性 和全
２ １ 年 第 ９期 ０１ 总第 ２ ７期 ０
黑 龙 江 对 外 经 贸
ＨＵ ｏｅｇ ｏ ｏ ｃ Ｒ ｌｔ ｎ Ｆ ｒｉｎ Ｅｃｎ ｍｉ ｅａｉ ｓ＆ Ｔａ ｅ ｏ ｒｄ
Ｎｏ ９。 ０ １ ． ２ １
Ｓ ｒ ｌＮｏ ２ ７ ｅｉ ． ０ ａ
［ 人力资源 ］
浅谈 网络 游 戏 对 学生人际交往 的影 响
网络棋 牌游戏 服务。而后 ２ ０ ００年 第一款 真 正意 义 的中 文 网络图形游戏—— Ｍ Ｐ Ｇ（ 型多人在 线 角色扮 演 Ｍ０ Ｒ 大
球性 、 自主性 的充分 表达 和 高度激 发人 的创造性 为主 要 特征。由于游 戏的玩 者身 体与 心灵 的分离 ， 他们 之 间的
沟通与交流仅是通过文 字进 行 的 ， 然而在 社会人 际交 往
型 网络游 戏 占据 了网络游戏的大部分市场 。
二、 学生在 网络游戏 中交往 分类 学生 在网络游戏 中的交往行为大致可 以分为 以下两 种。第一种是基 于游戏 的规 则在游戏 里作为一 个角 色与
机会 ， 而实际上它是个 陌生人 的聚会 ， 多的不确定性 给 许
了人们 自由的空间 ， 同时 也去 掉 了现实社 会 的规 则与 束
、
网络游戏的发展现状
据 中 国互联 网络信 息 中心 ２０ 《 ２ 次 中 国互 ０９年 第 ３
联 网络发展状 况统 计报告 》 显示 ，０ ８年 网络游 戏用 户 ２０ 规模 继续 保持增长 的态势 ， 用户比例从 ２ ０ ０ ７年的 ５ ． ％ ９３ 升至 ６ ． ％ ， ２ ８ 总人数 达到 １８ ．７亿。其 中 ， 大学 本科 以上 学历 网民玩网络游戏 的比例为 ６ ．％ 。因为大学生有较 ４０
正像 一位学者说 ， 一次 身体 不仅 是被 主体所克 制 的对 这 象， 而且连参与 的资格都 没有 了， 由于 主体 自我无法整 合 自身 ， 形成 同一性 ， 极易陷入无尽 的苦恼 中。网络游戏 中
的人际交流看似为更多的人之 间形成 沟通与交流提供 了
欢迎 。现 在 ， 传 奇》 《 像《 、反恐精英》 《 、仙剑奇侠传 》 大 等
的文化 氛围 。网络游 戏在 中 国的发展 历史 比较短 暂 ， 但
十分迅猛 。１９－ １９ 以《 客 行》 ９２ ９６年 侠 为代 表 的文 字 网
络游 戏（ Ｄ） ＭＵ 开始盛行 ， 最初 的网络游 戏一般 只是 益智 休 闲类 的小规模游戏 ， 例如 １９ ９ ８年联众游戏 世界提 供的
中非语言的沟通又 十分 重要 。在我们 的 日常生活 中 ， 一
个人 的外表 、 面部 表情 、 为举 止等 是与人 沟通 的媒 介 ， 行
游戏 ） 万王之 王》 出， 《 推 由于其 可 以扮演众 多角 色 ， 游戏 在剧情 、 打斗 、 画面等 方面 吸引 了众 多玩 者 ， 到广泛 的 受