新苏教版三年级科学下册第二单元《水里的植物》优质PPT课件

填空题：
1、水生植物的共同特征是：（ 都生长在水里 ） 2、你认识的水生植物有：（ 水葫芦 ）（ 金鱼藻）（ （ 芦苇 ）（ 菱 ）（ 红树） 3、在海水中生存的植物是：（ 红树）
莲 ）（ 香蒲 ）
拓展实验
栽种碗莲，了解碗莲的特点。
1. 在水泥地上把种子 圆的一端磨出一个小 口。
2. 将破口的种子浸在温水中， 一天换两三次水，种子一般在 7 天内就会发芽。
了解海水中的植物——红树
思考：为什么红树要长出支持根和呼吸根？
为了防止海浪冲击，红树的主干一般不会无限增长，而是从主 干上长出许多支持根，扎入泥滩里以保持植株的稳定。此外，红树 还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空 气中的氧气。
学习收获

1、水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（ √ ） 2、水葫芦的叶柄里有气囊。（ √ ） 3、莲的地下茎里有很多孔眼。（ √ ） 4、水生植物可以生活在水中、岸边等环境中。（ √ ） 5、所有的水生植物到了陆地不能生活。（ X ） 6、任何条件下，金鱼藻产生的气泡数量相同。（ X ）
2.切开莲藕….
观察金鱼藻和莲的特点
实验一：观察金鱼藻的特点
实验方法 我的发现 我的结论
搅动水槽里的水 茎随水流扭动
往水槽里加水后 整体漂浮
它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活。
实验二：观察莲的叶柄和地下茎的特点
莲的叶柄
地下茎（藕）
水里的植物有哪些适应环境的本领 水生植物能适应水中生长，是因为：有的柔软，有的体内有气室。
3. 选一个无底孔的花盆，装 半盆田园土或河塘泥，加水 浸泡两周。移栽时，将小荷 苗的细根按入泥中，加适量 水。
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同学们 再见！
苏教版小学科学 三年级下册 第二单元
7. 水 里 的 植 物
学习目标
1.能够发现图片中植物的形态特征，认识一些池塘中的 水生植物。
2.通过观察、比较、实验，发现水葫芦、金鱼藻、莲适应 水环境的结构特征。
3.通过观看视频，了解红树适应海水环境的结构特征。
4.体验科学探究的乐趣，体会植物为适应环境生长而做出 的改变。
准备材料
金鱼藻
莲的叶柄 及地下茎 （莲藕）
透明塑料 盆或碗
一次性水杯
碗莲种子
塑料刀
托盘
记录本
笔
认识池塘中水生植物
水里的植物
芦苇
莲
水葫芦
菱
香蒲
金鱼藻
共同特点是：都生长在水里
观察池塘里植物的形态特征和生长位置
叶子大 小不同
芦苇 生长在水边
水葫芦 生长在水面
菱
莲
香蒲
生长在水面 扎根在水底 生长在水边
茎的粗细 长短不同
金鱼藻 生长在水底
花的形状 也不同
探究水葫芦的秘密
实验方法
压入水中后松手
用手挤
掰开
我的发现 我的结论
上浮
松软
里面有大量孔洞
它体内有大量气体，比较轻容易漂浮。
观察金鱼藻和莲的特点
实验要求
实验一：观察金鱼藻的特点。
1.用手搅动后…
2.加水后…
实验二：观察莲的叶柄和地下茎的特点。
1.切开叶柄…